“双联”活动的实施方案.doc

精品资料为你而备百里中学关于开展“双联”活动实 施 方 案为了深入学习贯彻落实省、市、县“联村联户、为民富民”行动的总体部署，落实县局（2012）10号文件精神，从本期开始，我校在全体教职工中开展以联系“贫困生”和“特困生”为主要内容的“联村联户、为民富民”活动。结合我乡、我校实际，特制订本方案。一、目的意义开展“联村联户、为民富民”行动，是推动农村经济社会发展，实现人民共同富裕的一个重要举措，是巩固提高我校“两基”成果，破解质量提升瓶颈，全面推进素质教育的重要手段，是转变我校教师工作作风，推动教育“精细化管理”的重要手段，是密切家校、干群、师生关系，优化育人环境，建办人民满意教育的重要途径。通过开展“联村联户、为民富民”活动，动员和组织全体教职工深入基层，深入师生、深入群众，真心实意为广大群众和贫困生、学困生解难题、办实事，全面提高我乡经济社会发展水平，全面提高教育教学质量，加快建办人民满意教育的进程。二、指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以“三个代表”重要思想和省、市、县委开展“联村联户、为民富民”行动动员大会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教职工“六个一”活动为载体，以发展教育、“为民富民”为目标，全面实施教职工帮学帮困，使人民群众得实惠，“两困”学生解难题，“精细化”管理见成效，干部职工受教育，和谐教育大发展，努力建办人民满意的教育。（二）基本原则 1.坚持同步提升。通过开展“联村联户、为民富民”行动，促进我乡经济社会事业全面发展，推动我校教育教学质量全面提升。2.坚持班子党员带头，全员参与。这次行动我校21名教师全员参与，每人确定一个帮扶“贫困生”和一个“特困生”。各班子成员、党员要身先士卒，积极主动工作，起好示范引领作用。3.坚持务求实效。各名教师根据帮扶学生实际，摸清底子，深入了解其家庭、生活、学习状况，制定帮扶计划，落实帮扶措施，切实解决贫困学困问题。4.坚持持之以恒。这项行动是一项长期的工作，我们要实行动态管理，根据教师调整和学生变化情况，合理调配，确保贫困生年年有人帮，学困生时时有人管，不解决问题不罢休，直至该生完成九年义务教育。三、主要目标和重点任务（一）主要目标1.农民群众得实惠。通过这次行动，努力使我乡农民素质显著提高，农村、农民与学校的联系进一步加强，使我乡适龄少年都能入学，接受九年义务教育，农民切实感受到党的温暖和关怀。2.“两困”学生解难题。通过这次行动，努力使贫困生生活困难得到有效解决，并能顺利完成学业；学困生理想信念更加坚定，良好习惯逐步养成，学习能力逐渐提高，学习成绩不断上升，真正达到人人“有学上”，不失学，个个“上好学”，不辍学。确保我校学生巩固率。3.“精细化”管理见成效。在行动中，全体教职工要详细摸清学生底子，对贫困生悉心关怀，慷慨解囊，对学困生耐心辅导，因材施教，“落实精细化”管理措施，从而提升教育教学质量。4.干部职工受教育。教职工要经常深入群众、深入班级、深入家庭，细心观察、虚心求教、耐心指导、热心关怀，帮助他人的同时发现并改进自己的不足，思想作风、工作作风、生活作风进一步转变，师表意识更浓，服务意识更强。5.和谐教育大发展。在帮扶“两困生”的实践中，使各类矛盾纠纷得到有效化解，家校、干群、师生联系更加密切，交流更加畅通，社会、群众对我校工作更加了解，更加支持，教育和谐稳定的基础进一步夯实，人民群众对我校教育事业的满意度进一步提高。（二）重点任务：帮扶解决“两困生”困难，提高教育教学质量。全校教职工要结合学校实际，针对联系对象，开展以制定一个帮扶计划、建立一套“两困生”档案，记好一本帮扶日记，实施一项动态管理，解决一个难点问题，参与一项“五星学生”创评为主要内容的“六个一”活动，着力解决“两困生”的实际困难和问题，切实提高教育教学质量。制定一个帮扶计划，准确掌握联系对象的具体情况，梳理存在的困难和问题，确保帮扶活动有目标，有计划，有内容，有步骤，有措施，有落实，真正使此项活动成为帮扶“两困生”的“民心工程”。建立一套“两困生”档案，各位教职工要全面记录贫困生、学困生的家庭状况、学习现状、困难成因，发展变化，做到记载清楚，详实准确。记好一本帮扶日记，各位教职工要把联系帮扶的重大事项，解决的困难及问题、收获与感悟记录下来，随时总结反思。特别要详细记载“两困生”的成长变化及进步表现，力争做到日日记，天天清，月月查。在反思和工作中提升自己的精神境界。实施一项动态管理，学校根据教师调动、任课变动和学生异动、升学等情况，及时调整“双联”关系，保证“两困生”联系不断档，帮扶不脱节。解决一个难点问题，各位教职工要查找贫困生家庭贫困的原因，提供一个脱贫的点子；挖掘学困生学习困难的根源，给出一个解决的办法。切实做到“两个决不能”，即决不能让一个学生因贫困而失学，决不能让一个学生因学困而辍学。参与一项“五星学生”创评，鼓励“两困生”参与“五星学生”创评及各类文体活动，发现他们的闪光点及进步表现，激励学生树立生活的信念，学习的信心，成功的志向。