七年级语文上册 第三单元 第11课《山园小梅》课件2 北京课改版

山 园 小 梅 山园小梅是一首咏物诗 导入: 北宋初年，有一位隐逸诗人，终生不出仕做官 也不娶妻生子，只喜欢种梅养鹤，自谓 “以梅为 妻，以鹤为子”，有“梅妻鹤子”之称。 林逋，字君复，北宋人，卒后赐谥“和靖先 生”，有林和靖先生诗集传世。其少孤贫 ，力学苦吟，一生不仕亦未曾娶。其隐居西湖 孤山，以植梅养鹤为乐，因而有“梅妻鹤子” 之称。 他的诗出入晚唐，受贾岛、姚合的影响较大 。其风格平淡清隽，别具风致。内容多为抒写 山林湖水之趣。他的山园小梅历来为人所 传颂并争相引用。尤其是诗的颔联“疏影”、 “暗香”句更是婉致清绝，遂成为咏梅之绝唱 。 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 山 园 小 梅 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园 。 芳：百花 摇落：被风吹落 暄妍：鲜艳美丽 风情：风光风景 “众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园” ，百花飘零凋谢，独有梅花却茂盛妍丽 地开放。小园中只有她占尽美好的风光 。歌颂梅花的傲雪耐寒，寄托诗人在逆 境中坚贞不移的品格。 最能突出梅花特点的分别是哪两个字？ “独”和“尽” （1）“独”字写出了百花落尽后只有梅花还 在开着，开得美丽、旺盛，表现了梅花的独 特、不畏严寒、与众不同、气质高洁； （2）“尽”写出了梅花的美丽，把小园的风 情都占尽了，这两个字也表现了作者对梅花 的赞美与喜爱。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 。 疏影横斜：梅花疏疏落落，横斜枝干透在水中的 影子 暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动 疏影、暗香：写出来梅花不同于牡丹、芍药的 独特形成；又写出了异于桃李浓郁的独特芬芳。极真 实的表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受， 更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步，那静谧的意境 ，疏淡的梅影，缕缕的清香，使之陶醉。 上句写梅枝倒映在清澈水里的横斜、 疏淡的梅影，是视觉描写；下句写黄昏 月下暗中浮动的缕缕清香，是嗅觉描写 。 视觉和嗅觉描写相结合，写出了梅 花卓绝的姿态，淡淡的芬芳，清雅的品 格，韵味独到，雅趣独具。 颔联实写梅花的稀疏的姿态、水中美丽的倒 影，月下丝丝缕缕的清香，虚实结合。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 。 霜禽：寒冬季节里的鸟 ，依据林逋“梅妻鹤子 ”的情趣，还是当作“白鹤”解释为好， 合：应该 从侧面描绘霜禽想要在梅枝上停息， 必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不 敢随随便便、既爱且敬的心理； 粉蝶如果知道有梅花，也一定要高兴 极了。从动物对待梅花的态度中表现出 梅花的高洁之美。 上句实写白鹤爱梅之甚，它还未来得 及飞下来赏梅，就迫不及待的先偷看梅 花几眼 。“先偷眼”表现了作者对现实 事物的观察极其细致。 下句写粉蝶如知有这样的梅花也会断 魂，是虚写，因为梅花开放时不会有粉 蝶。 虚实结合，突出梅花卓绝的姿态，淡 淡的芬芳，高洁的品格。 中间两联是怎样写梅花之美的？ （1）视觉、嗅觉相结合 （2）颔联上句写梅枝倒映在清澈水里的横斜 、疏淡的梅影，是视觉描写；下句写黄昏月 下暗中浮动的缕缕清香，是嗅觉描写。 （3）视觉和嗅觉描写相结合，写出了梅花卓 绝的姿态，淡淡的芬芳，清雅的品格，韵味 独到，雅趣独具。 幸有微吟可相狎，不须檀板与金尊 。 狎：亲近 檀：檀木制的歌板，演奏乐 器是打拍子用的 尊：通“樽”豪华酒杯， 此处指饮酒 如在赏梅之时低声吟诵，那么，在恬 静的山林里尽可自得其乐，檀板金樽 的热闹场面又有合作用呢？在这里赋 予梅花以人的品格，作者与梅花的关 系达到了精神上的默契。 檀板 乐器名。檀木制的拍 板。唐宋时期的檀板 有大、小之分 ,宋代陈 旸乐书载：“檀板 ，长阔如手，重大者 九板，小者六板。”演 奏时 ,左手握三板、右 手握两板，将檀板置 于胸前，互相撞击发 音。 尾联运用了什么表达方式？起了什 么作用？ （1）议论（2）可以亲近梅花的，幸喜还有 低吟诗句那