中学2013-2013学年工作总结.doc

中学2013-2013学年工作总结 中学2012-2013学年工作总结2012-2013学年上学期已经结束，半年以来泰安五中以科学发展观为统领，以办好人民满意的教育为目标，落实双高工程，落实区局提出的“一二三四五”的工作思路，围绕“成功教育”理念，推行三个工程(信心工程、提升工程、成功工程)，开展创建特色的校园活动，着力建设“幸福学校”。全面提高教师素质，逐步提高学校知名度，促进教育全面、协调、可持续发展，进一步提升教育品质的，逐步扭转了泰安五中在岱岳区高中的被动现状。上学期工作总结一、确定工作重点，树立目标开学初，学校按照教育局工作重点，结合学校实际，制定了9个工作重点，以下按照开学初制定的工作重点向老师们汇报一下。二、加强措施落实，追求工作实效(1)认真落实市区质量效益素质教育双高工程依法治校，加强制度建设，不断完善学校各项制度，整合各种制度，增强有效性，可操作性。编辑完成了素质教育规范管理手册。加强考勤、教师考评等制度的落实。办公室、教导处、政教处、总务处、团委等相关科室学期工作计划详实、周计划可操作性强，各科室通力合作，思路清晰，任务明确，责任固定，执行认真，工作环节“严、细、实、恒”。注重过程性材料的整理，体现工作全过程，我校的档案整理工作，更上一个了台阶。(2)积极开展创建特色学校活动开展形式多样的社团活动。通过学校、同伴互助(备课组和教研组)、个体研修，以点带面，把自培、互动、共享作为校本培训的核心理念，整体提升师资队伍，多层次培育教师，努力使学校成为学习型组织，促使学校发展和教师发展。配合区局“教师素质提升年” 活动，强化师德师风建设，制定师德评价机制，引导教师自我反思、自我教育、自我提升，帮助教师树立正确的教育教学观念。学习闸北八中、洋思中学等学校的经验，用先进的理念武装老师，继续发扬艰苦奋斗的精神和扎扎实实的工作作风，让良好的师德体现在日常的教育教学工作中。逐步形成风清气正、积极向上、爱岗敬业的教育行风和教师形象。关注学生身体健康。政教处、团委切实做好各种活动的开展工作。继续发展我校乒乓、篮球传统项目的优势，落实“阳光体育”要求，积极开展欢乐操场等阳光体育运动，增强学生体质。积极开展艺体“2+1”活动。重视培养学生环保意识，绿化、美化、净化校园。营造有品位的文化环境，使一面墙都能 “说话”，每个角落都能育人。校园绿化，净化。做到“三季花香漫校园，四季绿树做点缀”。创设 “场所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。 重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。美化墙壁，开通校园广播站;不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。经过不断努力，我校已经被评为“学生喜欢的学校”。(3)深入推进教学改革，以成功课堂为出发点，打造高效课堂开展成功教育。学习借鉴成功教育思想，学习闸北八中经验，客观正确对待生源质量低的现实。加强集体备课制度，促进教研组建设。发挥团队优势，发挥教学骨干示范性作用，落实集体备课制度的建设和执行，促进教研文化的形成。进行“成功教育”的备课交流活动，学案设计竞赛活动，开展的“同课异构”课堂教学大赛、示范课、教学能手比赛等活动。开展教学评优活动：根据本学年“提高课堂有效性”的教学工作目标，以研究学生、研究课堂为载体，进行问卷调查等多种形式的教师教学评优活动，通过亮点提炼，形成全校研究教学的积极氛围。全员听课共有13人获得一等奖，学案设计有27人获奖，充分体现了教研的成果。区教学大比武有3人获一等奖，6人获二等奖。