八年级生物上册 第17章 动物的运动与行为学案（无答案）（新版）苏科版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第1节 人体的运动（第1课时）【学习目标】知识目标：说明人体的运动依赖于一定的结构；描述人体骨骼的组成；通过观察说明骨的基本结构和功能。能力目标：通过观察实验，培养学生的实验操作和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成经常锻炼的好习惯。【学习重点】骨的基本结构与功能【学习难点】长骨适于支持和运动的结构特点【学生活动】 活动：我们来做一个屈肘动作。人体进行的每一个动作，都是在 的支配下，由 收缩和舒张，牵引所附着的 ，绕着 活动而形成的。 所以人体运动系统由 、 和 三部分组成。 一、观察人体的骨骼组成1、观察课本59页的插图，了解全身骨骼的组成。人体通过 来支撑身体并支持运动，人体的骨骼由 块骨连结而成，它们分为 、 和 三大部分。 2、在自己身上找到脑颅骨，肱骨，桡骨，尺骨，股骨，胸骨，肋骨等常见骨的位置。想一想，骨骼对人体有哪些作用？二、观察长骨的结构按照课本60页的实验步骤，分小组完成探究实验，并填好下面表格。部位名称结构特点作用表 面 对骨具有 作用神经起调节作用 对骨的 和 有重要作用管 壁 骨干部分致密坚硬，为 主要起 作用两 端两端结构疏松，呈 状，为 ，管腔内 幼年时期为 骨髓，随着年龄的增长逐渐变为为 骨髓 骨髓具有造血功能【课堂检测】1.骨折后，对骨的愈合起重要作用的是 （ ）A骨髓腔中的骨髓 B骨膜内的成骨细胞C骨骺端的软骨层细胞 D骨松质中的骨髓2.青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要 （ ）A睡较柔软的弹簧床 B背单肩书包C注意坐、立、行的姿势 D少参加体育运动3骨的基本结构可以分为 （ ）A.骨膜、骨质和骨髓 B骨膜、骨密质和骨松质C.骨质、骨膜 D.骨质、骨髓和骨髓腔4骨与骨骼是不同的，下列结构属于骨骼的是 （ ）A.锁骨 B.胫骨 C.骨盆 D.肩胛骨5.人体的躯干骨包括 （ ）A肋骨、胸骨和胸椎 B脊柱、胸骨和肋骨 C颈椎、胸椎和肋骨 D脊柱、肋骨和胸椎6.观察长骨的结构回答以下问题，（括号内填序号，横线上填名称）：（1）骨的基本结构有（ ） 、（ ） 和（ ） 三部分。（2）对骨折后的愈合有重要作用的是（ ） 。（3）由致密坚硬的（ ） 和结构疏松、呈蜂窝状的（ ） 两部分构成。（4）正常情况下的成年人，有造血功能的红骨髓位于（ ） 内。（5）老年人失血过多时，（ ） 会由黄色变为红色，恢复造血功能。7.下面的骨各属于哪部分的骨骼，请用直线连接起来：A.趾骨 B.腓骨 a.上肢骨C.掌骨 b.下肢骨D.肱骨第1节 人体的运动（第2课时）班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标：描述骨连结的形式；通过观察说明关节的基本结构和功能；说出人体主要的骨骼肌；说明骨骼肌的结构和收缩特性。能力目标：通过观察关节的结构，培养学生的观察能力。情感态度与价值观目标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成经常锻炼的好习惯。【学习重点】关节的结构和功能，人体主要的骨骼肌的名称和位置【学习难点】关节适于支持和运动的结构特点【学生活动】一、观察关节1、做关节运动（头部运动、肩关节运动、膝关节运动、踝关节运动）讨论:如果没有关节，我们还能如此灵活运动吗？2、以小组为单位，对照书62页关节的结构示意图，讨论、分析关节具有哪些结构特点适于人体运动？ 完成以下关节的结构和功能填空。 表面有光滑的 ，能减少两 骨间的摩擦，缓冲运动时产生的震动 关节 外面有坚韧的 ，使两骨之间的连接更牢固 内有 ，能够润滑关节软骨，减少摩擦二、观察人体主要的骨骼肌 1、在自己的身上找骨骼肌(咀嚼肌、胸锁乳突肌、肱二头肌、腓肠肌)。人体的骨骼肌可以分为 、 、 三大类， 骨骼肌包括 和 两部分。2.以屈肘和伸肘动作为例，体会骨骼肌群在运动中的协作关系。（填写下表）肱二头肌状态肱三头肌状态屈 肘 时伸 肘 时【课堂检测】1.下列关于人体运动系统的叙述错误的是 （ ）A.由骨、骨连结和骨骼肌组成 B.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分C.骨连结是骨与骨之间的连结 D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成2. 