高中语文 第一专题 《沁园春 长沙》（二）学案（无答案）苏教版必修_第1页
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文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线沁园春长沙课题沁园春长沙（二）课时安排1课时使用人使用日期学习目标品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点难点品味意象，感悟词中阔大的境界。学习过程教师复备(学生笔记)一、朗读文本二、具体分析鉴赏1.鉴赏前三句诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成份省略了，要靠想象把诗意串合起来。那么，这三句的正常语序是什么？词意是什么？思考讨论：“独立”能否改为“站立”或“直立”？2.具体研习湘江秋景图。（1）“看”字统领了哪些意象？意象：意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。意境：是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。（2）具体分析词人是如何表现这些景物的，找出哪些字用得好。（3）思考：这么一幅绚烂的秋景图，词人又是怎样变换视角来描绘的呢？空间角度：远近、高低、俯仰、上下、内外描写角度感官角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉色彩角度（4）比较鉴赏从意境与情感方面进行比较天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。湘江秋景图3.品读上片后三句。（1）面对着绚丽多姿、充满生机的湘江秋景，词人为什么会感到“怅”呢？（联系时代背景）（2）“问苍茫大地，谁主沉浮”含义是什么？表达了词人怎么样的感情？三、有感情地朗读文本教(学)后反思： 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平
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