(4)突出体验，推进自主化管理，创新德育教育模式，增强德育实效进一步推进学生的自主化管理。充分发挥学生会的作用。创造条件激发学生的自主意识，在班集体建设中，重视制度管理，促进学生将良好的习惯内化为自觉的行为，培养学生的主人意识、责任意识和实践能力。构建完善的德育网络。以给家长的一封信、家访等形式，联系家长，完善家校互动功能，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育体系，全面关心学生的身心健康。(5)稳步推进总务后勤及其他工作，创立“平安校园”加强学校安全管理，牢固树立安全无小事的思想，完善学校公共安全突发事件应急处理预案。严格日常管理，争创“安全文明校园”。学校的后勤、财会、图书、档案、实验室等部门，加强服务意识，为教育教学主动服务，为师生主动服务，明确角色，增强责任，改进方法，完善服务 。加强学校公共卫生管理体系建设，提高学校食品卫生安全信息化管理水平。不定期检查食堂、宿舍等，做好常见病综合防治和传染病防治工作，确保学生的身体健康。坚持后勤服从并服务于教学的原则，资金向教学一线倾斜，开源节流，民主监督，充分利用民办机制和有限的资金，量入为出，确保了教职工的待遇逐步得到提高。后勤人员分工明确，责任到位。保证电器照明、水管线路、公物、场所正常使用。定期检查电器开关，桌椅公物，发现坏的及时修理，闲着的公物及时收管，禁止在校园内随处都看到坏桌椅的现象。总务处开学初跟各班主任签订班级公物承包使用协议书。学期结束检查对照，对班级公物使用完好的班主任进行奖励。同时班主任与班级学生签订班级公物承包使用协议书，损坏公物一律赔偿，并实行有价修理制度。(6)内强素质，外树形象，加强宣传，圆满完成2012年招生工作抓住机遇，举全校之力，努力提高学校的综合实力，全面提高教师素质，创造属于五中的特色。大力宣传我校的取得的成绩，树立良好的教育形象，圆满完成了2012年的招生工作，为学校进一步的快速发展奠定基础。(7)能出色高效完成上级各部门下达的各项临时工作学校的工作涉及到方方面面，细微之处能体现我们的办学水平。学校各部门认真对待并出色完成上级各部门下达的临时任务，这体现了我们办学能力和素质。下学期工作打算回顾上学年我们有得有失，在2012-2013学年下学期我们将在下面五个方面工作一、 努力建设和谐校园和谐是对立事物之间在一定的条件下，具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。和谐中的统一是相互激励、相互促进、生机勃勃、充满活力的统一，不是相安无事、互不影响、死气沉沉、无所作为的统一。论语中有“礼之用，和为贵”的话，“礼”就是指社会的典章制度和道德规范。因此，建设和谐校园在一定程度上来说，就是指规章制度建设和落实。我们要健全完善各项制度，例如教师教学质量专项评估方案常规教学管理细则学生作业管理制度听课制度等管理制度。加大备课、听评课、学案等常规检查力度，开展学生评教活动，及时发现、解决教学中出现的问题。各项教学检查活动后，都要及时认真总结，及时反馈，指导改正到位。完善各种考评制度，例如班主任考评、教师评价等完善民主管理制度。进一步在强化教师管理、完善教学管理，细化学生管理、加强集体备课、强化学法指导和心理辅导五个方面努力，实现三个年级教学质量的逐步提高。二、打造一流校风，争创特色学校校风是教师风貌的综合体现，包括价值观念、世界观、思想意识、代表了教师的意志、感情、情感的体现。良好的校风是学生健康成长的基础，倡导主流文化，让教师健康成长，涵养精神家园。大力弘扬身正为范、学高为师的精神，努力建设一支思想进步、业务精湛、创新进取、乐于奉献的队伍。帮助和培养学生正身、正心、正志、正念。