下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是 （ ）A B C D3.人体运动的动力来自于 （ ）A骨骼 B骨 C关节 D骨骼肌4. 体操运动员关节的活动范围大，这主要是由于训练促进了 （ ）A.滑液分泌增多 B.关节软骨增厚 C.关节囊和韧带增厚 D.关节囊和韧带伸展性提高5.右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题（1）人的运动系统是由 和 组成的。（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：是肌腱，是 。（3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动 绕着 活动，产生屈肘动作。（4）在屈肘动作中，肱二头肌 ，肱三头肌 。6.右图是关节模式图，请根据图回答问题：（1）关节内的滑液存在于 中，对关节起润滑作用。（2）关节面上覆盖着一层光滑的 ，可以减轻摩擦和震动。（3）图中 的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。（4）患关节炎时，关节的 内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。1.骨的连结有 、 和 3种形式。其中活动的连结叫做 ，它是骨连结的主要形式。第2节 动物的行为班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标：描述部分动物行为；说出动物行为的类型；区别动物先天性行为和学习行为，认识研究动物行为的意义能力目标：通过观察探究，培养学生的观察能力以及探究问题的能力。情感态度与价值观目标：通过了解动物的行为树立正确利用和保护动物的态度和价值观。【学习重点】动物行为对于动物的生物学意义，先天性行为和后天性行为的概念和实例【学习难点】后天性行为的概念，动物行为的特点【学生活动】一、 观察动物的几种行为类型仔细观察书66页的四幅图片，结合信息库中的相关内容，想一想，这些行为属于哪种类型？1、 选择你感兴趣的一种动作行为，说说这种行为有什么特点？2、 这些行为对动物的生存和繁衍有什么意义？你还能举出其他动物行为的例子？二、 探究蚂蚁的觅食行为1、 选择一种感兴趣的动物行为进行探究，如蚂蚁的觅食行为，完成探究活动。2、回忆探究实验的一般过程包括哪五步骤？请设计相关过程。三、 观察先天性行为和后天性行为1、 观察课本69页的四幅图片，这几种动物行为，哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？2、 根据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为 和 两大类，动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内 所决定的；动物的后天性行为是由 和 获得，所以又叫做 。人们研究动物行为的意义： 。【课堂检测】1.下列哪种动物不具有社群行为 （ ）A.蜜蜂 B.蚂蚁 C.蝗虫 D.白蚁2.诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（ ）A攻击行为 B.贮食行为 C.繁殖行为 D. 防御行为3动物具有“学习”能力，这有利于 （ ）找到食物 逃避敌害 找到配偶 适应复杂的生活环境4下列不属于动物行为的一项是 （ ）A动物体内分解有机物 B大雁南飞 C狼捕鹿，鹿奔跑 D鸟儿鸣叫5下列动物行为中属于先天性行为的是 （ ） 大山雀偷饮牛奶 蚯蚓走迷宫 海豚表演 母鸡哺育小鸡 6蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为属于 （ ） 攻击行为和社群行为 防御行为和社群行为取食行为和社群行为 学习行为7诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”描绘的是燕的（ ） 储食行为 繁殖行为 攻击行为 防御行为8请将相关动物的活动与其行为方式连接起来: A. 蜘蛛结网 a.争斗行为 B孔雀开屏 b.迁徙行为 C. 壁虎断尾 c.节律行为 D. 公鸡报晓 d.防御行为 E雄狮搏斗 e.繁殖行为 F大雁南飞 f.取食行为9阅读下面的资料并回答问题： 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二： 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 _行为，其他大山雀偷喝牛奶的行