七年级语文下册第三单元第9课黄河颂课件3冀教版_第1页
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文档简介

9、黄河颂 作品及作者介绍 黄河颂是著名诗人光未然(原名:张光年) 与音乐家冼星海合作的音乐作品黄河大合唱 中的第二章歌词。写于1939年。黄河大合唱 共八章。 当时,日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地,诗 人随八路军行进在黄河边,雄奇壮丽的山河,伟 大而坚强的军民,怎不让他唱出豪迈的颂歌。 激流汹涌,听吧,这是黄河边军民组成的船 夫的战斗的号子声! 学习目标: 1、正确朗读诗歌。 2、归纳诗歌内容,体会诗歌的语言特色 。 3、理解诗人所要表达的情怀。 黄河颂 自学指导一: 听录音,正确朗诵诗歌 自学指导二: 1、 题目黄河颂中,哪个是关键 词?第一节朗诵词中,直接点明的主 题是什么? 颂 2、歌词是诗的主体,找出诗中直接歌 颂黄河的部分。 民族精神:伟大而坚强 啊!黄河!发扬滋长! 自学指导三: 1、歌颂部分反复出现“啊!黄河! ”从哪几方面歌颂黄河的?从此诗抒情特 点看,它是风格豪放的还是委婉含蓄的 ? 颂 中华民族的摇篮 (养育了中华民族) 中华民族的屏障 (保卫着中华民族 ) 千万条铁的臂膀 (激励着中华民族 ) 豪放 2、直接歌颂的前面和后面又分别写了 什么内容? 前:描绘黄河, 后:抒学习黄河的壮志 3 、描写黄河形象部分,哪个词起统领 作用?又是从哪些不同角度写黄河形象 的? 惊涛 澎湃 浊流连环 奔向黄海 力劈中原 近 俯 纵 横 望 写 实 想 象 4、结合时代背景看,诗人借歌颂 黄河表达了什么感情? 借歌颂黄河来歌颂中华民族,借歌颂黄河来歌颂中华民族, 以激发中华儿女的爱国豪情,号召以激发中华儿女的爱国豪情,号召 中华儿女学习黄河伟大坚强的精神中华儿女学习黄河伟大坚强的精神 ,保卫黄河,保卫中国!,保卫黄河,保卫中国! 黄河之水天上来,奔流到海不复回。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 黄河万里触山动,波涛喷喷流射东东海。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 黄河落天去东东海, 万里写入胸怀间

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