2013年春季初幼教研训工作计划.doc

2013年春季初幼教研训工作计划 2013年春季初幼教研训工作计划本学期，龙湖镇初幼教研训工作要以十八大精神和科学发展观为指导，学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，按照市教育局“十二五”教育发展工作部署，落实市进修学校“教科培一体”工作策略，围绕龙湖镇教委办中心任务，着力思考教科研“点、线、面”上的工作质效，营造区域教学教研氛围，不断推进我镇教育研训的新局面。一、抱团协作重学习，提升教研执行力。本学期教委办将以本次镇级教育机构的调整为契机，借力于市教育局、市进修学校探索健全符合镇情的镇级教研网络，增强服务意识，提高工作效率，努力成为基层学校的参谋和教师的良师益友。教研员要认真学习国家的教育方针、课程政策，尤其要深入研读2011版课程标准，把握修订后的新变化，有效地服务教学教研工作;同时要努力做到眼勤多读书;耳勤多听课;脑勤多思考;腿勤多出去;口勤多开口;手勤多动笔，发扬“走基层、转视角、讲实效”作风，以研究者、实践者的心态，通过多方面、多角度、多形式的学习、实践，促使自己拥有丰富的底蕴，具备较高的专业素养及研究者的风范，提升个人“厚积薄发”的研究力和引领力，逐步成为“智慧型”的教研员。学科教研员不能局限于本学科领域，要“跳出学科看学科”走出局限扩大眼界形成中观和宏观思维，凡属于镇级教师活动全体教研员团队需全员全程参与学习，主场学科教研员要善于创造宽容、理解的氛围，非主场要积极配合学习与借鉴，共同提升素养，共同赢得专业发展。每位教研员要善于凝集教委办教研团队的智慧，抱团协作共同优化龙湖镇教育科研教育培训工作。二、注重管理重规范，提升办学效益。1. 着力规范办学行为。认真贯彻福建省关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见，开齐开足上好规定的全部课程。严格控制学生课外书面作业，确保学生体育锻炼课外活动和休息时间;严禁利用节假日和学生休息时间进行集体补课和有偿家教;严禁按学生测查成绩排列学校、教师、学生的名次;严禁公开学生测查的成绩;严禁征订除泉州市教育局审读推荐的教辅材料版本及品种以外教辅材料、搭售教辅材料以及强迫学生购买教辅材料。2. 着力规范质量监测。认真贯彻关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见(闽政办20108号 )精神，加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价标准，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习;重视构建英语、科学、体、音、美、品生(社)、社会实践等学科的教学评价体系，积极探索英语、科学质量测试办法;严格控制考试次数和科目，加强对考试命题工作的研究，坚决排除试卷、教辅材料中偏题、怪题等对学校正常教学行为的干扰;对学生学习成绩评定采用等级制，严禁对学生的成绩排队、公布，严禁把成绩作为师生考核与表彰的唯一依据;建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，接受社会与媒体监督。要以2011版课标、教材为依据，以学生发展为目标，结合上级教育部门对各学科学期教学质量抽查检测，并以此为导向，从研究试题入手，在命题思路、内容结构、题型设置等方面认真反思，深入细致分析，总结存在问题，寻找解决问题的途径、策略，交流、共享提高教学质量的经验。3.着力规范作息时间。要根据国家课程方案，科学制订校历和学生在校作息时间，学生每天在校的活动总量不超过 6 小时。严格控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在 1 小时以内。学校和教师不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。