2017年《骑牛比赛》教后反思

1 / 9 2017 年骑牛比赛教后反思 2017 年骑牛比赛教后反思 骑牛比赛是苏教版一年级下册的一篇课文，全文分三个自然段，描写南美洲骑牛比赛的课文，讲的是一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演，带给我们深刻的启示： “ 高超的技艺是经过长期的刻苦努力得来的，只有不怕吃苦，饱经磨练的勇敢者才能成为技术高超的强者。 ” 课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点，理解骑手说的话是难点。 课文的教学目标通过我和孩子们的共同努力，完成的较好： 于有了前几篇课文的引导，这篇课文，部 分孩子已经能够自己掌握分析这类型课文的方法了，教师只需在旁边稍加引导即可。如在分析重点的第二自然段时，我首先让孩子自读自然段，找出共有几句话。然后用浪线画出哪一句是表现看骑牛比赛的人特别多的句子？大部分孩子能很快的画出第一句话。接着，我让孩子再在第一句话中找找看，你是通过哪些词语感受到人多的场面的？孩子一眼找出了 “ 挤满 ” 这个词，很准确。还有的孩子找出了 “ 大家 ” 这个词，也不错。让孩子自己通过朗读来分析课文，帮助他们掌握分析短文的方法才是语文教学应该培养孩子所具备的能力。教师在这一过程中仅仅是个引导者，不能2 / 9 成为 学生学习的替代者，不能一味的灌输教育。 中有一些词语其实孩子理解上不存在难点，但要真正的渗透到课文当中去，还需要孩子进一步的感受和深化。如第二自然段中出现的 “ 疯狂 ” 、 “ 上下蹦跳 ”“ 只两三秒钟 ” 等，我让孩子自己演示，教室里顿时就出现了好多发了疯似的上串下跳的小牛。让孩子投入到课文当中去，定能收获课文中想想要传达的意味。 一自然段中，孩子很自然的加重了 “ 特别 ” 这个词的朗读，从而感悟南美洲人是非常喜欢而不是一般的喜欢看骑牛比赛。第二自然段中通过加重朗读“ 挤满 ” 一词感 悟观看的人特别的多，通过加重朗读 “ 兴致勃勃 ” 一词感悟大家的兴趣很浓，通过加重朗读 “ 牢牢 ” 一词感悟骑手的 “ 技艺高超 ” 。让孩子通过不同方式的朗读，感悟文本，在朗读中自己领会。 过 “ 好几个骑手在野性大发的牛背上只两三秒钟就摔了下来 ” 和 “ 一个骑手在疯狂蹦跳的牛背上还能牢牢地骑在牛背上 ” 进行对比，孩子很容易就能感受到这一个骑手的确是技艺高超的。 要是进行了两处想象说话，填补书中的空白： A 在每一次摔下后，骑手会怎么想？怎么做？B 学完课文，你想对技艺高超的骑手说些什么？通过 这样的说话练习，锻炼了孩子的表达能力，同时也能加深对课文的3 / 9 理解。 然不只包括成功者，也包括那些摔下来的骑手。我希望我们的孩子做一个真正的强者。一个真正强大的人不仅是自身强大，同时也能有一颗尊重别人的心。 当然，对于一堂随堂课，我的准备和教授还是存在着一些不足的： 文所述事情发生在南美洲，离我们的孩子太遥远。教学时，如果能借助多媒体将骑牛比赛的视频直接呈现，相信孩子能够更加直观的在脑海里呈现出一个骑牛比赛的精彩场面，能够更加深刻的感受公牛的疯狂撒野、骑手的技 术高超、观众的兴高采烈。这一点上主要还是我课前的准备不够充分，毕竟对于一堂随堂课，自己从心底上就有点松懈了。课后我找到了骑手骑牛的惊险视屏，准备让孩子在空闲时间欣赏。 “ 特 ” 和 “ 持 ” 、 “ 次 ” 和“ 吹 ” 部分孩子容易混淆，主要需要帮助孩子弄懂偏旁部首在这一类字中的作用，从而更好的区分这些容易混淆的字2017 年骑牛比赛教后反思。上课的时候没能做 到很好的区分。 一堂成功的课堂不容易，需要教师和孩子的共同努力，让我们一起加油，呈现最美的课堂，呈现最真的孩子！ 篇二：骑牛比赛教学反思 4 / 9 篇一 ：骑牛比赛 教学反思 骑牛比赛是一篇描写南美洲的骑牛比赛的课文，通过对课文中一个骑士的描写，显示出他的坚定的信念和不怕失败的精神。教学这课，我把教学重点定为： 体会骑手的技艺高超，理解骑手说的话，并懂得 “ 只有刻苦练习，才能获得高超本领 ” 的道理。 我重点抓住以下环节。 一、 “ 好几个骑手骑在野性大发的公牛野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。 ” 做比较。 问：小朋友们，这些 骑手停留在公牛背上多久啊？让我们一起来感受这两三秒钟的时间吧。时间长吗？ 再问：这头牛好厉害，难道没有骑手能制服它吗？ 二、 “ 只有一 个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 ” 问：小朋友，牛听话了吗？当这位骑手上去了，牛还是 上下蹦跳野牛蹦跳地可疯狂了，这就是 疯狂地上下蹦跳。 问：这时骑手的表现是什么呢？牢牢地是怎样的？再看看其他选手的表现的图片，对比一下，说说这是一位怎样的骑手呢？ 三、理解 “ 小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次。 ” 问：小朋友，读了这句话，你明白了什么？ “ 曾经 ” 是什么意思？什么时候摔下来上千次？清晨，人们还在睡觉的5 / 9 时候，骑手在？天寒地冻，人们在家取暖，骑手在？练得满头大汗了，骑手还 在？一次次地从牛背上摔下来，骑手？