高中语文 第6课《孔雀东南飞》学案（4）新人教版必修

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线孔雀东南飞班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；课 题孔雀东南飞课型新授课课时第4课时主备人李希庭时间学习目标 1、巩固重点字词；常用文言虚词的意义、用法 。2、理解主人公婚姻悲剧的深层社会原因。重点难点巩固重点字词；常用文言虚词的意义、用法 。方 法探讨法一、 预习检查 检查学生对课文的背诵情况二、巩固练习 1、找出下列通假字并解释其义。终老不复取 箱帘六七十谓言无誓违 府吏见丁宁恐此事非奇 摧藏马悲哀蒲苇纫如丝 合葬华山傍2、解释下列古今异义的词语可怜体无比 槌床便大怒叶叶相交通 汝岂得自由生人作死别 不久当归还府吏再拜还 汝是大家子3、找出下列词类活用的字并解释头上玳瑁光 孔雀东南飞朝成绣夹裙 千万不复全足以荣汝身 以此下心意戒之慎忽忘 卿当日生贵4. 偏义复词来便可白公姥昼夜勤作息我有亲父母逼迫兼弟兄 5、解释一词多义（1）为：为诗云尔 非为织作迟 始尔未为久 阿母为汝求 时时为安慰 自名为鸳鸯（2）故大人故闲迟 故谴来贵门故作不良策 知是故人来（3）举 举言谓新妇 举手拍马鞍莫令事不举 举手长劳劳（4）意：何意出此言 恐不任我意（5）令 岂合令郎君便言多令才 莫令事不举 （6）谢 谢家来贵门 谢家事夫婿 阿母谢媒人 多谢后世人 （7）见 君既若见录 渐见愁煎迫 相见常日稀 黄泉下相见 （8）遣 为仲卿母所遣 县令遣媒来 十七遣汝嫁 （9）适 始适还家门 处分适兄意 适得府君书 适彼乐土 （10）作 何不作衣裳 昼夜勤作息 留待作遗施 君当作磐石 故作不良计 （11）复 幸复得此妇 红罗复斗帐 便复在旦夕 （12）相 叶叶相交通 会不相从许 及时相遣归 好自相扶将 儿已薄禄相6、判断下列文言句式（1）何言复来还（2）为仲卿母所谴 （3）交语速装束（4）嗟叹使心伤 （5）徘徊庭树下（6）四角龙子幡7、情景默写： 1、孔雀东南飞中“ ， 。 ， ”四句，写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的决心；严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威；精心穿着打扮，表示了她对焦仲卿的爱，欲去又不忍遽去的微妙心理。2、孔雀东南飞中“ ， ”两句，说明兰芝与小姑关系融洽，正表现了她的懂礼仪、易相处。这同焦母的不容恰成对照。3、孔雀东南飞中“ ， ， ， ”，这些诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现出刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。4、孔雀东南飞中运用外貌描写和动作描写相结合的手法，加上恰当的比喻，从手指、嘴唇、步态等方面写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格的诗句是： ， 。 ， 。 5、孔雀东南飞中写刘兰芝离开时叮嘱小姑要侍奉好婆婆，在妇女欢聚的日子不要忘记自己的诗句是： ， 。 ， 。6、孔雀东南飞中写刘兰芝离开焦家时，焦仲卿发誓不离开兰芝，不辜负兰芝的两句诗分别是：“ ”，“ ”。7、孔雀东南飞中写焦仲卿对刘兰芝发誓不离不负，兰芝为仲卿的真挚情意所感，盼望仲卿早点接她回家的诗句是： ！ ， 。8、孔雀东南飞中运用比喻的手法，写刘兰芝对焦仲卿发誓“ ， ， ， ”，表现了她们对爱情的忠贞和坚强。9、 “ ， ， ， ”四句，写出了刘兰芝因哥哥性格暴躁，不能随自己心意，料想前景不妙而备受煎熬的心理状态。课后小阅读： 南宋年间，著名爱国诗人陆游因在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，而名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻，无由的孝道、世俗功名和虚玄的命运八字活活拆散这对夫妻，唐琬另与赵士程结婚。一日，唐琬与赵士程来到沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了传世经典的钗头凤。唐婉再游沈园，和之。不久抑郁而亡。（陆游）红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红挹鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！（唐婉）世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人