八年级语文下册 周末作业(十八)课件 新人教版

课内文言文阅读 名著阅读 基础 周末作业(十八) 一、基础 1.根据课文默写古诗文。 (1)曲径通幽处，_。 (2)_，寂寞沙洲冷。 (3)安得广厦千万间， _！ _。 基础 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 (4)马之千里者，_。 _。 (5)白居易的卖炭翁中表现了卖炭翁处境与心 情相互矛盾的诗句是： _，_。 基础 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 2.根据拼音写出相应的词语。 (1)有如刀割一般，lng jio( )与层次毕 现，富有雕塑感。 (2)如此din b( )，我生平从未有过。 (3)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来 mn b jng xn( )地切割着。 基础 棱角 颠簸 漫不经心 (4)除了扑面而来的水汽， zhn r y lng( )的涛声，什么也 看不见，什么也听不见。 基础 震耳欲聋 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.在这样的环境中工作，会埋没了你的才干。 B.他扎实的基本功为以后的学习奠定了坚实的 基础。 C.路上行人车辆川流不息，一派繁忙的景象。 D.这个自称哲学家的人名副其实，不过是沽名 钓誉之徒罢了! 基础 D 基础 D(名副其实：名声或名义和实际相符。不 合语意，此处应用“名不符实”。) 4.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益 的根本保证。(把“能否”去掉) B.电视剧欢乐颂播出时，收视观众和点击 率一路飙升，这引起了业界的关注。(把“收视 观众”改为“收视率”) 基础 C.有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时 交通管制、错峰上下班、停工停课。(将“错峰 上下班”与“停工停课”互换位置) D.徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分 开的不解之缘。(将“难以分开”去掉) 基础 C(缺少宾语，应在句尾加上“的措施”) 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话 ，使之构成排比。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容 ； ， ； ， 。 生活向每一个人敞开胸怀，我们总能找到自己 的色彩，自己的价值。 基础 有太阳的明媚闪耀 可以有星星的妩媚动人 没有大树的繁荣茂盛 可以有小草的欣欣向荣 马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有 ，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知 其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不 可得，安求其能千里也？ 课内文言文阅读 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼 ！其真无马邪?其真不知马也。 课内文言文阅读 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)食马者_ (2)策之不以其道_ (3)食之不能尽其材_ 课内文言文阅读 同“饲”，喂 用马鞭驱赶 才能，才干 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)马之千里者，一食或尽粟一石。 (2)其真无马邪?其真不知马也。 课内文言文阅读 日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。 真的没有千里马吗？其实是他们真不识 得千里马啊！ 课内文言文阅读 3.对文章内容理解不正确的一项是( ) A.文章一开始，就强调了伯乐对千里马的决 定作用，发人深省，不同凡响。 B.本文采用了欲扬先抑的写法，借马喻人， 委婉地表达了对黑暗现实的不满之情。 C.第三段从语言和动作两个角度刻画了食马 者愚蠢而狂妄的形象。 课内文言文阅读 D.全文寄寓着作者对不识人才、摧残埋没人 才的统治者的控诉，也表达了对怀才不遇的 人才的深切同情。 B(并未使用“欲扬先抑”，应是“托物言志” 。) 三、名著阅读 现在，他的身体彻底垮了，失去了重新归队 的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎 诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还 有更可怕的不幸等待着他。怎么办？这个恼人 的问题就摆在面前，逼着他解决。 名著阅读 既然他已失去了最宝贵的东西战斗的 能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉 的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴 呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝 和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者， 看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍 的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体 ？ 名著阅读 只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去 能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这 个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有 谁能指责他呢？ 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪 身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了 手枪。 名著阅读 “谁能想到，你会有这么一天？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在 膝上，狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己， 任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆 脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下 去，就一死了之。 名著阅读 你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这 个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经 忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次 冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？ 把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何 人。” “即使生活到了无法忍受的地步， 名著阅读 也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益 于人民。” 他站起来，朝大道走去。一个过路的山里人 赶着四轮马车，顺路把他拉进城里。 名著阅读 1.联系小说的内容，选文中说“他的身体彻底垮 了”是怎么回事？ 名著阅读 保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病 却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不 得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化 ，保尔的身体彻底垮了。 2.保尔也曾有过自杀的念头，最后他是如何说 服自己放弃这个念头的？本文段写到主人翁有 自杀的念头，你认为这样写是否会有损于英雄 人物的光辉形象？ 名著阅读 他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所 做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环 。 不会。英雄人物也是人，也有正常的心理活动， 包括自杀的念头。关键要看他自杀的动机和最后 的抉择。主人公保尔在厄运和疾病面前，想到的 是党和人民的利益，最后的抉择不是结束生命， 而是坚强地活下去。这一心理描写既真实可信， 又无故意美化、拔高人物的痕迹。 3