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如果不爱护宝贵的水 资源，那么最后一滴 水将是我们的眼泪！ 水和我们息息相关 1 南京育英外国语学校吴李莉 身边的物质 自然界的水 复习课 2 水 物理性质 净化 方法 静置沉淀 吸附沉淀 过滤 吸附 除去较大颗粒物 加絮凝剂 适用范围：把不溶性固体与液体分离 主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒 装置及操作：一贴、二低、三靠 加活性炭 我的概念地图 颜色，状态，密度等 化学性质 与某些物质反应 通电分解 正氧负氢 水是由氢氧两种元素组成的 3 水 物理性质 净化 方法 静置沉淀 吸附沉淀 过滤 吸附 除去较大颗粒物 加絮凝剂 适用范围：把不溶性固体与液体分离 主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒 装置及操作：一贴、二低、三靠 加活性炭 我的概念地图 软水 硬水 鉴别方法 加肥皂水 水的用途 生命需要、做溶剂等 颜色，状态，密度等 化学性质 与某些物质反应 通电分解 正氧负氢 水是由氢氧两种元素组成的 投药消毒 蒸馏 4 水 物理性质 净化 方法 静置沉淀 吸附沉淀 过滤 吸附 除去较大颗粒物 加絮凝剂 适用范围：把不溶性固体与液体分离 主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒 装置及操作：一贴、二低、三靠 加活性炭 我的概念地图 硬水 软水 鉴别方法 加肥皂水 水的用途 生命需要、做溶剂等 颜色，状态，密度等 化学性质 与某些物质反应 通电分解 环境保护 水的微观结构水是由水分子构成的 物质的构成 正氧负氢 水是由氢氧两种元素组成的 投药消毒 蒸馏 爱护水资源 5 水 物理性质 净化 方法 静置沉淀 吸附沉淀 过滤 吸附 除去较大颗粒物 加絮凝剂 适用范围：把不溶性固体与液体分离 主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒 装置及操作：一贴、二低、三靠 加活性炭 我的概念地图 硬水 软水 鉴别方法 加肥皂水 水的用途 生命需要、做溶剂等 颜色，状态，密度等 化学性质 与某些物质反应 通电分解 爱护水资源 环境保护 水的微观结构水是由水分子构成的 物质的构成 正氧负氢 水是由氢氧两种元素组成的 投药消毒 蒸馏 6 练习： 例1：下列关于水的物理性质，叙述正确的是 （ ) A、水是没有气味、没有味道的淡蓝色液体 B、水的密度是1g/cm3 C、水的沸点是1000C D、40C 时，1.5L水的质量是1.5kg D 7 例2（08哈尔滨）某同学制作了 如图所示的简易电解水装置，进 行家庭小实验(注：该装置气密性 良好，且反应一段时间后停止通 电，A、B管内液面均高于图中D 线)。请根据要求回答问题： (1)闭合开关后观察到A、B管内 的现象是_ C管中的现象是_，产生此现象的原因是 _. (2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是 _ (3)若检验A管内生成的气体应该用_ _ 产生气泡，一段时间后，管A和管B中所收集的气体体积比约为1：2。 液面上升 水通电分解生成氢气和氧气，使AB两管内压强增大，把水压入C管 氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水 带火星的木条 8 例3（08南京）2008年“中国水周”活动动的宣传传主题为题为 “发发 展水利，改善民生”。 (1)右图图是活性炭净净水器示意图图，其中活性炭的作用是 ：不仅仅可以 的物质质， 还还可以 的杂质杂质 。 （2）为什么入水口在下面，出 水口在上面？ 练习： 吸附可溶性 过滤难溶性 9 例4: 纯水清澈透明，不含杂质，而硬水是含较多可溶性 钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬 水，请你参与小明同学对水的探究，并回答有关问题。 （1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水 ，其中能降低水的硬度的是 。 （2）区别纯水和硬水的方法有多种，小明采用的方法 是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是 硬水，请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论） 蒸馏 分别取样于烧杯中，加入少量肥皂水，搅拌，产生 泡沫较多的是纯水 练习： 10 练习： （3）小明在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生 了少量气体并得到一种难溶于水的固体。 提出猜想产生的气体可能是二氧化碳；固体可能是含 有碳酸根离子的化合物。 设计实验A、将生成的气体通入 中，观 察到 现象，证明产生的气体是二氧化碳，写 出有关的化学方程式 。 澄清的石灰水 有浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 11 B、向这种难溶性的固体滴入稀盐酸，观察到有大 量气泡产生，若这种固体是碳酸钙，写出该反应的 化学方程式 。 反馈与应用通过上述实验得到启发，在家里可用 除去热水瓶胆内壁上的水垢。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 食醋 12 例6（08徐州）下列有关物质的区分方法不正确的 是（ ） A用水可以区分厨房中的蔗糖和食盐 B用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水 C用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体 D用水可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体 练习： AD 例5（08湖北）在家庭用的调味品中，与水充分混合 后，不能形成溶液的是（ ） A食用油 B食盐 C味精 D蔗糖 A 13 例7：下列有关指定容器中水的主要作用的说说法，错误错误 的 是 实实 验验 装 置 硫在氧气中 燃烧烧 测测定空气中氧 气含量 铁丝铁丝 在氧气 中燃烧烧探究燃烧烧的条件 主 要 作 用 集气瓶中的 水： 吸收放出的 热热量 量筒中的水： 通过过水体积积的 变变化得出O2体 积积 集气瓶中的水 ： 冷却溅溅落熔融 物，防止集气 瓶炸裂 烧烧杯中的水： 加热铜热铜 片；隔 绝绝空气 选选 项项 ABCD 练习： A 14 例8 （08南昌）2008年5月11日，南昌市计划供水、 节约用水办公室向全体市民发出节约用水倡议。下列 做法或建议错误的是（ ） A洗澡擦肥皂时不关喷头 B刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水 C选用节水型器具 D发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映 练习： A 15 物质的构成 分子 定义 基本性质 原子 定义 基本性质 应用 描述分子的构成 认识化学变化的实质 分子变，原子没变 物质的分类 混合物 纯净物 金属 非金属 稀有气体 单质 化合物 氧化物 可以解释一些现象， 可以描述物理变化和 化学变化的区别等 离子 我的概念地图 16 例9（08盐城）下列对分子和原子的认识，正确的是（ ） A、分子是保持物质性质的最小粒子 B、原子是最小的粒子，不可再分 C、在化学变化中分子可分而原子不可分 D、CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔 不同 C 练习： 17 例10：为为了形象展示水分子分解的微观过观过 程，某同学制 作了一些模型，表示相应应的微观观粒子。其中表示水分子 分解过过程中不能再分的粒子是（ ）。 A B C D B 18 例11（08徐州）由解放军某研究所研制的小分子团水是 航天员专用水。一次饮用125 mL小分子团水可维持6小 时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为 23 L。下列说法正确的是（ ） A小分子团水的物理性质和普通水不同 B小分子团水中的水分子停止了运动 C小分子团水的组成元素和普通水不同 D小分子团水中的水分子间没有空隙 练习： A 19 练习： 例12：已知“”、“”表示质子数不同的原子。 （1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是 ； （2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 ； （3）下列表示的气体物质中，属于单质的是 。 B CD A 20 例13：给下列物