高考生物二轮复习 专题限时集训 教材基础实验

教材基础实验1.下列有关经典实验的分析正确的是()A格里菲思、赫尔希与蔡斯等探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似B斯他林和贝利斯首次发现了动物激素：促胰液素，它由胰腺细胞分泌C孟德尔对分离现象的解释属于假说演绎法中的“作出假说”D沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了数学模型建构的方法2下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的是()A采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式B采用受精卵横缢、核移植等实验探究细胞核的功能C研究土壤小动物丰富度常用记名计算法和目测估计法进行采集和调査D采用模型建构的方法，帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制3下列有关生物学实验中试剂使用的叙述，正确的是()A解离液中的盐酸为龙胆紫染液染色提供酸性条件B双缩脲试剂中的NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件C用盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，利于健那绿染液进入细胞D硫酸溶液为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件4下列关于实验材料的更换，合理的是()选项实验更换前材料更换后材料A观察线粒体的形态和分布人口腔上皮细胞人成熟红细胞B观察质壁分离与复原洋葱鳞片叶外表皮洋葱成熟叶肉细胞C观察根尖有丝分裂洋葱根尖分生区细胞洋葱根尖成熟区细胞D检测生物组织中的还原糖苹果汁甘蔗汁5下列对“某种物质”的叙述，错误的是()A探究遗传物质的实验中，格里菲思认为加热杀死的S型肺炎双球菌中存在“某种物质”使R型菌突变成了S型菌B生长素的发现过程中，达尔文的胚芽鞘实验认为尖端产生“某种物质”向下运输促进尖端下部生长和弯曲C孟德尔对杂交实验的假说中认为控制生物性状的“某种物质”(遗传因子)在体细胞中成对存在，而配子中只含成对中的一个D促胰液素的发现过程中，斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠黏膜产生“某种物质”通过体液运输到胰腺引起胰液分泌6下列有关生物的实验现象或生理现象的叙述，正确的是()A滤纸条上的叶黄素扩散速率比叶绿素a的大B边长为3 cm的琼脂块中的NaOH扩散速率比边长为1 cm的大C洋葱根尖分生区细胞的细胞周期中染色体的存在时间比染色质的长D酵母菌有氧呼吸产生的CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色所需的时间比无氧呼吸的长7下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，正确的是()A解离的目的是使染色体离开细胞核B漂洗的目的是洗去染色剂，避免染色过度C使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色D在高倍镜下可观察到染色体的动态变化8下列有关生物实验的叙述中，正确的是()A花生籽粒匀浆可用于脂肪的检测，不能用于蛋白质的检测B调查人群中白化病发病率时，应调查多个患者家系以减小实验误差C“设计并制作生态缸”实验中，需要密封生态缸，放在密闭环境中通风D“观察植物根尖细胞的有丝分裂”实验中，可用卡诺氏液对根尖进行固定9下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是()制作真核细胞的三维结构DNA是遗传物质的证明实验探究酵母菌种群数量变化规律探究酵母菌细胞呼吸的方式A BC D10下列有关实验的叙述，错误的是()A紫色洋葱鳞片叶外表皮可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布B使用解离液将细胞分离，使用卡诺氏液固定细胞形态C可以用成熟叶肉细胞为材料进行质壁分离实验D观察洋葱根尖细胞有丝分裂时少数细胞能看到细胞板11下列关于实验材料和试剂“替换”，对实验结果的影响最大的是()A“体验制备细胞膜的方法”，用鸡的红细胞稀释液替换猪的红细胞稀释液B“低温诱导植物染色体数目的变化”，用醋酸洋红液替换改良苯酚品红染液C“用高倍显微镜观察叶绿体”，地瓜叶稍带些叶肉的下表皮替换苔藓的小叶D“观察DNA与RNA在细胞中的分布”，用洋葱鳞片叶内表皮细胞替换人口腔上皮细胞12酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。同学们分有氧和无氧两组完成了“有氧和无氧条件下培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列相关叙述不正确的是()A接种酵母菌前，应对培养液和培养用具进行灭菌处理B应在每天的相同时间从试管中吸出等量培养液计数C为确保获得的数据准确可靠，可分别进行23组重复实验D酵母菌种群数量在有氧条件下呈“J”型增长，在无氧条件下呈“S”型增长13下列关于生物实验方法的叙述，正确的是()A将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温，以探究温度对酶活性的影响B孟德尔依靠实验和类比推理法，发现了两大遗传定律C艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠，推测DNA是主要的遗传物质D高斯建立的大草履虫种群的增长曲线属于数学模型14下列关于生物学实验的叙述，不正确的是()A草原中跳蝻种群密度的调查适合用样方法B用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠C研究酵母菌种群数量的变化实验中，培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧D观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离复原和红细胞释放血红蛋白所依据的原理相同15下列叙述与生物学史实相符的是()A孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合定律B萨克斯利用同位素标记法证明光合作用产物中有淀粉C富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献D赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制16实验过程中时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。