八年级物理上册 1_3汽化和液化同步练习（无答案）（新版）北师大版

1.3汽化和液化一、单选题1. 早晨，小草上挂着晶莹的露珠，露珠的形成属于物态变化中的()A. 熔化B. 汽化C. 液化D. 凝华2. 把新鲜的柑橘装入塑料袋中密封不容易变干，说明()A. 液体蒸发的快慢跟液体的温度有关B. 液体蒸发的快慢跟液体表面积的大小有关C. 液体蒸发的快慢跟液体表面空气流动的快慢有关D. 液体蒸发的快慢跟液体本身质量的大小有关3. 下列物态变化的实例中，属于汽化的是()A. 深秋草叶上结出“白霜”B. 洗过的湿衣服被晾干C. 水沸腾时壶口冒“白气”D. 衣柜中的樟脑球变小4. 将经过冷冻的瓶装矿泉水从冰箱中取出后，发现瓶子的外表面附着了一层小水滴，其物态变化过程正确的是()A. 液化放出热量B. 熔化吸收热量C. 凝华放出热量D. 升华吸收热量5. 下列实例中，为了加快蒸发的是()A. 用电热吹风机吹干头发B. 给盛有酒精的瓶子加盖C. 给播种后的农田覆盖地膜D. 用管道输水代替沟渠输水灌溉庄稼6. 雾属于下列哪种物态变化()A. 熔化B. 凝固C. 汽化D. 液化7. 如图是探究“是沸腾时温度变化的特点”实验.下列现象可以判断水在沸腾的是() A. 是开始发出响声B. 温度计的示数达到100C. 水中形成大量气泡，上升过程不断变大D. 烧杯底部刚好有气泡产生，上升过程逐渐变小8. 如图所示是游泳爱好者，在游泳上来后站立时的情景示意图，由图可知() A. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式B. 所有气体在温度降到足够低时都可以液化C. 水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降D. 图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发二、多选题9. 下列措施中为了减慢蒸发的是()A. 将衣服晾在向阳、通风处B. 酒精灯不用时盖上灯帽C. 用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D. 植树时剪除大量枝叶10. 下表是小阳在实验室探究水沸腾时温度变化的特点记录的实验数据.关于该实验及表中数据的分析正确的是()时间/min012345678910温度/9092949698999999999999A. 该实验中用加热时间的长短来反映水吸收热量的多少B. 如果水面上方的大气压减小，水的沸点将会降低C. 小阳测得水的沸点是99D. 水沸腾后，继续加热，水的温度升高该实验中的因变量是水的温度11. 如图所示探究“水沸腾实验”时，要缩短加热时间，可行的方法有() A. 提高水的初温B. 减少水的质量C. 给烧杯加盖D. 用酒精灯内焰加热12. 如图所示，试管A和烧杯B(水足够多)内都装有水，A与B不接触，把B放在酒精灯上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时()A. 试管A中的水会沸腾B. 试管A中的水不会沸腾C. 试管A中的水逐渐减少D. 试管A中的水不会减少13. 将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水(如图)，你会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来.则下列说法正确的是()A. 两次沸腾时，瓶内气体压强相同B. 第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小C. 两次沸腾时，瓶内水的沸点相同D. 第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低三、实验探究题14. 小敏在实验室用图1所示实验装置做“观察水的沸腾”实验，记录数据如下：时间/min0123456温度/90929496989898(1)请在图2中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形；(2)利用表中数据，在图3中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；(3)由图象可知，水在沸腾过程中，温度_(选填“升高”、“不变”或“降低”)；(4)由图象可知，水的沸点是_，由此可判断当地的气压_(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压15. 小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关.星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证.在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水.然后进行如图所示的实验探究通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与_ 有关通过_ 的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快这个结论_ (选填：正确，不正确).原因是没有控制水的_ 相同请你根据你的生活经验另提出一个液体蒸发快慢与哪种因