他一次次刻苦地练习，不怕失败，终于，他成功了，所以他说 小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次。 问： 你学了这课明白了什么？师出示几句成语，引导学生朗读背诵： 1. 失败乃成功之母。 2. 世上无难事，只怕有心人。 3. 要想成功，先下苦功 2017 年骑牛比赛教后反思。 4. 少壮不努力，老大徒伤悲 ? 反思过后，在今后的教学中，我认为要注意以下几点： 一、 加强朗读训练，用多种形式激发学生的读书兴趣。 二、 备课要精，课堂上更要做到少讲、精讲，发挥教师的引导、点拨作用 ，使学 生得到更多发展能力的机会。 三、 运用多样化的教学手段，渗透课改中 “ 尝试创新，合作探究 ” 的理念，让学生在课堂上学得轻松，学得愉快。 篇二：骑牛比赛教学反思 骑牛比赛讲的是一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是靠长期刻苦锻炼得来的。在指导孩子领悟骑手技艺高超时，我抓住了课文的多处要点，引领孩子逐步深入感知。不仅理解了课文，同时也教会孩子学会从文本中找到答案，从文本中挖掘思想，从文本中获知情感。 6 / 9 一、对比感知 课文中写这位骑手技艺高超用了两处实实在在的对比： 1、骑手之 间的对比 “ 好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管 ?” “ 好几个 ” 与 “ 只有一个 ” 的对比，充分体现了骑手的技艺高超。在朗读的基础上，我让孩子找找骑手的不同表现，孩子们很快就发现了，我告诉他们，这种写作方法叫做对比，用一样事物与另一样事物进行比较，以此衬托出另一样事物的不同之处。为了帮助孩子理解，我还以班级中不同类型的孩子的学习状态作比进行了举例，孩子们慢慢地明白了对比的意义。 2、公牛与这位骑手的对比 “ 尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 ” 这样一句 简单的话，把公牛的疯狂与骑手的冷静作比，再次衬托骑手的技艺高超。还是采用上面的方式，让孩子找公牛和骑手的不同表现，然后采用换位的方式，想想，如果换作是其他的骑手，面对如此撒野如此疯狂的公牛，他们会有怎样的结果。那这位骑手呢？通过这样的层层作比，孩子们对这位骑手肃然起敬。 二、对话感知 7 / 9 课文的最后一节写的是小姑娘与骑手之间的对话，引出道理：只有努力练习，不怕苦，才能学到真本领。其实这次对话，细想一下，又是一处衬托骑手技艺高超的地方。小姑娘的提问本身就是对骑手的水平的有力证明，同时，骑手的回答除了说出了自己以前 付出的艰辛，同时也论证了今天的技艺高超。我让孩子们分角色朗读他们之间的对话，读出感情，读出感悟，引出道理的过程，也是再次向孩子们说明骑手本领高的过程。 篇三：骑牛比赛教学反思 骑牛比赛一文，作者用精练的语言生动地表现了骑牛比赛的精彩场面： “ 好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 ” 然而要求思维比较直观的一年级小学生来理解它，是比较困难的。在备课的时候我忽略让学生表演的形式来理解 “ 什么是疯狂地上下蹦跳 ” 、 “ 牢牢地骑在牛 背上 ” 。其实在这时候也是调动学生积极性的一个方法。在理解 “ 高超的技艺 ”时，我引导学生理解什么是 “ 高超的技艺 ” ， “ 高超的技艺 ” 是怎么得来的 2017 年骑牛比赛教后反思。学生找出骑手说的一句话，我就放手让学生讨论这句话的意思。这样，层层深入地思考讨论，学生理解了骑手话语的意思，知道了 “ 高超的技艺 ” 形成的原因，懂得了 “ 只有不怕吃苦，8 / 9 才能学到真本领 ” 的道理。这种教学思路由具体到抽象，运行自然，学有成效，符合儿童的认知规律。 我让孩子们自己去体会哪个句子写得更好。经过品读，孩子们自然都能感受到第一句比较好，在讨论交 流中，他们进一步明白了：因为 “ 兴致勃勃 ” 写出了 “ 大家 ” 的心情，说明大家都很高兴，也表现出了他们对骑牛比赛的喜欢。而第二句只写了大家在干什么，没有写出他们的心情来，我们读的人就不知道观看骑牛比赛的人的心情是怎样的。但在这个教学片断中没有注意语言点的训练 在阅读教学中，我们要还语文以本色，应时时不忘语言文字的训练，要让学生与文本对话，在比较中体会，在品读中感悟，在感悟中积累，做到厚积而薄发，这样学生的语文能力定会日渐提高。这也是我在教学中所欠缺的。也是我们低年级语文阅读教学中的一个难点。 篇三：备骑牛比赛 备骑牛比赛 我读教材： 之所以选骑牛比赛进行研备，是因为我拿到书后，初次读到这篇课文，就被这位骑手的话语震撼了： “ 小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！ ” 上千次，意味着一次次血淋淋地跌倒，一次次顽强地站起来！意味着认定目标就要用行动努力去实现，哪 9 / 9 怕这个过程是多么的艰巨，哪怕经历再多的失败！ “ 我曾经从牛背上摔下来上千次！ ” 一句简简单单、朴朴素素的话，让我感受到他的高大 . 我的脑海里不由浮现出这两句话： “ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ” 。