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文档简介

参考答案一、知识积累与运用。(28分)1. D 2.A 3.C 4.示例:贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是,这位自尊心极强的音乐家仍然相信“谁也无法战胜我,我要扼住命运的咽喉”。他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出第九交响乐等传世之作。 放走了渔户的鱼;浪里白条;江心(江中船上)5.巴山夜雨涨秋池;卷地风来忽吹散;甲光向日金鳞开;塞上燕脂凝夜紫。单车欲问边,属国过居延。山回路转不见君,雪上空留马行处。6.答案:示例一:中学生喜欢阅读古典名著的人数远远少于喜欢阅读青春类作品的人数。示例二:中学生大多喜欢读青春文学派作家的作品,而喜欢读古典文学名著(四大名著)的人很少。示例:香菱 红楼梦 香菱拜黛玉为师学习作诗,她废寝忘食,两易其稿,终于创作成功。她这种勤奋执着的精神很令我感动,因此我喜欢香菱。 二、现代文阅读(27分)7. 学生们和“我”冒雨参加晚上文学小组活动;学生们舍弃看电影到教室听“我”讲诗;8.A处,写夏天的暴雨,突出天气、环境的恶劣,交代了“我”得过且过、无聊度日的一个原因。 B处 写开春的细雨,表现季节的美好,衬托人物(马夫女儿)的纯真与可爱。 C处 渲染天气环境的恶劣来衬托学生们冒雨前来参加活动的认真,对诗的热爱。9.原来的“我”无聊度日,得过且过,后来生活变得充实,有希望、有力量。(2分)原因是:喂马老农女儿的目光(对知识的强烈渴望)使“我”震撼,让“我”反省,促使我成立了文学小组,使生活有了调剂。诗的出现让生活变得更加充实、美好、有生机。(2分)10. 它是全文的线索,也是“我”的人生得以改变的根本原因。(1分) 北大荒是荒凉的,诗是美好的,二者有对比,有悬念,吸引读者。(2分) 突出文章主旨:有诗的存在,每个人就会坚强,就会成长,就会不虚度年华,拥有未来。(1分)11. 记忆有三种不同的类型:感觉记忆、短时记忆和长时记忆。12.主要运用了举例子的说明方法。运用事例,准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。 13. C14.一方面,短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码。实验发现,视觉呈现条件下,发音相似的字母容易发生混淆;而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。另一方面,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,也更能帮助我们记住它。三、古诗文阅读(15分)15.说:同“悦”,高兴、愉快。知:同“智”,聪明。 笃:深厚,坚实 逾:越过。16.只知道学习却不知道思考就会感到迷茫而无所适从,只思考却不学习就会感到疑惑。17. 略 18.忠、信、习(或者忠诚、诚信、学习)品德19.闻笛赋:表达对友人的怀念之情。 烂柯人:表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。20.放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竟发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春,新事物必将取代旧事物。四、作文(任选一题,50分) 略(参照2017河南省中招作文评分标准)非常感谢上级领导对我

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