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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 体育前滚翻教案找朋友 教师 :陈均学校：筠连县第三中学 班级：初三地点：筠三中田径场 本 部 分 8 度不够。 2） 蹬地，推手用力不够。） 小腿没有紧靠大腿。 A 根据示范动作提示，体会前滚翻动作。 B 做完动作后，通过录像看自己的动作回放。 C 对比自己与示范动作的差异，及时纠正错误的技术动作。 队形如图： 体操垫 该队形为学生观看录象及练习前滚翻时的队形。 摄像头 该队形为：四个小组同时练习，靠摄像头这个组练习完后，由组长带领组员到屏幕前看自己的动作录象，老师进行评价，让他们知道自己的动作是否正确，找出错误，及时纠正。 前滚翻、游戏教案 1 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 2 小学五年级体育前滚翻教案 授课教师 肖路 班级 501 生特点分 析 五年级学生一般为 11 岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 五年级学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注意力不够稳定，不易持久， 因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。教学内容分析 前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。 4教学目标 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法， 90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。、运动参与：通过观察、体验 、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。 3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质教
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