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文档简介
系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。专题二十三 物质的制备与合成、定量分析1（加试题）（2016浙江4月）某同学将铁铝合金样品溶解后取样25.00 mL，分离并测定Fe3的浓度，实验方案设计如下：已知：乙醚（C2H5）2O是一种易挥发、易燃、有麻醉性的有机化合物，沸点为34.5 ，微溶于水。在较高的盐酸浓度下，Fe3与HCl、乙醚形成化合物（C2H5）2OHFeCl4而溶于乙醚；当盐酸浓度降低时，该化合物解离。请回答：（1）操作A的名称是。（2）经操作A后，为判断Fe3是否有残留，请设计实验方案。（3）蒸馏装置如下图所示，装置中存在的错误是。（4）滴定前，加入的适量溶液B是。AH2SO3H3PO4 BH2SO4H3PO4CHNO3H3PO4 DHIH3PO4（5）滴定达到终点时，消耗0.100 0 molL1 K2Cr2O7溶液6.00 mL。根据该实验数据，试样X中c（Fe3）为。（6）上述测定结果存在一定的误差，为提高该滴定结果的精密度和准确度，可采取的措施是。A稀释被测试样 B减少被测试样取量C增加平行测定次数 D降低滴定剂浓度答案（1）分液（2）从溶液中取样，滴加KSCN溶液，显血红色说明残留Fe3；显无色说明无残留（3）体系封闭、明火加热（4）B（5）0.576 molL1（6）CD2（2016温州联考）为测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物样品中碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案：.甲同学的方案是：将m g样品溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称得固体为n g。混合物中碳酸钠的质量分数为（用m、n表示）。.乙同学的方案的实验装置如下图所示：（1）盛有浓硫酸的装置的作用是_。（2）乙同学的方案的装置中存在一定的缺陷，请你提出改进的方法：（简单叙述做法，不必画图）_。解析.加过量氯化钡溶液，最后得到BaCO3，由关系式：BaCO3Na2CO3可求混合物中碳酸钠的质量分数。.（1）浓硫酸干燥生成的CO2。（2）装置中一部分CO2不能被碱石灰所完全吸收，造成测出的碳酸钠质量分数偏低。答案.100%.（1）除去CO2中的水蒸气（2）在制取装置前加鼓入空气（除去CO2）的装置，在装有碱石灰的装置后再连接一个装有碱石灰的装置3（2015舟山月考）现用如图所示的装置制取较多量的饱和氯水。回答有关问题：（1）写出有关反应的离子方程式。装置甲：_；装置丁：_。（2）证明氯水已饱和的现象是_。解析证明氯水饱和的现象为氯气从丙中不溶而逸出，在液面上方充满黄绿色氯气。答案（1）2Cl4HMnO2Mn2Cl22H2OCl22OH=ClClOH2O（2）丙中的导管有气泡逸出水面，且液面上方充满黄绿色气体通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学
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