八年级物理下册 第六章 第4节《探究滑动摩擦力》同步练习 粤教沪版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第六章第四节探究滑动摩擦力同步练习一、选择题1、下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A向自行车的转轴处加润滑油B圆珠笔的笔尖装有小滚珠C在气垫船底和水之间形成一层空气垫D皮带传动中将皮带张紧一些答案：D知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：向自行车的转轴处加润滑油，是采用减小接触面粗糙程度的方法，减小了摩擦，选项A不符合题意；圆珠笔的笔尖装有小滚珠，是采用变滑动为滚动的方法，减小了摩擦，选项B不符合题意；在气垫船底和水之间形成一层空气垫，是让两个摩擦面分离开来减小摩擦，选项C不符合题意；皮带传动中将皮带张紧一些，是采用增大压力的方法，增大了摩擦，选项D符合题意；故选D。分析：增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。2、下列事例中，能减小摩擦力的是（）A运动鞋鞋底有花纹B行李箱下安装两个轮子C骑自行车刹车时用力捏闸D在冰冻路面上撒沙子答案：B知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：鞋底有花纹，增加了接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦，选项A不合题意；行李箱下安装轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦力，选项B符合题意；用力捏闸，增大了压力，从而增大了摩擦，选项C不合题意；路面上撒沙子，增大了接触面的粗糙程度可以增大摩擦，选项D不合题意；故选B。分析：减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油等。3、把木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动过程中，木块受到的摩擦力大小（）A逐渐变大 B逐渐就小 C保持不变 D先变小后变大答案：C知识点：摩擦力的大小解析：解答：木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，所以摩擦力大小不变；故选C。分析：注意滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、运动速度都没有关系。4、五一小丽想去登雪山，为了安全攀登雪山，请你给小丽出谋划策选出一双适合登山的鞋（）A B C D答案：D知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：旱冰鞋是把滑动摩擦变为滚动摩擦，这是减小摩擦，雪山路面本来非常光滑，穿上此鞋会发生安全事故，选项A错误；B、C两种鞋，尽管能增大摩擦，但攀登雪山这两种鞋都不安全，选项B、C错误；鞋底像钢针一样扎进光滑的路面，有利的增大了摩擦，效果好，选项D正确；故选D。分析：增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。5、如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )A木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小C木块的速度越大，滑动摩擦力越大D在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大答案：D知识点：摩擦力大小的影响因素解析：解答：木块受重力、支持力、拉力和摩擦力，选项A错误；木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，选项B错误；摩擦力大小与物体运动速度无关，选项C错误；在木块上加一砝码，压力增大，则摩擦力增大，选项D正确；故选D。分析：掌握摩擦力的影响因素。6、冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到摩擦力大如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是A滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左Ca鞋底是橡胶会滑得更远Da鞋底是塑料会滑得更远答案：D知识点：摩擦力的方向 增大或减小摩擦的方法解析：解答：滑行时冰对a鞋的摩擦力向左，选项A错误；蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向右，选项B错误；a鞋底是橡胶则由于接触面粗糙程度大，所受摩擦力大，所以会滑得更近，选项C错误；a鞋底是塑料则由于接触面粗糙程度小，所受摩擦力小，则会滑行的更远，选项D正确；故选D。分析：7、为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯旧，对这一实验的分析错误的是（）A刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大B牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上C牙刷受到的摩擦力大小跟接触面的粗糙程度无关D从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左答案：C知识点：摩擦力大小的影响因素 摩擦力的方向解析：解答：当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显；选项A正确，不合题意；研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上，选项B正确，不合题意；摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关，选项C错误，符合题意；在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左，选项D正确，不合题意；故选C。分析：由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断。8、小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，下列操作正确的是( )A在木块上加放砝码B保持接触面粗糙程度不变C使木块侧放减小接触面积D沿水平方向匀速拉动木块答案：D知识点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验解析：解答：木块上加放砝码，增大了木块对平面的压力，是研究摩擦力与压力大小的关系，选项A与题意不符；实验正是研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，接触面的粗糙程度应该是个变量，显然保持接触面的粗糙程度不变，选项B不符合题意；木块侧放减小接触面积，研究的是摩擦力的大小与接触面积大小的关系，选项C与题意不符；无论研究摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积的大小这三个变量中哪一个变量的关系，都应该沿水平方向匀速拉动木块因为根据二力平衡的知识，只有木块做匀速直线运动时，受到的摩擦力才等于弹簧测力计拉力的大小，选项D符合题意；故选D。分析：掌握探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验9、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是( )A鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进B.