高中英语语法重点讲解与习题

高中英语语法核心要点精讲与实战习题（附解析）一、动词时态与语态（核心语法之一）（一）时态的逻辑与核心用法梳理英语时态的本质是“时间（过去/现在/将来）+状态（一般/进行/完成/完成进行）”的组合，高中阶段需重点掌握8种核心时态：1.一般现在时用法：①客观真理/自然规律（*Theearthmovesaroundthesun.*）；②习惯性动作（配频度副词：*Heplaysbasketballeveryweekend.*）；③时刻表类将来动作（位移动词：*Thetrainstartsat7:00am.*）。2.现在进行时3.现在完成时用法：①过去动作对现在的影响（*Ihavefinishedmyhomework.(现在可休息)*）；②持续到现在的状态（*Hehaslivedherefor10years.*）。易混点：与一般过去时的区别——现在完成时强调“与现在的关联”，一般过去时仅表“过去发生的动作”（*Isawthefilmyesterday.(仅说明动作)*；*Ihaveseenthefilm.(现在知内容)*）。（二）实战习题与解析习题1：—Haveyouever______totheGreatWall?—Yes,I______therelastyear.A.gone;wentB.been;wentC.gone;havegoneD.been;havebeen解析：第一空表“经历（去过已回）”，用*havebeento*；第二空“lastyear”是过去时间，用一般过去时*went*。答案：B。习题2：Look!Thechildren______kitesoverthere.A.flyB.areflyingC.flewD.willfly解析：“Look!”提示“此时此刻正在进行”，用现在进行时。答案：B。习题3：Bythetimehegetshome,hiswife______dinnerforhim.A.willcookB.cooksC.willhavecookedD.iscooking解析：“bythetime+一般现在时（表将来）”，主句用将来完成时（表“到将来某时已完成的动作”）。答案：C。二、非谓语动词（语法难点，高考高频考点）（一）三大非谓语形式与功能非谓语动词（不定式、动名词、分词）不能作谓语，但可作主语、宾语、宾补、定语、状语等：1.不定式（todo）功能：①主语（*TolearnEnglishwellisimportant./It’simportanttolearn...*）；②宾语（*Shedecidedtostudyabroad.*）；③宾补（*Theteacheraskedustobequiet.*）；④目的状语（*Hegotupearlytocatchthebus.*）。2.动名词（doing）功能：①主语（*Swimmingisgoodexercise.*）；②宾语（*Ienjoyreadingnovels.*）；③定语（表“用途”：*aswimmingpool*）。3.分词（现在分词doing/过去分词done）现在分词：表主动、进行（*therisingsun*；*Theboystandingthereismybrother.*）。过去分词：表被动、完成（*thefallenleaves*；*ThebookwrittenbyLuXunispopular.*）。作状语：现在分词表“主动/伴随”，过去分词表“被动/完成”（*Seeingtheteacher,hestoodup.(主动)*；*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.(被动)*）。（二）实战习题与解析习题1：______inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadlefthiswalletathome.A.WaitingB.TowaitC.HavingwaitedD.Waited解析：“等了半小时”发生在“意识到”之前，用现在分词的完成式（*havingdone*）表“先于谓语的动作”。答案：C。A.nottobringB.notbringC.don’tbringD.bringnot解析：考不定式作宾补的否定形式：*tellsb.nottodosth.*。答案：A。习题3：Iremember______thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.A.lockingB.tolockC.lockedD.beinglocked解析：*rememberdoing*表“记得做过（已做）”；*remembertodo*表“记得去做（未做）”。根据“lefttheoffice”，锁门已做。答案：A。三、定语从句（句子结构的“粘合剂”）（一）关系词的选择逻辑定语从句修饰名词/代词（先行词），关系词（代词/副词）在从句中充当成分：1.关系代词：*that,which,who,whom,whose*指人：*who*（主）、*whom*（宾）、*that*（主/宾）；指物：*which*（主/宾）、*that*（主/宾）；*whose*表“…的”（*Thegirlwhosehairislongismysister.*）。限定性从句：先行词被*theonly,序数词,最高级*修饰时，常用*that*（*ThisisthebestfilmthatI’veeverseen.*）。2.关系副词：*when,where,why**when*指时间（=介词+which，*I’llneverforgetthedaywhenImetyou.*）；*where*指地点（=介词+which，*ThisistheschoolwhereIstudied.*）；*why*指原因（=forwhich，*Thereasonwhyhewaslateisclear.*）。（二）实战习题与解析习题1：Theboy______isplayingbasketballismyclassmate.A.whichB.whoC.whomD.whose解析：先行词*theboy*（人），从句中作主语，用*who*。答案：B。习题2：Thisisthefactory______myfatherworked10yearsago.A.whereB.thatC.whichD.when解析：先行词*factory*（地点），从句中*worked*缺地点状语，用*where*（=inwhich）。答案：A。习题3：Idon’tliketheway______hespeakstohisparents.A.whichB.thatC.inwhichD.BandC解析：先行词*way*表“方式”，关系词可用*that*（省略）、*inwhich*（=intheway）。答案：D。四、名词性从句（句子充当“名词”角色）（一）四大从句的引导词名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句，引导词分三类：1.that：无实义，不充当成分（宾语从句中可省略，其他从句不可省）（*Thathepassedtheexammadeushappy.