2016年上海市初三语文二模诗词鉴赏汇编.docx

2016年上海市初三语文二模诗词鉴赏汇编宝山嘉定阅读下面这首诗，完成6-7题（4分）送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.“孤蓬”喻指的是 ，这和“_”喻指的是同一人。（2分）2.下列对诗的理解，完全正确的一项是（ ）（2分）A.本诗描写了城外凄迷而美丽的景色。B.本诗表达了作者对友人的惜别之情。C.诗中寄托了作者难掩的悲哀。D.诗的情感基调是缠绵悱恻的。宝山嘉定崇明县四块玉别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.两首词描写的季节分别是和。 （2分）2.下列理解错误的一项是（ ）（2分）A.“四块玉”和天净沙都是词牌名B.都表达了主人公对情人的相思之情C.都采用寓情于景来抒发内心的情感D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感崇明县1.春季；秋季(每格1分，共2分）2.B(2 分）奉贤区山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。天净沙秋思孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1.下列对两首诗的理解正确的一项是（ ）（2分）A两首诗词都写了雨后山村的景象。B两首诗词中都有直接点名季节的诗句。C两首诗词都写到了秋天山水的特点D两首诗词都通过色彩来描绘景物。2. 两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了 。（2分）奉贤区1.C(2 分）2.对隐居生活的热爱(喜爱、渴望)之情(2分）虹口区阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）甲山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。乙天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.甲作品的作者是，乙作品中“天净沙”是。(2分）2.下列对两首作品理解有误的一项是（ ）（2分）A甲作品描绘了雨后山间清新的景致。B乙作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。C甲作品表达了努力进取的雄心壮志。D乙作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。虹口区1.王维(1分）曲牌名（1分）2.(2 分)C黄浦区阅读下面的诗，完成第67题（4分）送友人 【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.首联“横”与“绕”动静结合地撤写青山白水的姿态，以下与之手法相似的一项是（ ）（2分) A影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。B阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。C看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2.下列对诗歌理解分析不恰当的一项是（ ）（2分）A首联写景色之美让人流连，正是诗人和友人惜别之情的体现。B颔联以“孤”写“蓬”，生动地描摹出友人漂泊天涯的孤单。C颈联用“浮云”作比，写友人行踪不定，无限关切饱含其中。D尾联以声夺人，以班马长鸣渲染了别离时浓烈的哀伤氛围。黄浦区1.(2 分)A2.(2 分)D静安青浦阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？（ ） （2分）A.武松打虎 B.煮酒论英雄 C.明湖居听书 D.劳山道士2.作品中的大海具的特点，作者通过这一景象表达了想要 的抱负。 （2分）静安青浦1.B(2 分）2.雄伟/壮丽(1分）统一中国/建功立业(1分）浦东新区阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。1.这首词表达了词人的情感。（2分）2.下列对诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（2分）A.“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。B.“试”刻画了词人心系花事不忍见花落的心理。C.“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”的嗔怪。D.词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。浦东新区1.伤春惜花（时）（2分）2.D（前者却道的是花事，后者是言不由衷，故左右而言他）（2分）闵行区阅读下面两首诗，完成6-7题（4分）【甲】山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【乙】题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。1.山居秋暝的作者是，从诗歌形式上分，上面两首诗属于近体诗中的 （2分）2.下列说法有误的一项是（）（2分） A.两首诗作为山水田园诗，都描写了清新、宁静的优美图景。 B.两首诗都反映诗人寄情山水、追求淸静隐逸生活的理想。 C.两首诗中的“空”字都隐隐地表达出诗人内心的孤寂之感。 D.情感表达上，甲诗在尾联直抒胸臆，乙诗则显得更为含蓄。闵行区1.王维；五言律诗2.C普陀区阅读下面的诗，完成第67题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.“翻似”在诗中的意思是。（2分）2.下列理解不正确的一项是（）（2分）A.“巴山楚水”指诗人被贬所到的地方。B.“闻笛赋”借嵇康思旧赋体现怀念之前C.以“烂柯人”表达诗人遭贬23年的感慨。D.全诗表达诗人虽遭贬谪但依然乐观的精神。普陀区1.(2分)倒好像2.(2分)B松江区阅读下列诗句，完成第6-7题（4分）【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！1.甲、乙分别通过“”和“_”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深。（2分)2.下列对诗句理解不正确的一项是（）（2分） A两句所交代的时令都是春季。B.都描绘了有情人离别时的场景。 C甲的抒情方式委婉，而乙较直接。D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障。松江区1.(2分)伫倚(1分）溪又斜，山又遮(1分）2.(2分)B徐汇区阅读下面这首诗，完成第6-7题（4分）山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.诗中“春芳歇”意为。（2分）2.下列诗句所体现的情感与此诗相近的一项是（）（2分）A浮云游子意，落日故人情。B山光悦鸟性，潭影空人心。C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。徐汇区1.(2分)春天的芳华凋谢2.(2分)B杨浦区阅读【甲】【乙】两首词，完成第6-7题（4分）【甲】少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【乙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1.请指出【甲】【乙】两首词的一个相同之处（不涉及内容方面）。 （2分）2.下面对两首词的理解恰当的一项是（）（2分）A.甲词以“时间”为线索，用语虽平易浅显，表达的情感却深沉蕴藉。B.乙词将梦境和现实对比，表达作者无限的感慨，悲愤之情跃然纸上。C.两词均以秋季为背景，营造萧瑟的氛围，烘托词人愁苦悲愤的心境。D.两词题材不同，塑造的人物形象不同，因而词人表达的情感也不同。杨浦区1.作者同为南宋词人辛弃疾或甲词中的“而今之愁”与乙词中想借酒所消之愁一致，都表达了词人报国无门，壮志未酬的优愁和愤懑。(2分）2.B(2分）闸北区阅读下面的诗，完成第67题。（4分）送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自滋去，萧萧班马鸣。1.诗中“班马”的意思是 。(2分）2.下列理解错误的一项是（)（2分） A首联以送别环境之清雅，烘托友人间情谊之高雅。 B颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己。 C颈联将浮云和落日拟人化，表达对友人的关切。 D尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情，令人回味。闸北区1.离群的马，这里指载人远离的马(2分）2.B(2分)长宁金山阅读下面两首诗，完成第6 7题（4分）【甲】山居秋暝 【乙】 题破山寺后禅院 王维 常建 空山新雨后，天气晚来秋。 清晨入古寺，初日照高林。 明月松间照，清泉石上流。 竹径通幽处，禅房花木深。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 山光悦鸟性，潭影空人心