坚决纠正教师从事“有偿补课”的错误做法。4、着力规范学校常规管理。一要落实教学常规，认真贯彻福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理，健全各种规章制度，强化管理流程监控，重视常规检查过程中的反馈、跟踪，发挥检查应有效益。二要以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，质量要高”为要求规范教师的教学行为。5、幼儿园要统一使用省编教材。根据福建省教育厅关于印发福建省2010年秋季普通中小学幼儿园教学用书目录的通知精神。要杜绝小学化教学。严禁使用小学一年级教材，实施拼音写字教学。要科学合理制订周半日计划，落实游戏和区角活动课程。三、注重内涵重发展，提高教育教学质量。1、要加强课程管理。遵循教育教学规律，科学安排课程，全面落实课程计划，开齐开足上好规定的全部课程。不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间。根据关于加强小学英语课程管理和教学的若干意见精神，小学英语的教学时间每周安排三到四课时，增加的课时暂从地方和校本课程的时间中安排。根据教育部关于中小学开展书法教育的意见，认真安排相应课程，配备师资，把书法教育落到实处，提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展。2、要深化课堂教学改革。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学的永恒主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育全面提高学生素质的主攻方向。本学期各校要以“优教、轻负、高效”为核心，扎实开展“改进教学方式、提高学习能力、构建高效课堂”教学研究活动，积极提供案例、总结经验、提升教学水平。努力探索促进学生自主学习、独立思考、主动参与的课堂教学新模式。六月份教委办将结合十二五规划课题展示活动开展“30分钟课堂诊断课”评比活动，凸显课堂教学的高效性，彰显课题研究的实效性成果。3、要务实开展校本教研。本学期教委办以接受市进修校对基层学校校本教研的随机调导为契机，将“校本教研”工程建设作为教研组的工作要务，精细校本教研工作，并于下学期通过校际互评互鉴方式评选校本教研先进单位。基层学校真正确立“科研兴校”的办学理念，要统筹课题研究、校本教研和日常教研有机整合，提倡“学校即研究中心”、“教室即研究室”、“教师即研究者”的观念，学校领导要站位在校园文化位置上完善各项制度文化，结合校本实际，深化相应计划制定、过程落实、实施检查、经验总结、成果展示等“校本教研”工作流程，使日常教研活动更具明确的目的性和工作方式的科学性，减轻教师的思想工作负担。教研员要深入一线、立足课堂、贴近教师，形成敏锐的“专业之眼”，引导教师在别人熟视无睹的日常教学生活中捕捉到有价值、有份量的小微课题，将现实问题提升为研究性课题，进行“校本研究”。各学校教研组备课组要围绕“实在、管用、有效”原则，开展常态教研活动，每学期要开展一次教学开放日活动，每位教师每学期要上1节公开课，要做到“五定”、“五有”，“五定”即定时间、定地点、定学科、定内容、定目标;“五有”即有计划、有组织、有研讨、有记录、有总结。4、要扎实开展教育科研。本学期龙湖教委办将继续作好各级课题管理工作尤其是龙湖镇十二五规划课题管理，每学年度向市教师进修学校科研管理处备案一次。校级课题可参照市级课题管理。