具体工作中，要着力抓好以下三个方面：一是着力在“两困生”思想教育上动脑筋，求突破。全体教职工要深入开展以访老师，访同学，访家长，访社会，与本人谈心为主要内容的“四访一谈心”活动。访老师，了解学生的思想表现，学习情况。访同学，了解性格特征，行为习惯。访家长，了解家庭状况，困难原因。访社会，了解生活状况，社会表现。与本人谈心，从精神上贴近他们，作他们的良师益友，全面了解困难情况，挖掘困难根源，制定解决办法，携手合力解决。要切实加强“两困生”理想信念教育、习惯养成教育、心理健康教育和社会意识教育，及时解决“两困生”出现的思想问题。二是着力在“贫困生”生活关爱上出实招，求改善。全体教职工要大力开展“送温暖，献爱心”活动，切实解决贫困家庭学生生活上的实际困难，帮助他们树立信心，度过难关，安心学习。学校要健全完善学生资助体系，在落实义务教育阶段“两免一补”政策时照顾“两困生”。要积极帮助贫困生家庭谋划脱贫致富的路子，提供多方面的致富信息和智力支持，使其尽快脱贫致富，确保贫困生能顺利完成学业。三是着力在“学困生”学习帮扶上下功夫，求实效。学习帮扶重在对症下药，因材施教。教师要做到“四变”：变弃之不顾为主动帮扶，变批评指责为交流谈心，变盲目督促为精心指导，变操之过急为循序渐进。要落实“精细化”的管理要求，采取“精细化”的帮扶措施，扎实开展“四多”活动：即每节课多一次提问关注，每天多一次温馨谈话，每周多一次个别辅导，每月多一次家访交流，切实端正学困生学习态度、培养学困生的学习兴趣，优化学困生的学习方法，提高学困生的学习能力，最终提升学困生的学业成绩。3.密切校群、师生关系，建办人民满意的教育。各位教师要紧紧抓住这次活动深入农户、贴近师生、靠近群众的大好时机，积极宣传党的教育方针、政策，倾听学生群众呼声，征求学生群众意见建议，接受学生群众监督，解决学生群众难题，推广支持教育典型，化解各类矛盾纠纷，将心比心，以心换心，用心交心，切实优化教育环境，营造我校发展教育的和谐氛围，努力建办人民群众满意的教育。四、参与范围和联系方式（一）参与范围此次行动在全校21名教职工全员参与，班子党员带头。（二）联系方式学校班子成员及正式在岗教职工每人各联系帮扶一名贫困生和一名学困生，全校共联系42名学生。五、方法步骤开展“双联”活动是全校的一项重要任务，要按宣传发动、摸清情况、开展活动、年底总结等四个阶段进行。第一阶段（2012年2月27日前）：开展宣传发动。重点在学习文件，提高思想认识。1、认真组织学习，抓好深化认识。认真学习灵教党字（2012）号文件精神和田局长的讲话，使全体教职工充分认识到开展“双联”活动的重要性和必要性，把思想统一到县局的决策和部署上来，增强参与的自觉性和主动性。2、采取多种形式，抓好宣传发动。要通过动员会、简报、板报、网络等形式进行广泛的宣传发动，营造开展“双联”活动的良好氛围。第二阶段（2012年3月10日以前）：调查摸清情况。重在走访调查，制定活动方案。1、走访调查。3月10以前底以前，教职工要进行走访调查，主要是通过调查，摸清包抓的两困生家庭、思想、学习、生活实际情况。2、制定“双联”活动方案。根据走访调查的结果，在充分摸清两困生实际情况的基础上，结合实际，制定“双联”活动的具体实施方案。第三阶段（2012年3月10日到年底）：开展“双联”活动。重在求真务实，扎实开展活动。3月份，全校教职工要按照活动要求，通过“六个一”活动、“四访一谈心”活动，在村社、学校开展“双联”活动，并确保取得实效。第四阶段（2012年底）年终总结。重在认真总结，并安排部署下年工作，让教职工长期受教育。对照“双联”活动的要求，进行认真总结，既要肯定成绩，又要通过查找存在的问题和不足，制定长效机制，不断巩固和扩大“双联”活动的成果。六、组织机构 1.领导小组组 长： 副组长： 组 员： 2.办公室主 任： 成 员：七、保障措施1.强化工作责任 按照“双联”活动的要求，学校领导小组要切实担负起责任，办公室抓好工作落实。党员班子成员要发挥表率作用，带头抓好帮扶共建工作。并实行“定人、定责、定措施”的“三定”责任制；领导小组各成员紧密协作、互相配合、互相支持，共同完成任务，同时要求每名教职工要将参加“双联”活动情况如实填写到“双联”工作日记本上，作为检查考核“双联”活动成效的重要依据。2.加强督促检查 “双联”活动领导小组及其办公室成员要认真履行职责，切实担负起组织、协调、检查、督办的责任。要建立检查督促工作制度，及时掌握工作进展情况，对开展“双联”活动扎实、工作成效明显的教职工要通报表扬；对人员不到位、措施不得力的人和事要督促其整改。要建立激励和约束机制，把“双联”活动的考核工作与年度考核工作结合起来。凡不能落实“双联”任务的教职工，当年不能评为先进；不参加“双联”活动的教职工，年度考核不能评为优秀等次。3.常抓不懈，形成长效机制“双联”活动是加强基层党组织建设和学校师德建设，建立保持党的先进性长效机制的有效探索。要结合工作实际认真总结经验，大胆创新活动的载体，不断巩固活动成果。要建立“双联