地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进C地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进答案：C知识点：摩擦力的方向 增大或减小摩擦的方法解析：解答：人之所以走路时向前，是因为地面给人鞋底的摩擦力向前，选项A、B错误，选项C正确；鞋底花纹磨损后，鞋与地面的接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小，人更难前进，选项D错误；故选C。分析：知道人鞋底受到的摩擦力是人前进的动力；掌握影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。10、某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是( )A连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用B举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦C雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小D铅笔芯粉末加入到生锈的锁中，起润滑作用答案：B知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用，便于连接，选项A正确，不合题意；举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是增大摩擦，选项B错误，符合题意；雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小，选项C正确，不合题意；铅笔芯粉末加入到生锈的锁中，起润滑作用，选项D正确，不合题意；故选B。分析：摩擦力与人类的生活息息相关，有时候人类需要增大摩擦力，如汽车轮胎刻有花纹，举重运动员涂抹镁粉等，有时候需要减小摩擦力，如轴承上滴加润滑油让接触面彼此分离等。11、在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是( )A前、后车轮所受摩擦力方向都向后B前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前C前、后车轮所受摩擦力方向都向前D前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后答案：B知识点：摩擦力的方向解析：解答：因为摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反，运动员骑自行车加速前进，后车轮相对地面做向后运动，因此所受摩擦力方向向前，前车轮被动向前运动，因此所受地面摩擦力方向向后；故选B。分析：根据摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反这一知识点去分析即可后轮是动力轮，后轮与地面接触处，后轮相对地面向后运动，所以地面相应给后轮一个向前的摩擦力前轮受到向后的摩擦力而转动。12、知识的价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是( )A车未停稳，请勿下车B不要在阳光下看书C高温蒸汽，小心烫伤D雨天路滑、驾驶员小心驾驶答案：D知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：车未停稳，请勿下车，涉及的惯性的知识，与摩擦力无关，选项A不合题意；阳光下看书对眼睛有害，与摩擦力无关，选项B不合题意；高温蒸汽遇冷液化是放热的，容易致人烫伤，与摩擦力无关，选项D不合题意；雨天路滑，导致了轮胎与地面的摩擦力减小，驾驶员小心驾驶，以防由于摩擦力减小，在刹车时出现意外，选项D符合题意；故选D。分析：会分析常见情境中所包含的物理知识。13、在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为AF1=F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF1F2=F3答案：知识点：摩擦力大小的影响因素解析：解答：因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而(a)(b)实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1=F2；改变了接触面积的大小，摩擦力不变；(a)(c)实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1F3综合上面两种情况可得：F1=F2F3故选A。分析：掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法；同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究。14、如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿着水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停了下来下列说法正确的是（）A木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力变小B木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力逐渐变大C木块所受摩擦力方向向左D木块在运动过程中始终受弹簧弹力的作用答案：C知识点：摩擦力的大小 摩擦力的方向解析：解答：木块离开弹簧后，木块对水平地面的压力和接触面的粗糙程度没有变，摩擦力就是不变的，方向向左，选项C正确，选项A、B错误；木块离开弹簧后，不再受弹簧弹力的作用由于惯性可以继续前进，由于阻力作用，木块的速度越来越来越小，运动状态发生变化，选项D错误；故选C。分析：会判断摩擦力的大小和方向。15、如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mpmQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是( )AF1F2 BF 2F3 CF3F4 DF3F4答案：B知识点：摩擦力大小的影响因素解析：解答：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变；表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，mpmQ，GpGQ，F1F2，选项A错误；乙、丙比较，表面粗糙程度相同，F3F2，选项B正确；丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，选项D错误；故选B。分析：滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。16、立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为_，使摩擦力大大减小答案：滚动知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，这是因为起跳板上的沙粒把滑动摩擦变为滚动摩擦，所以摩擦力相对滑动摩擦力大大的减小。分析：知道滚动摩擦力相对较小。17、如图所示，重为20N的三角形木块A静止在斜面上。木块A所受摩擦力的方向沿斜面向_（填“上”或“下”）。答案：上知识点：摩擦力的方向解析：解答：摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上。分析：摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反。18、汽车轮胎表面刻有花纹，这是利用_的方法来_摩擦力，汽车紧急刹车后向前滑行，车轮与地面之间的摩擦，属_摩擦。（填“滑动”或“滚动”）答案：增大接触面的粗糙程度|增大|滑动知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：汽车轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；汽车紧急刹车后车轮不能转动，车轮和地面接触的地方始终和地面接触而在地面向前滑行，车轮与地面之间的摩擦属于滑动摩擦。