各基层学校要依托课题研究把日常教研和教育科研有机整合，坚持“小课题，真研究，轻负担”科研模式，让教师“在工作中研究，在研究中工作”，教研员要深入指导学校开展卓有成效的课题研训活动，在研究中培训，在活动中提高，真正引导教师把教学问题转化为研究课题的意识和能力，努力使科研为教学教研服务，切实转变教学、科研两张皮的现象;本学期，拟将四月份举行课题读书交流专题活动，使得理论更好的支撑和服务教育科研;同时推选优秀课题升格为晋江市及以上课题继续研究，六月份举行龙湖镇教育规划课题研究中期验收活动，验收活动一：二十二个课题将对课题中期成果进行展板展示，展板内容包括课题研究机构、课题之家、研究过程性图文材料、研究中期成果、下阶段思路等几个方块，验收活动二：各课题对照中期预期成果进行验证举行30分钟实验课题诊断课比赛，为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建宽广的平台，把科研成果转化为教学生产力，把科研成果应用到日常教学中来，谨防科研成果的浪费。5、做好学园环境文化创设。为进一步贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)精神，以发展幼儿的各项能力为目标，结合市“十个有”、“十个要”的基本要求，继续从墙饰、活动区域和五大教育领域等方面入手，为幼儿创设适宜幼儿学习生活教育环境。四、发展推进重均衡，“小片区管理”初成效。本学期教委办将积极探索“小片区管理”为抓手，搭建促进校际共同发展的良好平台，有效整合与利用小片区资源，全面推进，均衡发展。衙口中心小学、阳溪中心小学、恢斋中心小学等三个中心小学探索确定小片区活动方案，强民小学、英峰小学、瑶山小学等三所学校继续发扬上学期以龙湖镇十二五规划课题研究为切入点，发挥各自的特色和优势，探索符合实际、有效的“小片区管理”新模式，在教育教学教研专业等方面的帮扶，逐步实现“带动协作、互动共享、联动发展”为工作方式，“扬峰填谷”，共赢共进，推动“小片区管理”的实施，促进区域间教育的均衡发展。在幼儿园方面本学期以“名园+民办园+小学附设园”模式，拟定英峰、阳溪、晓新为衙口中心园的片区拉手、帮扶对象，通过互帮、互研盘活优质教育资源的共享，推动辖区内幼儿园提升保教质量，实现双赢促进幼教工作均衡发展。本学期教委办将继续和晋南片区兄弟乡镇教育联动，促进教师互助发展，展现骨干教师教学风格，充分发挥优秀教师资源和优秀教育教学成果资源辐射作用，实现片区教育共赢。五、挖泉保源重培训，提升师资队伍水平。教育大计，教师为本。有高素质的教师，才有高质量的教育。教委办近三年来将紧扣培养造就高素质智慧型教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，努力构建开放灵活的教师终身学习体系，加大教师培训支持力度，全面提高教师素质，为基本实现教育现代化。1.师德师风培训。认真落实晋江市教育工委关于进一步加强和改进师德建设工作意见和福建省中、小学教师职业道德考核办法(试行)，深入开展师德专题培训，引导广大教师树立崇高的职业理想和高尚的道德情操，自觉力行师德规范和师德承诺，抵制社会不良风气影响，严禁教师队伍中从事有偿家教，体罚或变相体罚学生。2. 学科校本培训。本学期各校应继续深化新课程学科培训工作，充分利用各种有效资源，整合利用资源，开展“校本培训”，并制定确实有效的校本培训计划(包括培训时间、地点、内容、主持人等)。在幼儿园领域里，重点组织学习、内化理解指南、规范精神。各园要组织校本培训，开展指南和规范的学习。以教师自学、实践研学等为主要学习形式，帮助教师领会文件精神，优化一日活动的组织与指导，践行“促幼儿自主学习、快乐游戏”的理念。各小学可参考以下资源网有选择、有计划创造性开展校本培训，并把培训心得等积极于龙湖教育信息网交流共享。/main (北京师范大学出版社)/ (基础教育教材网) (新世纪课程网) (基础英语教育网)/index.html (综合实践活动网)/xxps/ (品德与生活社会)/wjjjg/main.asp (小学科学教育网)http:/xxkx.xerspcom/index.html (小学科学课程网) (中国基础教育网体育与健康)/sdedubak/tiy/tiy00.htm (体育与健康课程标准)/index.html (艺术课程网)3.岗位角色培训。学校要发展，学生要发展，教师首先要发展;有好的教师，才有好的教育。