六年级语文下册 1_1 长江之歌学案 苏教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线长江之歌【学习目标】1、 练习独立识字，书写课文上积累的词语，写摘录笔记。 2、理解“气概、尘埃、磅礴、源泉等词语在课文中的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受长江宏伟壮观的磅礴气势，激发我们热爱祖国、赞美长江之情。 4、能结合有关资料理解“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等诗句的含义。 5、学习课文的结构特点，以及比喻、反问手法的表达效果。【学习重点】目标3、4、5【学法指导】1、诵读 品味 表达。2、自主预习了解课文内容自主、合作、探究集体交流、讨论朗读品味反馈、检测。 长江（Changjiang River），亚洲第一长河，全长6397千米。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总面积1808500平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。古人描写长江诗句：苏东坡的：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 杜甫的：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杨慎的：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 第一课时一、辨字组词慨（ ） 劈（ ） 薄（ ）概（ ） 臂（ ） 礴（ ）彩（ ） 哺（ ） 埃（ ）采（ ） 捕（ ） 挨（ ）二、在括号里填上适当的词（ ）的时代 （ ）的力量 （ ）的气概 （ ）的乳汁（ ）的丰采 （ ）的臂膀 （ ）的国土 （ ）的清泉（ ）的情怀 （ ）的未来（ ）的长江 （ ）的源泉3、 填空1、 是我国第一大河。发源于 ，流经 、 、 等 十余个省市自治区。全长 米。 我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 第二课时探究点一：自由读第1小节，思考：为什么说长江是无穷的源泉？为什么说它有母亲的情怀？ 探究点二：课文的两节是如何对应着写的？ 【拓展延伸】1、 长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达我们对这位伟大母亲的依恋之情。2、 学唱歌曲。 训练题一、看拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）2、 根据课文内容填空。1、 你从雪山走来， 你向东海奔去， 。你用甘甜的乳汁， 你用健美的臂膀， 。我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。（1）文中“你”指的是 ，把 比喻成 。 （3）这一片段选自现代诗 ，它也是电视纪录片 的主题歌歌词。（2）面对这样的长江，我想用 、 等词语形容它。2、长江之歌赞美了长江的 ，表达了作者对长江的 。第一小节从 的角度描写长江，歌颂了长江的 的气概；第2小节从 的角度描写长江，赋予了长江一种象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展。答案：课时一：一、辨字组词 慨（慷慨 ） 彩（ 彩色） 劈（劈刀 ） 薄（薄雾 ） 概（大概 ） 采（ 采摘） 臂（手臂 ） 礴（磅礴 ） 二、在括号里填上适当的词 （年老 ）的时代 （ 强大）的力量 （ 雄伟）的气概 （ 甘甜）的乳汁 （ ？）的丰采 （长长 ）的臂膀 （ ？）的国土 （？ ）的清流 （铮铮铁骨 ）的情怀 （遥远 ）的未来 （ 美丽）的长江 （ 知识）的源泉三、1.长江；唐古拉山脉；青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海；6300km. 课时二：训练题一、略二、1.你从雪山走来,春潮是你的丰采；你向东海奔去,惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海.我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你