召开师德讲座，师德报告会，师德征文等活动。发挥党员教师先锋作用，积极参与各项德育活动。建立健全师德考核制度，把师德考核放在教师综合素质的评价的首位。每学年对师德进行多种形式的多元考核，包括学生评价、家长评价、社会评价，全面考核师德。发挥全体教师的作用，逐步健全完善校本建设，建设适应我校学生的校本教材。三、切实改变领导作风1、实事求是、不虚不燥，言行一致、行动胜于语言。2、多做少说、雷厉风行，今日事今日毕3、在其位谋其政，有担当、有贡献4、令行禁止、做好其他教师的榜样、接受其他教师监督、树立新形象。5、端正态度，在工作中锻炼自己，把握好自己的奋斗方向。6、工作采用菜单式销号方式，工作要定时间、定责任人。四、扎实做好学生管理工作，德育工作以激励学生信心为主要内容面对新时期学生的心理状况，我们必须痛下决心，改革创新，新的德育教育刻不容缓。学校继续推行德育自主管理模式和班级单元组管理模式、“教”就是为了“不教”，“ 管”就是为了“不管”，教育的最高境界是最终实现学生的自我管理。围绕这一点我们将继续开展下面几项活动。1、全面实行班级量化管理制度，学生会和学校督查组把每天学习、纪律、卫生、一日常规等各方面的检查量化公布，量化的内容一天一公布，一周一总结、一月一评比、一学期一汇总，最终量化成绩将作为班级考评和学生学期发展报告的主要依据。2、班级管理采用单元组管理模式。学校制定了泰安五中 “班级单元组管理”建设工作方案，班级单元组培养学生协作配合的习惯，引导学生树立团队意识、协作意识、责任意识，相互配合，齐心协力完成任务。培养学生独立思考的习惯，引导学生善于发现问题，思考问题，解决问题，减少依赖思想。培养学生主动表达的习惯，鼓励学生在活动中主动发表自己的见解，提高口头表达能力。培养学生善于倾听的习惯，指导学生认真倾听别人发言，做到不插话，能够抓住别人发言的要点，大胆发表自己的评价意见。培养学生友善待人的习惯，引导小组成员加强沟通和协商，学会谦让，学会正确处理小组活动中的矛盾与纠纷。每一小组内“人人有事干、事事有人敢”，人人负责任，每一项任务都有专人负责，都是管理者。调动每个学生的积极性，发挥学生学习的潜能，促进学生的自信心提升。3、积极创新主题班会机制，积极探讨新形势下主题班会的新内容、新方法，将主题班会的开展制度化、规范化、系列化、实效化。4、丰富班级活动，构建班级文化;搭建学校活动平台，发挥每个学生的潜能。每个班级力求建设高品位的班级文化氛围，要求净化、美化、人文化，体现学生的审美情趣和艺术才华。实现学生人格的自我提升。健全规章制度，构建班级精神文化。使每个学生感受成功和快乐。五、教学管理再上新台阶1、我校积极推行提升教师素质的高效课堂工程，制订了泰安五中课堂教学效益提高工程实施方案，配合学习闸北八中的活动，要求教师在教育教学中遵循“严、细、实、恒”的原则，注重学生的学习过程和情感变化，打造轻负担、高质量、低消耗、高效率的课堂，每位教师都养有成熟的、适合自己的、适合高效课堂的教学模式，通过各种手段打造特色课堂。2、建立促进教师专业成长的的运行机制。配合“岱岳区名师工程”和“泰安市人才递进工程”，建立泰安五中骨干教师成长机制，建立教师成长档案，加强过程评价。通过开展多样的教学比赛或评选活动，使教师在课改实践中实现教育观念的更新和更快更好的发展。实行教学大比武活动，每学期进行全员听评课活动。开展系列听课活动，如研究科、实验课、对比课、示范课，举行公开课和优质课评选活动。举行评选“课改先进个人”“ 教学比武优质课”和 “教学课堂公开课”活动。倡导多样化教学反思，活动形式包括教学沙龙、主题研讨、网络教研、博客撰写等，使复杂的问题在自由、平等的交流中得到解决，形成共识，人人敬业、乐业、爱业。激励教师全身心投入到教学教研当中去，