中考语文第二部分古诗文阅读二十七桃花源记素材北师大版_第1页
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“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线二十七、桃花源记东晋陶渊明【考情搜索】近7年未考查。原文呈现段层精解晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。/第一层：写渔人无意间发现桃花源，引出下文。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁(hu)然开朗。土地平旷，屋舍俨(yn)然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫(tio)，并怡然自乐。/第二层；写渔人进入桃花源后之所见，以反衬现实的丑恶与黑暗。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要(yo)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”/第三层：写渔人与桃花源中人的交往，有力地批判了汉魏以来几百年的社会动乱。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果。寻病终。后遂无问津者。/第四层：写渔人离开桃花源后，桃花源又与世隔绝，增强故事的真实感。【全文中心】本文中作者虚构了武陵渔人游历“世外桃源”的故事，描绘了一幅没有剥削压迫、人人安居乐业的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满与抗争，具有积极的意义。【写作特色】(1)构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想世界联系起来。(2)采用虚实结合的手法。(3)层层设疑的写法。(4)文章有详有略，中心突出。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义
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