高中生物 第四章 种群和群落 第2节 种群数量的变化课时作业 新人教版必修3

第四章第2节 种群数量的变化一、选择题1有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是(D)A种群呈“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B呈“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力逐渐加大C种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来2经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率以0.2保持不变，则第三年该种群数量为(B)A1.2N0B1.44N0C2.2N0 D3.6N03某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线。以下叙述正确的是(D)A第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B第10年和第20年种群的数量基本相当C第15年至第20年间野兔种群数量在不断增大D第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0解析第1年至第5年间，一直大于1，说明野兔种群数量是不断上升的，A错误；第10年到第20年间，1，说明种群数量是不断下降的，因此第20年种群的数量小于第10年，B错误；第15年至第20年间，5年)的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前此森林中处于最优势地位的植物为_赤杨_。14如图甲表示某种鼠迁入新的环境后增长速率随时间的变化曲线，请分析回答下列问题。(1)图乙中能反映该鼠种群数量变化的曲线是_B_。(2)对该鼠的种群密度进行调查：在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标记25只，t2时进行第二次捕捉，共捕获未带标记的30只，带标记的10只，则该范围内，该鼠的种群数量在t2时最可能为_A_。A大于100只B等于100只C小于100只 D约为75只(3)在t1时该种群的年龄结构最可能为_增长型_，判断的依据是_此时种群增长速率最大_。解析(1)从题图中可以看出在t0t1时间内种群增长速率在不断增大，在t1时，种群增长速率达到最大值；在t1t2时间内种群增长速率在不断下降；在t2t3时间内种群增长速率趋于零，与“S”型增长曲线的种群增长速率变化一致。(2)假设在t1t2时间内种群数量不变，则根据标志重捕法的公式计算，该范围内种群的数量为254010100(只)，但实际上在t1t2时间内种群数量在增长，故在t2时种群数量应大于100只。(3)在t1时种群的增长速率最大，种群数量会越来越多，所以种群的年龄结构为增长型。15为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出了酵母菌数量变化曲线图。请回答下列问题。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/A100.128B100.15C100.128(1)请写出该同学研究的课题名称，_温度、营养物质对酵母菌生长的影响_。(2)此实验组设计的变量是_温度、营养物质_。(3)为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中，都要遵守无菌操作规范？_排除杂菌对实验的干扰_。(4)A试管培养液中酵母菌第_2_天的增长速率最大；第3天后A试管培养液中酵母菌数量增长减缓甚至不增长的原因是_培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，pH的改变，使环境阻力增大_。(5)A试管与B试管中酵母菌数量达到的最大值称为_环境容纳量(K值)_，A试管中该数值比B试管大的原因是_A试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小_。(6)图中缺少C试管酵母菌的数量变化曲线，请你根据自己的推测在上图中补充画出该曲线。答案(6)如下图