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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 体育课五步拳教案 班 级：三年级丙班 教学内容：武术 五步拳 教学目标 水平目标：水平二 领域目标： 1、 90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作， 60%以上学生能进行五步拳连贯练习、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。 3、激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验“精、气、神”的中华武术风格。 七年级武术教案设计 武术“五步拳”是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学 手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。 一、教学内容 五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以复习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳 1 4 个动作 为主教材内容。 二、教材分析 本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且要求全身各部分的协调性，符合七年级学生的身心精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 特点，也符合全面发展的教学原则。 五步拳是本次课的 新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作。 五步拳教学共 2 个课次，本课为第 1 课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的身体协调。 三、学情分析 本课教学对象为七年级的学生。初中生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。武术是他们所喜爱的运动之一，虽没有基础，但对学习武术特别感兴趣。教学中要让学生把身体与动脑 很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 四、教学目标 根据七年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标： 1、 学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳 1 4 个动作的学习中，能找出 套路中出现的基本步型。 2、 基本掌握五步拳 1 4 个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。、 通过教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习。 五、重点、难点： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 重点：五种步型和三种手型规范动作的串联。难点：套路中手眼身法的协调配合。 六、教学过程： 公共体育课五步拳教案 教学建议： 先掌握单个动作，然后再练习两个动作以上的组合动作，并逐渐过渡到整套组合动作的练习。 组合动作的练习，主要是巩固和提高武术的基本动作，教学中
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