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。本学期龙湖教委办将健全教师培训制度确保参训的点面有机结合，并借力于市教育局市进修学校积极选派优秀校长园长、优秀教研员、优秀班主任参加市级组织的相关专项培训，选派学科骨干参加教育技术中级培训，推荐优秀单位个人参加校本教研培训，通过集中培训、在岗研修、网络学习、教学研讨、案例会诊、教学研究、教学反思、岗位练兵、教师论坛及教师教学技能比赛，有效促进教师专业发展。4、名师提高培训。学期教委办将关注“本土化”优质资源的挖掘，盘活名师优质资源，积极发挥名师的引领和带动作用，遴选推荐几位名教师培养对象或学科教学带头人，参加教育部举办的优秀骨干教师高级研修培训，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教科研能力、培养和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。本学期将以“名师践行新课标”为主题给这些领军人物以“布道”的机会，打造“立体化”“多元化”的培养扶持平台，落实“培养一个、带动一批、影响一方”工作策略，逐步建立稳固的培养帮扶关系，通过“挖泉保源”。同时对骨干教师“加压”“挑担”意识，千方百计提供机会，培植学科 “领军”教研骨干，本学期教委办将配合市教育局市进修学校名师践行新课标主题活动，推动师资素质提升。同时通过达到以赛促研，发现人才物色各学科骨干教师，重构各学科教研组成员，以期均衡有效开展各学科教研活动。六、月份工作：2、3月份1.制定小学、幼儿园教研组2013春研训工作意见。2.召开龙湖镇小学校长、幼儿园园长、教导主任研训工作会议。3、举行龙湖镇十二五规划课题研究课堂观摩研讨暨案例撰写讲座。(震瑶小学)4、举行龙湖镇小学品德与生活(社会)片段教学评选活动。(启文小学)5、举行龙湖镇名师课标践行主题研训活动。(栖悟小学)6、举行龙湖镇教师业务培训活动。(数学领域)7、选送教师参加晋江市幼儿园科学领域园际教研组。8、启动幼儿园小片区管理(拉手、帮扶活动)。9、组织参加市进修学校实验校“教科培一体”展示活动。10、探索构建龙湖镇教研组活动及制度建设，接受市进修校视导。11、开展龙湖镇期初工作检查，落实“五规范管理”要求。12、组织参加泉州市小学数学学科基地校首次现场教学研讨活动。(晋江市三实小)13、组织参加“外研版”小学英语学科研训活动。14、组织参加泉州市“基于汉语汉字科学的小语教学科学化研究”课题研讨会暨泉州市小学语文学科基地校首次现场教学研讨活动。15、组织参加晋江市名校长讲堂、名师讲堂。16、组织参加晋江市农村民办幼儿园教师全员培训。17、举行龙湖镇“五祖拳”会操比赛。18、举行龙湖镇小学生美术书法比赛。4月份1.举行龙湖镇十二五课题协作校联动。(强民小学、英峰小学、瑶山小学)2、举行晋南片区龙胡深沪乡镇教育联动。(浔联小学)3、举行龙湖镇综合实践活动课堂录像课评优活动。(震瑶小学)4、举行龙湖镇小学科学优秀教学论文评选活动。5、举行龙湖镇小学数学教师观课评课评选活动。(英峰小学)6、举行龙湖镇十二五课题研究读书交流活动。(强民小学)7、举行龙湖镇幼儿教师教师比武大赛暨幼儿园数学专题研讨活动。(衙口中心幼园)8、举行龙湖镇“十二五”规划课题研究专题讲座。9、组织对龙湖镇民办幼儿园实地年检。10、衙口中心园教学开放日活动。11、组织参加小学语文“阅读教学有效性诗歌教学”课标践行主题研讨活动。12、组织参加小学艺术“有效欣赏教学”课标学习主题研讨活动。13、组织参加泉州市小学英语“同课异构”教研活动。14、构建龙湖镇教研组及小片区管理活动、制度建设，接受市进修校视导。15、组织参加省小学数学课堂教学观摩评优活动。(厦门)16、选拔参加晋江市小学校长高级研修班。(教育部小学校长培训中心)17、组织参加晋江市中小学网络信息安全培训。18、组织参加晋江市学校安保干部业务培训。19、推选参加晋江市小学教学管理先进校评估。