初中七年级（8）班家长会家长会主题班会精品课件.ppt

首先感谢您在百忙之中抽空 来参加家长会，关心、帮助、 督促贵子女是我们共同的心愿 ！使您的孩子得到全面发展、 提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长 ： 召开这次家长会的目的是为了加强家长与学 校、老师之间的联系，相互交流一下孩子在校 及在家的情况，以便老师能够及时调整工作， 提高教育教学质量，同时也把这次适应性考试 的成绩作个分析。希望家长能够积极参与到学 生的教育管理中来。总之一句话，“一切为了孩 子”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望 也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一 定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 召开这次家长会的目的: 山丹二中初一（8）班简介 学生情况： 全班共有学生64名,其中女生28名,男生36名 。 教师情况： 语文教学由周全相老师任，数学教学由周梅 英担任，英语教学由我担任，政治教学由何华林 老师担任，地理由周正尧老师担任，历史由韩雪 涛老师担任，生物由秦宏三老师担任，各任课老 师都是专任教师，工作认真负责，专业知识出类 拔萃。 山丹二中初一（8）班简介 班训：比、学、赶、超 班级管理总体原则: 关注每一个学生，严格要求，自主管 理，健康成长。 山丹二中初一（8）班简介 学期工作重点 培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识 山丹二中初一（8）班简介 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实学校的八项常规管理。（早读、上课 、课间操、眼保健操、卫生、仪容仪表、考 勤、午自习等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 （班干部、科代表责任制、值日制度、竞争 小组、） 班主任工作管理措施 4、理想竞争教育（制定班级目 标， 期中目标，竞争对手。） 5、学法指导，心理辅导。 适应性考试分析成绩： 这次适应性考试考了七门科目， 总分600分，我班最高分为545分。 取得年级第三十八名。 第一次月考年级前100名同学（8名） 光荣榜 姓名 总分 班级名次 年级名次 陈兴雪 327 1 26 王 玉 324 2 32 苏 乐 323 3 38 李朝旭 317 4 70 王诗音 316 5 74 高 涛 314 6 82 郭 亮 313 7 90 吴 甜 313 8 90 期中考试班级前8名同学 光荣榜 姓名 总分 班级名次 陈兴雪 545 1 王时音 534 2 苏 乐 511 3 李朝旭 505 4 吴 甜 503 5 刘 涛 501 6 高 涛 499 7 曹志武 497 8 以下几位学生应该说也有实 力,为什么没有考好,希望家长帮助 他们该好好地总结和反思: 王晓华、李瑞华、马海荣、 徐世成、闫晓阳 看成绩表 查找（相对）优势学科 查找（相对）薄弱学科 查找一般学科 优生要戒骄戒躁，给予适当压力； 后进生要端正态度，家长和老师要紧 密配合，防止掉队。 中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑 马。 希望各位家长正确对待孩子的学习成绩，成 绩好的严要求、不放松，更上一层楼。成绩差 的不要打骂，认真分析原因，根据孩子的实际 情况，正确定位，与孩子一起制定今后的改进 措施，指定一个下次考试的的目标，不要把目 标定的过高或过低，让学生能有信心并能通过 努力达到， 善于发现学生的特长与闪光点，引 导学生全面发展。 找不足，找差距，确定赶超的 目标和人！ 1、学科增多。小学主要是语文、数学两科，学 生负担轻，升入初中后突然增加到七科，负担自 然加重了。 2、教学速度加快。小学语文、数学内容较少，每 周上8-10节课，而中学课本内容增多，几乎增加一 倍，但每周只能上6节课，因而教师教学进度必须 加快，上课提问学生次数相应减少 。 3、教材难度增加。中学比小学教材在难度上 有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每 一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普 遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分 析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习 题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性 知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学 的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学 生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做 题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分 心就不明白了。 升入初中的主要任务 培养学生良好的习惯，掌握良好的学 习方法， 随着升入初中后科目增多、难度加大，暴 露出学生最大的问题是没有良好的学习习 惯：不会学习、磨蹭、上课说话、早读到 校后不能立即抓紧时间早读、听讲不高效 、周六、周日放假后不能科学合理安排自 己的学习时间和娱乐时间 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低效率低. . 在学校里，有些学生自觉性在学校里，有些学生自觉性 比较差，没有充分利用早、午时比较差，没有充分利用早、午时 间和自习课时间学习。间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，很放学之后，没有及时回家，很 晚才进入学习状态。做完作业后没晚才进入学习状态。做完作业后没 有复习预习。有复习预习。 周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多 ，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没计算题只有答案没 有过程有过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没没 有及时订正有及时订正的习惯，导致已做过的的习惯，导致已做过的 练习屡做屡错。