分析：滑动摩擦力和滚动摩擦力的重要区别：一个物体在另一个物体上运动时，是否有一个物体表面上某一点不离开接触面，如果不离开是滑动摩擦，如果离开是滚动摩擦。19、自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识例如，A、轮胎上有花纹；B、塑料套紧套在车把上；C、转动部分添加润滑油；D、脚踏板凹凸不平；E、刹车时用力捏闸；F、车轴处装有滚珠；G、车的把手上有凹槽上述各项内容中属于（只填字母）(1)通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是_。答案：ADG (2)通过增大压力而增大摩擦的是_。答案： BE (3)为了减小摩擦的是_。答案： CF知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：A、轮胎上有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；B、塑料套紧套在车把上，是通过压力的方法来增大摩擦力；C、转动部分添加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；D、脚踏板凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；E、刹车时用力捏闸，是通过压力的方法来增大摩擦力；F、车轴处装有滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力；G、车的把手上有凹槽，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；分析：掌握摩擦力大小的影响因素，根据影响因素判断是增大摩擦还是减小摩擦。20、烧烤美食街上，环卫工人每天都要用洗涤剂把地面的油渍冲刷掉否则，油渍会让行人不慎滑倒，原因是_。腿脚长满了刚毛的苍蝇并不受此困扰，哪怕剪掉翅膀也是如此，原因是_，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。答案：油渍可以减小摩擦|刚毛增大了摩擦知识点：增大或减小摩擦的方法解析：解答：地面的油渍使脚和地面之间变得更加润滑，使摩擦力减小，因此油渍会让行人不慎滑倒；腿脚长满了刚毛的苍蝇可以通过刚毛增大摩擦，因此不受此困扰，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。分析：掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法。21、请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图。答案：如图：知识点：摩擦力的示意图解析：解答：物体沿斜面向上运动，物体受到的向下的摩擦力，摩擦力作用在接触面上，从摩擦力的作用点（可以画在物体重心），沿摩擦力的方向作有向线段，即可作出摩擦力，摩擦力如图所示：分析：掌握摩擦力的示意图的作法。22、在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：、与物体速度的大小有关、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关、与压力的大小有关(1)为了验证上述猜想是否正确，他采用了甲图所示的装置进行实验实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做_运动，这样做的作用是能使_等于弹簧测力计的示数。答案： 匀速直线|滑动摩擦力(2)实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下：实验次数表面状况压力/N木块的速度/m/s摩擦力/N1木板2.00.10.62木板4.00.11.23木板4.00.21.24磨砂纸2.00.11.0分析3、4两次的实验记录，_（填“能”或“不能”）验证猜想I。分析_两次的实验记录，可初步验证猜想。分析1、2两次的实验记录，可初步得出结论：当_相同时，_越大，滑动摩擦力越大。(3)本实验采用了科学探究方法是_。答案： 不能|1、4|接触面的粗糙程度|压力|控制变量法知识点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验解析：解答：(1)实验中，应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做匀束这直线运动，这样拉力与摩擦力才是一对平衡力，因此，这是依据了二力平衡的知识，此时滑动摩擦力的大等于弹簧测力计的示数；(2)分析3、4两次的实验记录可以看出，两次实验中接触面的粗糙程度和压力大小均不相同，不符合控制变量法的要求，故不能验证猜想；分析1、4、两次的实验记录可以看出，压力大小相同，只有接触面的粗糙程度不同，摩擦力的大小不同，故可初步验证猜想分析1、2两次的实验记录，可初步得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)本实验采用了科学探究方法是控制变量法。分析：实验中用到了二力平衡的原理，所以应使木块做匀速直线支运动，这样拉力才等于摩擦力；在对某一实验猜想进行验证时，应运用控制变量法，保证其他的因素不变，这样才能得出正确的结论。23、小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为_N。答案： 4(2)小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_。答案：使两鞋对桌面的压力相等(增大压力，使两鞋对桌面的压力相等) (3)在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为_。答案：水平向左知识点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验解析：解答：(1)由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为4N；(2)想测试橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大，应保证两鞋对接触面的压力相等，所以向较轻的鞋中添加了适量的砝码；(3)将弹簧测力计固定，改为拉动木板，这样测力计的示数比较稳定，此时鞋相对于木板向右运动，所以其受到的摩擦力水平向左。分析：注意控制变量法的掌握及测力计的读数。24、摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图像，如图所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“”、“”、“”或“不能确定”）： FA _fA；FB fB。答案： =|=(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图(a)替换成图(b)的式样，这样设计的现实意义是_。答案：增大摩擦知识点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验解析：解答：(1)由图像可知处于A点时，物体处于静止状态，此时物体所受的摩擦力为静摩擦力，根据二力平衡可知FA=fA；处于B点时，物体做匀速直线运动，所受摩擦力为滑动摩擦力，此时根据二力平衡可知FB=fB；(2)火柴盒侧面已由以前的图(a)替换成图(b)的式样，不难看出接触面的粗糙程度加大，所以在压力相同时，滑动摩擦力变大。分析：影响摩擦力的因素有压力大小和接触面的粗糙程度，分析实验时注意控制变量法的应用。25、如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙？”，小明同学设计了如下的方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁，若F木F铁则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的方