七年级数学上册 1_5 有理数的乘方课后训练 （新版）新人教版

1.5 有理数的乘方课后训练基础巩固1求253 322(3)5的值为()A21 B30C39 D712对于(2)4与24，下面说法正确的是()A它们的意义相同B它们的结果相同C它们的意义不同，结果相等D它们的意义不同，结果不等3下列算式正确的是()AB23236C323(3)9D2384在绝对值小于100的整数中，可以写成整数平方的个数是()A18 B19C10 D95若an0，n为奇数，则a()A一定是正数B一定是负数C可正可负D以上都不对61米长的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此截下去，第7次后剩下的小棒有多长？能力提升7(32)|4|的值为()A13 B13C5 D58下列式子正确的是()A24(2)2(2)3B(2)324(2)2C24(2)3(2)2D(2)2(2)3249a，b互为相反数，a0，n为自然数，则()Aan，bn互为相反数Ba2n，b2n互为相反数Ca2n1，b2n1互为相反数D以上都不对10若x为有理数，则|x|1一定是()A等于1B大于1C不小于1D小于111某市约有230万人口，用科学记数法表示这个数为()A230104B23105C2.3105D2.310612为了保护人类居住环境，我国的火电企业积极做好节能环保工作.2011年，我国火电企业的平均煤耗继续降低，仅为330 000毫克/千瓦时，用科学记数法表示并精确到1 000毫克/千瓦时为_毫克/千瓦时13计算：242(2)4的结果为_14计算下列各题：(1)(3)2(2)3；(2)722(3)2(6).15如果|a1|(b2)20，求(ab)39a34的值16已知|x1|(y3)20，求(xy)2的值17观察下列各式找规律：12(12)222(121)2；22(23)232(231)2；32(34)242(341)2；(1)写出第2 004行式子；(2)用字母表示你所发现的规律参考答案1答案：A点拨：原式253(96)5259521，所以A正确，故选A.2答案：D点拨：(2)4的意义是2的4次方，24的意义是2的4次方的相反数，所以意义不同，结果也不等3答案：D点拨：根据乘方定义计算，只有D正确，故选D.4答案：C点拨：这样的数不能是负数，只能是非负数5答案：A点拨：正数的奇次幂是正数，负数的奇次幂为负数，所以a为正数6解：(米)答：第7次后剩下的木棒长米7答案：C点拨：原式(9)4945，所以选C.8答案：C点拨：A.1648，错误；B8164，错误；C1684，正确；D4816，错误故选C.9答案：C点拨：a，b互为相反数，那么它们的奇次幂互为相反数，它们的偶次幂相等，而n不确定，2n为偶数，2n1为奇数，所以只有C正确10答案：C点拨：|x|0，则|x|11，故C正确11答案：D12答案：3.3010513答案：14点拨：本题容易出现错解：原式16(216)16218，其错误在于不能正确理解24与(2)4的区别造成的，24是4个2相乘的相反数，底数为2，结果为16；(2)4是4个2相乘，底数为2，结果为16.原式16(216)16214.14解：(1)原式9(8)9(8)92718.(2)原式4929(6)4918(54)49185423.点拨：先算乘方，再算乘除，最后算加减15解：因为|a1|(b2)20，所以a10，b20，即a1，b2.因此(ab)39a34(1)239(1)34112.点拨：利用|a1|与(b2)2的非负性16解：|x1|0，(y3)20，又|x1|(y3)20，|x1|0，(y3)20.x1，y3.(xy)21(3)29.17解：(1)2 0042(2 0042 005)22 0052(2 0042 0051)2.(2)n2n(n1)2(n1)2n(n1)12.点拨：观察式子，寻找数序号与数字之间的变化规律，从而由特殊到一般，得到变化