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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 不知不教案 一 教学目的：学生在与人交往过程中，由于怕失去好友一味地迁就朋友，因而影响了学生的学习生活，学会拒绝他人的无理要求是人际交往的一种重要技巧。在这一次课中，通过学生的活动让学生体会到如何来对朋友说 不 的重要性以及说 不 的方法。 二 教学重点： 情境设计： 学生的参与： (让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投人程度将影响到教学效果 三 教学过程 ： 导入 ：在这节课的开始，先跟大家讲一个故事：有这样一个学生，有一天他姨妈进城要他陪 着吃饭，他当时身上只有 20 先令。他姨妈却偏要去最贵的餐馆，他无奈地同意了；姨妈又要点许多昂贵的食物，他只好一一照办；最后总算还好，刚好 20 先令。他付完钱后，姨妈看着他，问：“那是你全部的钱？”“是的，姨妈。”“你用全部的钱来招待我吃一顿美味的午餐？你太好了 可太傻了。你知道所有的语言中哪个字最难念？就是个不字。你这顿午餐差点儿撑坏你可怜的姨妈了，我通常的午餐只是一杯牛奶！”这个姨妈宁愿自己被食物撑的很难受，就是要告诉她的侄子一个道理：要学会拒绝。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 类似这类午餐的事相信我们很多人都曾经历过，我 们都希望自己拥有良好的人际关系。其实，学会拒绝别人也是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说 不 。 我希望同学们都拥有真实的友谊，但是在该说 不 时就说 不 ，并且说得漂亮！当受到拒绝的时候也有一种坦然的心情。 最后送给同学下面一句话： 经常相处的人并不一定就是朋友，而相距万里的也不一定就不是朋友。朋友之间重要的是心与心的相通，而不在乎是否日日相守。 四年级科学下册教案 第四单元 岩石和矿物 不知名的矿物 一、教材简析： 就像本课的导言所描述的那样“当我们开始关注自己的身体，了解了身体的结构、运动和变化之后，我们发现，原来人的一切活动都需要靠身体各个器官的协同工作才能完成。”在本单元的最后一课中，将全面回顾前面学生所了解的人体的肌肉、骨骼和关节、呼吸系统、循环系统及消化精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 系统，各系统内部不同器官间的协作关系，同时还将进一步引导学生发现跨系统之间的协作关系，较全面地将人体的系统化结构呈现在学生面前。 二、教学背景： 在科学课的学习过程中，我们希望学生在获得知 识、形成能力的过程中还要建立自己的认识世界、认识事物的方法。在本单元中，一个核心思想就是希望学生能够通过本单元的学习，认识到人体的各个器官是协调工作的，将人体作为一个有系统的整体看待。整体地认识其内部的结构和功能，可以说是应用“系统论”的观点看待人体的结构组成，这对于学生今后的学习与生活有很大的帮助。鉴于此，本课在学生认识了人体的肌肉、骨骼和关节、呼吸系
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