到考试时遇到难题练习屡做屡错。到考试时遇到难题 不是去思考，而是乱猜。不是去思考，而是乱猜。少数学生 有抄作业现象。 四、习惯决定一切 1、部分同学自我管理能力较差，有 几个同学上课、自习课上过于活跃 。 2、个别同学学习习惯不够好,不能 利用有效时间按时完成作业。课前 预习、课后复习，先复习后做练习 等习惯还不具备。 3、部分同学不重视听，读，背诵,默 写的作业，导致常常要重新听写，重 新默写，文科成绩上不去；不重视史 、地、生、政四科。 4、大部分同学没有养成主动问问题 的习惯 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任 感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面 上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责 任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育 应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到 大事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情当中， 让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的 学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一 些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩 子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽 责。 2. 了解上学、回家的时间，时刻了解 学生的动向。 早 晨： 6:50到校 中午放学：11:55 下 午：2：30 下午放学：7:00 学生若有事有病，不要让学生自己请假， 请家长请假,并请学生带回医生处方。 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通 家长要经常过问孩子的学习，了解孩 子的学习效果 。 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 把握其身体状况 生活上严格要求, 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 控制子女的零用钱，要求子女花钱有帐 目有计划，不穿戴名牌服饰 成功的学生=1/3老师的教育+1/3天赋+1/3 家教 家庭氛围对孩子性格、心理的影响是巨大 的。一个充满欢乐温馨的家庭出来的孩子 必然会对生活充满信心与热情，必然会友 爱同学，尊重老师。家长在学生面前、孩 子面前，说的、做的应该表现出对真善美 的相信与追求。有同情心、有爱心、有教 养、注意公众形象等。宽容，互相理解， 少发脾气，多一些微笑，少一些埋怨，不 吵架等。 4.给子女营造一个良好的学习氛围。 5、努力帮助孩子尽快适应初中生活 （1）安排好作息时间 （2）督促孩子做好预习、复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法 实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学 习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩 子外，学习往往都抓不好。 培养孩子几种好 的习惯：尊重他人、礼待他人；具有协 作意识、集体意 识（晚自习纪律）；诚实守信、不弄虚作 假（考试作弊）； 卫生意识、环保观念。家庭的熏陶与培养 。身教重于言教。 比如：要求孩子不看电视，而自己却天天晚 上抱着电视机看 个没完。 6 6 、工作再忙也要抽点时间来多了工作再忙也要抽点时间来多了 解孩子在校的表现和学习成绩情况解孩子在校的表现和学习成绩情况 。我们的一切工作难道不是为了孩。我们的一切工作难道不是为了孩 子将来的美好前途吗？子将来的美好前途吗？多与班主任 和各科任老师联系,及时了解孩子在学 校的学习和生活情况.因为有很多事情 就是因为家长不了解自己孩子的情况 才发生的. 7、订下家庭学习规矩，并且自始至终 执行，以形成良好的学习习惯、作息习 惯。 每天晚上的学习时间应达到2小时 以上（经调查有的同学每晚学习3小时 左右）。星期天也要按时作息，做到劳 逸结合，建议每天学习平均4 6小时 以上 （对一周所学知识归纳、巩固复 习和提高）。 。 8、按照二中的 规章制度要求学 生，注意仪容仪表，一律不准带 手机、mp3等来学校。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 我们的努力您的关爱孩子的成功 孩子在同样的年龄段里，同时走进同样 的学校，在同样的班级里就读，授课的时间 是相同的，教学环境是一致的，然而接受教 育的效果却区别很大，这种大优大劣分化的 原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭 教育的配合上。所以只强调学校教育质量， 而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是 教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师 好比医生，父母好比护士，学生好比住院的 病人，医生的主要任务是下药，父母的护理 是十分重要的。 要学会欣赏孩子，要善于发现他们的 闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的 。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀， 当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学 不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们 施加太多压力，要对他们说你能行。事实上， 学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多 少穿的