八年级物理下册第七章从粒子到宇宙第2节静电现象同步练习1新版苏科版_第1页
八年级物理下册第七章从粒子到宇宙第2节静电现象同步练习1新版苏科版_第2页
八年级物理下册第七章从粒子到宇宙第2节静电现象同步练习1新版苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线静电现象【基础巩固】1用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,塑料梳子就会带电,这种使梳子带电的方式叫做_将带电的梳子靠近水龙头放出的细水流时,就会观察到梳子能够_2将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时,相互作用情况如图所示,由此可知:有机玻璃棒带_电,这是因为_电荷相互_3如图所示的仪器叫_,用带电体接触它的金属球,就有一部分电荷转移到两金属箔片上,两箔片就张开,则两箔片上带的是_(同种异种)电荷4用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来,下列现象与其实质相同的是 ( ) A寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠,手会被粘上 B在干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时,头发会被梳子粘起 C两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起 D电视里讲解棋类比赛时,棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上5小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图所示的三个实验,这三个实验不能说明的是(图中箭头表示棒的旋转方向) ( ) A同种电荷相互排斥 B异种电荷相互吸引 C玻璃棒和橡胶棒带等量的电荷 D玻璃棒和橡胶棒带异种电荷6A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则 ( ) AB一定带正电,C带负电 BB可能不带电,C带负电 CB可能带正电,C带正电 DB一定不带电,C带正电【拓展提优】7台式电脑使用一段时间后,为保证电脑的稳定性,需要打开主机箱盖除尘,这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_,可以_ 轻小物体,所以灰尘会附着在扇叶上8用一个带电的小球靠近另一个塑料泡沫小球,如果出现_现象,则不能断定塑料泡沫小球是否带电;如果出现_现象,则可以断定塑料泡沫小球一定带电9有A、B、C、D四个带电体,若A排斥B,A吸引C,C排斥D,且已知D带正电,则B带_电10如图,将一根塑料绳一端握紧,把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几下,观察到的现象是_,说明的道理是_11用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,如图所示,此现象说明 ( ) A物质是由分子组成的 B分子间存在吸引力 C分子是带电的粒子 D带电体能吸引轻小物体12实验室里常常用验电器来检验物体是否带电,用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开,对这一现象理解正确的是 ( ) A金属箔带正电,金属球不带电 B金属箔和金属球都带正电 C金属箔带正电,金属球带负电 D金属箔和金属球都带负电13关于以下现象说法正确的是 ( ) A雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动 B丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥 C在墨水滴入水中的扩散实验中,我们看到了墨水的分子在运动 D由于液体能够流动,而固体不能流动,所以固体分子是静止的14静电复印技术已经逐渐走人人们的生活,如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图请依据图示及操作步骤,结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识,简要说明其操作意图 A找一块塑料板,用丝绸快速摩擦整个板面; B用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字; C将塑料板平放,上面均匀地撒上一层干木屑,再将塑料板缓慢竖起,随着静止在塑料板上木屑的滑落,一个“大”字就在塑料板上显现出来了 【操作意图】 A_; B_; C_参考答案【基础巩固】1摩擦起电 吸引细水流2正同种排斥3验电器同种4B 5C 6B【拓展提优】7电荷(静电) 吸引 8吸引 排斥9负 10丝线张开 同种电荷相互排斥11D 12B 13B 14A摩擦使整块塑料板带电B人将“大”字区域内的电荷导走C由于带电体具有吸引轻小物体的性质,“大”字以外区域的塑料板吸附木屑,塑料板竖立时,“大”字区域内的木屑由于

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论