20、组织参加落实3-6岁儿童学习与发展提南现场研讨活动。21、参加晋江市农村幼儿园“半日活动的组织与指导”专题研讨活动。22、参加晋江市民办幼儿园“区域活动的规划与设置”专题研讨活动。23、选拔参加晋江市小学生六项技能比赛。(烹饪改为演讲、硬笔书法可能改美术或写生)。5月份1.举行龙湖镇小学语文教师素养比赛。(恢斋中心小学)2、举行龙湖镇名师课标践行主题研训活动。(阳溪中心小学)3、举行泉州市农村幼儿园游戏观摩研讨活动。(衙口中心小学)4、举行龙湖镇小学生英语口语比赛。5、举行龙湖镇2012年小学幼儿园新教师转正汇报课。6、组织“独立园等级评估”整改工作检查。7、举行晋南分会论文评选并参加市小学教育研究会晋南年会。8、组织参加小学数学“基于学生经验的教学”课标践行主题研讨活动。9、组织参加小学科学“指导学生学习科学技能和方法课型教学策略”主题研讨。7、10、组织参加晋江市小学品德学科“多元评价”主题研讨活动。11、组织参加晋江市小学英语语言知识教学系列之三“语法教学的有效性”主题研讨活动。12、构建龙湖镇小片区管理活动、制度建设，接受市进修校视导。13、组织参加市03岁早期教育工作研讨会。14、选拔参加晋江市第二期学科名教师高级研修班。(北京师范大学教育学部)15、选派优秀园长参加第二期农村幼儿园园长教育管理能力提升培训。16、组织参加晋江市体育指导员培训。17、组织参加省第三届习作教学观摩研讨活动。18、组织参加福建省小学英语课堂教学评优活动(武夷山市)。19、收集荐送晋江教研(小学版)第27期稿件(以自由投稿为主，纸质材料一份，电子文档发送至)20、见习期教师的转正考核工作。21、举行龙湖镇庆六一少儿文艺会演。6月份1.举行龙湖镇十二五规划课题研究中期验收暨兄弟乡镇互动交流活动(衙口中心小学)。2、举行龙湖镇综合实践活动主题活动成果评比。3、举行龙湖镇小学艺术优秀案例评选活动。4、举行龙湖镇小学英语优秀教学设计活动。5、组织参加晋江市小学教育研究会第20届年会。6、小学毕业班质量检测(6月22日周六)。7、小学15年级各学科学年质量检测(6月26日周三)。(6月28日学期结束学生放假，7月1日教师离校)8、评选龙湖镇教科研先进单位及个人。9、龙湖镇“十二五”教育规划课题研究中期汇编。10、龙湖镇教科研组研训工作总结。11、构建龙湖镇教研组及小片区管理活动、制度建设，接受市进修校视导。12、评选信息报道先进单位及先进个人。13、组织参加泉州市品德与生活(社会)市级学科基地校教学研讨。14、拟订新学年教研组教研培训工作计划。15、组织参加小学新课标、新课程学科研训。16、成立龙湖教委办学科教研组。17、做好晋江市名教师考核材料收集归档工作。18、幼儿园“闽派优秀案例”征集活动并选送赴市参评。19、举行龙湖镇幼儿绘画比赛。7、8月份1、晋江市小学数学教师转岗培训。(专业不对口)2、晋江市小学幼儿园新教师见习期培训。(2013年新入伍教师)3、组织参加晋江市小学教研员高级研修。(九月份)4、选拔参加晋江市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训。(九月份)5、组织幼儿教师年度体检。注：市级活动及培训的时间以具体通知为准。附件一：2013年春季周历：附件二：龙湖镇各级各类课题研究汇总表：附件三：龙湖镇2013年春季初幼教教师层面研训月份安排。三月份类型活动项目主场教研员协助教研员承办单位后勤财务人员研训龙湖镇十二五规划课题研究课堂观摩研讨暨案例撰写讲座许宏界许书钦、李晖雯、吴宝川、施琪毓、施少群震瑶小学施正均比赛龙湖镇小学品德与生活(社会)片段教学评选活动施琪毓许宏界、许书钦、李晖雯、吴宝川、施少群启文小学施正均研训龙湖镇名师践行新课标主题展示活动(数学专场)许书钦许宏界、李晖雯、吴宝川、施琪毓、施少群栖梧小学施正均研训福建省心手相牵国际项目课题研究结题现场会吴宝川许宏界、许书钦、李晖雯、施琪毓、施少群阳溪中心小学施正均四月份类型活动项目主场教研员协助