下列相关叙述正确的是()A用35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长或过短对实验结果没有影响B观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验中，染色的时间长短对结果有影响C低温诱导染色体数目变化的实验中，解离时间长短对实验结果的观察没有影响D质壁分离与复原的实验中，第三次观察与第二次观察之间所间隔时间的长短对该实验现象没有影响17下列有关实验操作的描述，错误的是()A制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离的时间不能过长B检测花生种子中是否含有脂肪时，可以通过制片、染色和显微镜观察的实验方法C观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察D调查某种遗传病的遗传方式时，必须在人群中随机取样，并且使样本足够大18下列有关放射性同位素示踪实验的叙述，错误的是()A小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到HO，呼出的CO2也可能含有18OB用35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性C给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径：14CO214C3(14CH2O) D将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占比例为50%19下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：组别实验材料实验试剂实验目的A杨树根的永久装片高倍镜的使用B新鲜的菠菜叶片无水乙醇、SiO2、层析液观察叶绿体中的色素C糖尿病人的尿液斐林试剂观察特定颜色D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等观察细胞的有丝分裂甲乙丙图Z131(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图Z131中甲所示。其中视野最暗的是_。(2)B组实验中还需要加入的试剂是_。图乙表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图，其中色素带c呈现为_色，主要吸收_。请指出该结果的错误之处_。(3)C组实验观察到特定的颜色是_，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是_。(4)做D组实验时，主要观察根尖分生区细胞，其呈_形；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，图丙中四幅图出现的先后顺序为_(用字母表示)。B时期染色体的特点是_。1C解析 艾弗里、赫尔希与蔡斯等探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似，都是设法将蛋白质和DNA等分开，单独观察它们的作用，A错误；斯他林和贝利斯首次发现了动物激素：促胰液素，它由小肠黏膜分泌，B错误；孟德尔对分离现象的解释属于假说演绎法中的“作出假说”，C正确；沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了物理模型建构的方法，D错误。2C解析 探究酵母菌细胞呼吸的方式，采用对比实验的方法，A项正确；探究细胞核的功能，科学家采用了蝾螈受精卵横缢实验、两种伞藻的嫁接和核移植实验等，B项正确；研究土壤小动物丰富度，常用取样器取样的方法进行采集和调查，常用记名计算法和目测估计法进行丰富度统计，C项错误；采用模型建构的方法，建立血糖调节模型，帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制，D项正确。3B解析 用盐酸解离根尖后，酸性环境不利于碱性染料龙胆紫染液染色，应该在染色前进行漂洗，A错误；用双缩脲试剂鉴定蛋白质的原理：在碱性环境中，蛋白质与铜离子反应生成紫色物质，双缩脲试剂中的NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件，B正确；健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，用盐酸水解口腔上皮细胞可杀死细胞，改变膜的通透性，利于甲基绿吡罗红混合染液进入细胞，C错误；用溴麝香草酚蓝鉴定的是二氧化碳，鉴定酒精用酸性的重铬酸钾，硫酸溶液为重铬酸钾与酒精的显色反应创造酸性环境条件，D错误。4B解析 人成熟红细胞没有线粒体等细胞器，A错误；具有大液泡的成熟植物细胞才能发生质壁分离与复原，B正确；洋葱根尖成熟区细胞属于高度分化的细胞，高度分化的细胞已经失去了分裂能力，不能进行有丝分裂，C错误；甘蔗汁含有蔗糖，蔗糖不是还原糖，不能作为检测生物组织中的还原糖的材料，D错误。5A解析 探究遗传物质的实验中，格里菲思认为加热杀死的S型肺炎双球菌中存在“某种物质”使R型菌转化成了S型菌，A错误；生长素的发现过程中，达尔文的胚芽鞘实验认为尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递“某种物质”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲生长，B正确；孟德尔对杂交实验的假说中认为控制生物性状的“某种物质”(遗传因子)在体细胞中成对存在，而配子中只含成对中的一个，C正确；促胰液素的发现过程中，斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠黏膜产生“某种物质”通过体液运输到胰腺引起胰液分泌，D正确。