(主语从句)*；*Iknow(that)heishonest.(宾语从句)*）。3.疑问词（what,who,when,where等）：有实义，充当成分（*Whathesaidistrue.(主语从句，what作said的宾语)*；*Idon’tknowwherehelives.(宾语从句，where作lives的状语)*）。（二）实战习题与解析A.IfB.ThatC.WhetherD.What解析：主语从句表“是否”，用*whether*（*if*不可引导主语从句）。答案：C。习题2：Theproblemis______wecangetenoughmoney.A.thatB.ifC.whetherD.what解析：表语从句表“是否”，且从句缺“是否”含义，用*whether*（*if*不可引导表语从句）。答案：C。习题3：Ican’tunderstand______hesaidatthemeeting.A.thatB.whatC.whichD.how解析：宾语从句中*said*缺宾语，用*what*（表“…的话”）。答案：B。五、虚拟语气（“假设”与“事实”的背离）（一）三大虚拟场景虚拟语气通过谓语动词的特殊形式表达“与事实相反的假设”“建议/命令”“推测/愿望”：1.if条件句的虚拟与现在相反：*if+过去式（be用were）*，主句：*would/could+do*（*IfIwereyou,Iwouldtakethechance.*）。与过去相反：*if+haddone*，主句：*would/could+havedone*（*Ifhehadstudiedhard,hewouldhavepassed.*）。与将来相反：*if+过去式/shoulddo/weretodo*，主句：*would/could+do*（*Ifitshouldraintomorrow,wewouldstayhome.*）。2.宾语从句的虚拟表“建议、命令”的动词（*suggest,advise*等）后，从句用*should+do*（should可省）（*Thedoctorsuggested(that)he(should)rest.*）。表“愿望”的动词（*wish*）后，从句用虚拟：与现在相反用过去式，与过去相反用*haddone*，与将来相反用*woulddo*（*IwishIwereabird.(现在)*；*IwishIhadseenyouyesterday.(过去)*）。3.主语从句的虚拟*It’snecessary/strangethat...*从句用*should+do*（should可省）（*It’sstrangethathe(should)belateagain.*）。（二）实战习题与解析习题1：IfI______you,I______moreattentiontoEnglishidioms.A.was;shallpayB.am;willpayC.were;wouldpayD.wouldbe;wouldpay解析：与现在事实相反的if条件句，if从句用*were*，主句用*woulddo*。答案：C。习题2：Theteacherinsistedthatthestudent______wrongandthathe______apologize.A.was;shouldB.be;shouldC.was;wouldD.be;would解析：*insist*表“坚持认为（事实）”时，从句用陈述语气；表“坚持要求（做某事）”时，从句用虚拟（*shoulddo*）。第一空“学生错了”是事实，用*was*；第二空“要求道歉”，用*shouldapologize*。答案：A。习题3：IwishI______withyoutotheconcertlastnight.A.wentB.couldgoC.hadgoneD.havegone解析：*wish*后与过去事实相反的虚拟，用*haddone*。答案：C。六、情态动词（“语气”的灵活表达）（一）核心情态动词的特殊用法情态动词表“推测、许可、义务、建议”，注意时态和语义的双重性：1.must：①表“必须”（*Youmustfinishhomeworkfirst.*）；②表“推测”（仅用于肯定句，“一定”，*Hemustbeathome.(灯亮着)*）。否定推测用*can’t*（“不可能”，*Hecan’tbeathome.(灯关着)*）。2.can/could：①表“能力”（*IcanspeakEnglish.*）；②表“许可”（*CouldIuseyourpen?更委婉*）；③表“推测”（*can*用于否定/疑问，*could*用于肯定/否定/疑问，*Thiscouldbetrue.*）。3.should：①表“应该”（*Youshouldstudyharder.*）；②表“竟然”（惊讶语气，*It’sstrangethatheshouldsayso.*）；③虚拟语气中表“建议/命令”（*Hesuggestedthatweshouldleave.*）。4.would：①表“过去习惯”（*WhenIwasachild,Iwouldplayfootballafterschool.*）；②表“委婉请求”（*Wouldyouhelpme?*）；③虚拟语气中表“与现在/将来相反”（*IfIwereyou,Iwouldgo.*）。（二）实战习题与解析习题1：—______Iuseyourdictionary?—Sure.Hereyouare.A.MustB.MayC.NeedD.Should解析：表“许可”，用*may*（*could*更委婉，但选项无*could*，选*may*）。答案：B。习题2：He______beintheclassroom,forIsawhiminthelibraryjustnow.A.mustn’tB.can’tC.needn’tD.shouldn’t解析：否定推测用*can’t*（“不可能”）。答案：B。习题3：—Ican’tfindmywallet.—You______itinthetaxi.A.musthaveleftB.wouldhaveleftC.shouldhaveleftD.couldhaveleft解析：表“对过去的肯定推测”，用*musthavedone*（“一定已经…”）。答案：A。七、倒装句（句子结构的“变形”）（一）完全倒装与部分倒装倒装句是将谓语的全部或部分（助动词/情态动词）置于主语之前，分两类：1.完全倒装：谓语动词全部提前，主语在谓语后。表地点的介词短语开头（*Infrontofthehousestandsatalltree.*）。2.部分倒装：仅将助动词/情态动词提前，主语在中间。否定词（*never,seldom,hardly*等）开头（*NeverhaveIseensuchaplace.*）。*only+状语*（副词/介词短语/从句）开头（*Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.*；*OnlywhenhecamebackdidIknowthetruth.*）。*so/such...that*结构中，*so/such*提前（*Sobeautifulisthegirlthateveryonelike