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家长会家长代表发言稿：陪伴 赞美 引领感谢杨老师给我一个这样的分享机会，跟大家一起探讨下家庭教育这个话题。其实说到家庭教育我觉得在座的每一位家长都是自己孩子最优秀的老师，都有最适合自己孩子的教育方法。所以，我觉得今天咱们探讨的这个话题，感觉更是介绍我们在陪伴烨秋成长的过程中的一些教育心得吧。咱们父母互相分享，相互学习，一起助力让我们的孩子成为最棒的自己。我今天跟大家分享这么三个内容：倾听陪伴（温暖），赞美（自信），引领（前行的方向）。先说说陪伴。都说学习是孩子自己的事情，孩子要为自己的学习负责任。但是我清楚的记得四年级的时候杨老师说过 学习是他的事情但不意味着我们家长完全放手不管，放任自流。因为孩子毕竟是孩子，天性就是喜欢玩的。咱们做家长的不有时候还喜欢暂时忙里偷闲，刷刷手机玩一会嘛。我说的陪伴并不是说咱们就得一直陪在孩子身边，没有自己的生活，而是关心他们的学习状态和心理状态。这些如果没有陪伴我们家长是发现不了的。比如说学习状态，好的教育是先严后松。一二年级的时候我们紧跟杨老师和于老师的步子，对烨秋抓得比较严格，这其实就是心理学上讲的他律，因为那时候小，我们家长需要帮他们逐渐适应小学生活。从三年级开始吧，我们慢慢的不再给烨秋检查作业了，开始慢慢放手，这时候他律逐渐就转变成自律了，因为已经成为习惯。但是不检查作业也不带代表着我们不管不问，而是不定期的会看看烨秋作业完成的情况如何，从而掌握她的学习状况，帮助她一起分析下最近学习的效果如何。这个时候在分析学习效果时，倾听就很重要。不要认为她会了我们就不愿意再浪费时间听她的思路了，我们要耐心倾听孩子的表述，这不仅锻炼他们的语言表达能力， 还锻炼逻辑思维能力。烨秋从一年级开始就养成了一个特别好的习惯。因为我这人比较节俭，会过日子，上大学时发的小黑板一直留着，当时就是让她画画玩的，但是没想到却成了烨秋讲课的好帮手。一年级学拼音时她就自己问于老师说这个贴在黑板上的田字格从哪买的？那时候每天放学回家就喜欢模仿着杨老师讲语文生字，模仿于老师讲数学。然后还提问，我们呢，就会乖乖坐在那听她讲课，她还知道提问，互动，讲的特带劲。所以通过她讲课我就知道她上课听课的状态是怎样了。有时候我觉得这个知识点容易错，她提问我的时候我就故意说错，她就再给我纠正讲明原因。这个习惯一直持续到现在，以致于那个当初只有这么大的黑板，变成现在这样，自己还喜欢画个黑板报。有时候我跟我学生还开玩笑的说，因为我们是师范类学校，学生都有师范生技能大赛，我说你咋还不如我闺女讲课讲的好。当然这都是模仿咱们杨老师和于老师的功劳！她模仿老师提问互动特像。其实这就是倾听和陪伴。所以咱们做家长的一定趁着孩子愿意跟我们交流分享学校的事情的时候积极回应，这样他们的学习主动性也会更高，学习兴趣会更浓。我们家情况比较特殊，我们两口子一直就是
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