6A解析 叶绿体中各种色素随层析液在滤纸上扩散速率不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速率快；溶解度小，扩散速率慢，滤纸条从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，A项正确；NaOH溶液在边长为3 cm的琼脂块和边长为1 cm的琼脂块中扩散速率相同，B项错误；染色体是染色质高度螺旋化的产物，染色质只会在分裂期高度螺旋化，而分裂期在整个细胞周期中所占比例小于分裂间期，所以染色质存在的时间长，C项错误；消耗等质量的葡萄糖时，酵母菌有氧呼吸产生的CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色所需的时间比无氧呼吸的短，D项错误。7C解析 解离的目的是使组织细胞相互分离，A项错误；漂洗的目的是洗去解离液，避免解离过度，B项错误；龙胆紫溶液是碱性染料，可使染色体着色，C项正确；解离时已导致细胞死亡，因此在高倍镜下不能观察到染色体的动态变化，D项错误。8D解析 花生籽粒匀浆中富含脂肪，同时也含有蛋白质，因此可用于脂肪的检测，也能用于蛋白质的检测，A错误；调查人类遗传病的发病率时，应该在人群中随机调查，B错误；“设计并制作生态缸”实验中，需要密封生态缸，放在通风环境中，C错误；“观察植物根尖细胞的有丝分裂”实验中，可用卡诺氏液对根尖进行固定，D正确。9B解析 制作真核细胞的三维结构属于构建物理模型，不符合题意；DNA是遗传物质的证明实验主要包括肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，前者用到了物质分离提纯的方法，后者用到了同位素标记的方法，未用到模型方法，符合题意；探究酵母菌种群数量变化规律实验构建了数学模型，不符合题意；探究酵母菌细胞呼吸的方式用到了对比实验的方法，未用到模型方法，符合题意。10A解析 紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞有颜色，不能用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，A错误；卡诺氏液可以固定细胞形态，解离液可以使细胞分离，B正确；成熟叶肉细胞有大液泡，且叶绿体是绿色的，便于观察，故其可以用于观察质壁分离和复原的实验，C正确；观察植物细胞有丝分裂实验过程中，大多数细胞处于分裂间期，少数细胞处于分裂期，处于分裂末期的细胞数更少，所以少数细胞能看到细胞板，D正确。11A解析 鸡的红细胞内有细胞核和细胞器，提取细胞膜时有核膜和细胞器膜干扰，所以“体验制备细胞膜的方法”，用鸡的红细胞稀释液替换猪的红细胞稀释液，对实验结果影响较大，A项符合题意；醋酸洋红液和改良苯酚品红染液都是碱性染液，都可对细胞内的染色体染色，对实验结果没有明显影响，B项不符合题意；用地瓜叶稍带些叶肉的下表皮和苔藓的小叶都可以观察到清晰的叶绿体，C项不符合题意；“观察DNA与RNA在细胞中的分布”实验中，既可用洋葱鳞片叶内表皮细胞作实验材料，也可用人口腔上皮细胞作实验材料，D项不符合题意。12D解析 实验探究的是培养液中酵母菌种群数量的变化，因此为了避免杂菌对酵母菌数量的影响，在接种酵母菌前应对培养液和培养用具进行灭菌处理，A正确；取样时，应在每天的相同时间从试管中吸出等量培养液，B正确；为确保获得的数据准确可靠，可分别进行23组重复实验，C正确；由于环境资源是有限的，所以酵母菌种群数量在有氧条件下呈“S”型增长，D错误。13D解析 在探究温度对酶活性的影响实验中，应先将酶与底物溶液分装在不同试管中并置于相应温度下一段时间后再让它们混合，然后置于相应温度环境中保温，A错误；孟德尔依靠豌豆杂交实验，采用假说演绎法，发现了两大遗传定律，B错误；艾弗里将提纯的S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别加入培养了R型细菌的培养基上，结果发现：只有加入DNA的一组R型细菌才能转化为S型细菌，推测DNA是遗传物质， C错误；用函数曲线、数学关系式、柱形图、扇形图、表格数据等数学方式表示生物学知识的模型，都是数学模型，D正确。14C解析 跳蝻的活动能力弱、活动范围小，可采用样方法调查其种群密度，A项正确；用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗，则色素分离的起点不同步，可能会导致色素带出现重叠，B项正确；研究酵母菌种群数量的变化实验中，培养液中的酵母菌进行有氧呼吸以利于其繁殖，所以不能去除培养液中的溶解氧，C项错误；观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离复原和红细胞释放血红蛋白所依据的原理相同，都是水的渗透作用原理，D项正确。15C解析 孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合定律，A错误；萨克斯证明光合作用产物中有淀粉时并没有利用同位素标记法，B错误；富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献，C正确；赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA的半保留复制，D错误。16A解析 35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，在侵染过程中进入大肠杆菌的是DNA，而蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，因此保温时间过长或过短都不会对上清液中放射性造成影响，A正确；观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验中，不需要染色，B错误；低温诱导染色体数目变化的实验中，解离时间过长可能导致细胞结构被破坏，影响实验结果的观察，C错误；质壁分离时间过长，细胞由于失水时间过长会死亡，导致第三次观察时细胞不会发生质壁分离复原现象，D错误。17D解析 解离的时间过长，会导致细胞过于酥软，不利于染色和压片，A正确；检测花生种子中是否含有脂肪时，可以通过制片、染色和显微镜观察的实验方法，B正确；观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察，C正确；调查某种遗传病的遗传方式时，必须在患者家系中调查，D错误。18D解析 关于呼吸作用中元素的去向分析：所以放射性元素首先出现在水中，如果水作为反应物参与有氧呼吸的第二阶段，那么放射性元素又可以出现在二氧化碳中，A正确；用35S标记甲硫氨酸，如果是合成分泌蛋白，则附着在