八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络导学稿 新人教版

合理利用网络 【学习目标】知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则能力目标: 学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法情感、态度与价值观目标：形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯【学习重、难点】重点：学会利用网络优势理性上网难点：提高传播网络正能量的能力 【自主预习】请阅读教材P17-20的内容，并在课本上划出下列问题的答案。1.我们应如何对待网络生活？2.如何做到“信息节食”？3. 如何做一名负责的网络参与者？4.如何传播网络正能量？5.如何让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律？【交流分享】一、理性参与网络某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。1.你怎么看待贴吧里的这种现象？2.如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？二、传播网络正能量某单位职工因患病走势，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数次充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界爱心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。1.你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。【课堂训练】1.下列做法属于健康上网的是（）A.周末通宵上网B.带着明确的目的上网，有选择地浏览自己需要的信息C.浏览低俗、不健康信息D.在生活中遇到困难和挫折时，用网络来缓解焦虑和压力2.2017年3月5日，小小演说家2017地面大赛启动仪式既媒体发布会在北京举行。该项大赛是一项集青少年媒介素养教育和全媒体口语传播竞技于一体的优秀故事。对此，理解有误的是（）A.互联网时代，网络媒介让整个文化传播生态发生了很大变化B.互联网+青少年媒介素养，该项大赛将有助于青少年全面提高媒介素养C.我们应提高媒介素养，积极利用互联网获取知识、完善自我D.提高媒介素养是当下青少年的主要学习任务3.“网络是一个信息的宝地，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这提示我们（）A.网络是个非常自由的环境 B.我们应区别对待信息，学会“信息节食”C.网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所D.网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息4.近年来，在国家实施“互联网+政务”的推动下，各级地方政府举办的“网络问政”节目纷纷上线，成为一道推动政务公开的独特风景。面对“网络问政”节目，我们应（ ）充分利用网络平台为社会发展建言献策在网络上自由发表见解，攻击当地政府自觉遵守宪法和法律，依法表达自己的诉求事不关己，不闻不问A. B.C. D. 5.2016年12月28日，以“网聚正能量 共绘同心圆”为主题的2016年度“五个一百”网络正能量精品评选活动启动仪式在北京举行。网聚正能量、共绘同心圆，我们应（）积极践行社会主义核心价值观 不断提高网络媒介素养共同培育积极健康、向上向善的网络文化推荐、传播富有正能量、高扬主旋律的人和事，自觉抵制暴力、色情等不良信息A.B. C. D. 6.阅读下列材料，回答问题。截至2016年年底，有关部门统计数据表明，中国网民数量已达7.31亿，互联网普及率53.2%；手机网民达6.95亿。网民中学生群体占比最高，为25%。网络丰富了青少年学生的生活，但也带来了一些困扰与问题。（1）分别对下面两名网友的留言进行评析。网友“仁杰”：真羡慕周围很多同学都用名牌手机上网，好有“面子”！而且他们写作业遇到难题时习惯于立即上网搜索答案，真方便！网友“元芳”：现在很多网络游戏，新奇刺激，好想玩个够！但父母见到又会唠叨不停，真烦人！我的评析：对网友“仁杰”：对网友“元芳”：（2）中央网信办在“中国好网民”系列活动专题网页“寄语中国好网民”专区集体在线留言并为活动点赞。假如你也参与“寄语中国好网民”留言，你会说些什么？提高媒介素养【归纳与小结】理性参与网络抵制网络不良信息合理利用网络传播网络正能量网上传播正能量为社会发展建