八年级物理上册 3_4平面镜成像学案（无答案）（新版）苏科版

平面镜成像 一、学习目标1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录；2.能举例说明日常生活中平面镜成像的现象；3.通过对平面镜，初步认识科学技术对人类生活的影响。重点 认识平面镜成像的特点。难点 经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法。二、学习内容（一） 学习过程【学点一】探究平面镜成像特点器材：玻璃片，平面镜，夹子，跳棋子，蜡烛，火柴，白纸等提出问题：照镜子，能从镜子中看到“自己”，镜中的“自己”就叫做像。那么平面镜成像有什么特点呢？猜想：平面镜成像有什么特点呢？小组讨论后写在下面。1、像跟物大小相等2、像到平面镜的距离跟物到平面镜的距离相等3、像跟物的连线与平面镜垂直4、所成像是虚像制定计划与设计实验（可先阅读课本43页，然后试着解答下列问题）：1.如何来探究像与物的大小是否相等？ 选择器材：玻璃片，平面镜，跳棋子 实验方案： 拿一个跟A一样的跳棋子B，放在玻璃板后面，在前面通过玻璃板同时看到A的像和B，如果他们能重合说明A跟A的像一样，因为重合了说明A的像和B一样，而B跟A又一样，如果不重合说明A和A的像不一样2.如何来探究像与物到平面镜的距离？ 选择器材：玻璃片，平面镜，跳棋子 实验方案：因为B和A的像重合所以B所在位置就是像的位置，那么测测B的位置到镜面的距离就是像到镜面的距离，再用尺子测测A到镜面的距离，比较一下就知道了像到镜面距离和物到镜面的距离有什么关系了3.思考：为什么要用玻璃板代替平面镜？解析：需要用B去等效替代A的像才能确定A的像位置，因为虚像直接是看不见摸不着的，你要让A的像和B重合，那么就必须在看到A的像的同时看到B，用平面镜的话你在镜子后面只看到B看不到A的像，在镜子前面只看到像看不到B，整个玻璃板就能在玻璃板前面在看到A的像的同时看到B了，本实验最关键的地方就是确定A的像的位置得出结论： 1 2 3。跟踪练习：小红同学在做“探究平镜成像”的实验时将一块玻璃板竖直架在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 。(2)所用刻度尺的作用是便于比较物到平面镜的距离与 关系。(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。(4)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面镜所成的像是 (填“实像”或“虚像”)。(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”)。【学点二】怎样理解虚像Ss思考：上面实验中平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但我们却能看到它，这是什么原因？分析：原来光经过平面镜反射后进入我们的眼睛我们感觉光好像从镜中射出，其实这是反射光线的反向延长线形成的。由光线的反向延长线形成的像，叫做虚像。因此，平面镜所成像，都是虚像。如何去确定这个像是不是虚像呢？解析：在像的位置放一个白屏，不经过障碍物直接观察这个屏看一看是否能在白屏上看到像，能这个像是实像，不能这个像是虚像跟踪练习1如图所示,是一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像应是图中的（ ）2检查视力时，眼睛与视力表应相距5m远如图8-1所示，若视力表距平面镜3m，人离平面镜的距离为（ ）A1m B2m C3m D4m跟踪练习：1.作出物体AB在平面镜中的像。【学点三】平面镜成像的作图四、达标检测1.如图是探究平面镜成像特点的实验装置。（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2 ；（2）用玻璃板代替平面镜的好处是 ；（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能）（4）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_（填“变大”、“变小”或“不变”）2如图所示那样，在桌面上竖立一块玻璃板，把一点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板面出现蜡烛的像（1）要研究玻璃板成像的特点，问键的问题是设法确定像的位置。仔细想想，实验时具体的做法是_，我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了_的科学研究方法（2）某同学在实际实验中测量如下数据，并记录在下表中实验次数点燃蜡烛到镜面距离(cm)点燃蜡烛的高度(cm)镜后蜡烛到镜面距离(cm)镜后蜡烛应有高度(cm)1101210122141014103188188由表中数据可得到的结论有：_提高题墙面上贴着一块穿衣镜，水平地面上一个人以速度v匀速直线朝平面镜走去，相对于人，像的速度是