关工委关心下一代工作基本情况汇报.doc

成武县教育局关工委2010年关心下一代工作情况汇报（2011年5月12日）尊敬的各位领导： 首先感谢各位领导对教育工作的关心和支持。2010年，在县委、县政府、县关工委的正确领导下，我们按照上级关工委会议精神，重点做了以下几个方面的工作。一、2010年局关工委工作开展情况（一）深入开展社会主义核心价值体系教育。一是开展以爱国主义为核心的民族精神教育。我们充分利用重大节庆纪念日，在各学校开展丰富多彩的教育活动。汶上、党集、南鲁等乡镇中小学邀请“五老”志愿者孟庆刚同志，到校做爱国主义和革命传统主义报告，10余所学校5000余名学生受到教育。二是开展以社会主义荣辱观为主题的思想道德教育。我们紧密结合中小学生教育的特点，深入开展“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，要求学生从最基本的行为规范做起。各学校关工委普遍开展了“文明礼貌教育月”活动，通过开展活动，学生道德素养进一步提高。县实验小学六年级三班学生李敖捡到600元现金，汶上镇杨楼小学四年级学生李顺捡到手机一部，在物质面前，两位同学毫不动心，在学校老师的联系下返还给失主，学校授予两位同学“拾金不昧好少年”称号。（二）积极开展扶贫助学。教育局关工委积极主动地配合教育行政部门和学校开展“献爱心、送温暖”，“大手拉小手”等多种形式的扶贫助学活动，对“单亲家庭”、“孤残家庭”的青少年学生给予热情关爱，结对帮扶。很多老同志下乡镇筹措关工基金，联系扶贫助学单位，不辞劳苦，不计报酬，还有的老同志自愿资助贫困学生上学。我县扶贫助学活动蓬勃开展，近年来已实现了大中小学生不因贫困而失学的目标。2009年，资助义务教育家庭贫困寄宿生1583人次，发放救助金56.5万元；资助普通高中学生2221人次，发放助学金111万元。2010年，资助义务教育家庭贫困寄宿生2875人次，发放救助金103万元；资助普通高中学生2439人次，发放助学金150.4万元。2011年春季，资助义务教育家庭贫困寄宿生1304人次，发放救助金46.5万元。这些成果也饱含着我县各级关工委老同志的辛劳。 （三）广泛开展“三项活动”。一是认真开展了感恩教育。以“感恩祖国”“感恩父母”“感恩老师”感恩自然”为核心，通过多种形式的活动，让青少年增强感恩奉献意识。我们倡导全县中小学生开展“周六孝亲”活动，引导学生每周为父母做一件力所能及的事，表达子女的感激之情。县第一中学举行了万名学子感恩母亲签名活动;县教育局关工委聘请感恩教育终身推广第一人彭成老师，到县一中和县实验中学作“不要让爱你的人失望”的演讲；结合教师节，全县中小学都开展了给老师写一封信、送一张贺卡、献一束鲜花等活动，来表达对老师的感激之情；结合四月“爱国卫生月”活动，苟村中学以“人人动手，清洁环境，美化校园”为主题，开展了环保卫生签字活动；结合重阳节，苟村、孙寺等中学关工委组织学生到镇敬老院献爱心，到社区开展志愿服务；结合国庆节，白浮镇关工委组织退休教师张广义、王传东，到学校为学生讲感恩故事，做敬老爱幼讲座。 二是开展中华诗文诵读活动。县教育局关工委印制了中华古诗美文选读小册子，发放到各中小学。在大力开展校园文化建设的同时，将国学部分内容（如：三字经、百家姓、弟子规等）进行喷绘制作，重点作为校园文化点缀。编辑诗文小报，广泛收集诗文方面的知识、故事、名篇佳句及学生自己创作的诗文，设计编辑各具特色的校园小报。县教育局主办的成武教育每期拿出两个版面，展示学生在诗文学习方面的成果。11月18日，县教育局举办了全县中小学生古诗朗诵比赛。大赛分为中学组和小学组，分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖10名，优秀组织奖各1个单位。三是开展才艺培养活动。组织好“阳光校园之歌”活动，5月4日，县教育局在县二中学术报告厅举办了第三届全县中小学生艺术展演活动;5月30日，县教育局、共青团县委、成武镇党委政府联合举办了“庆六一，展才艺主题活动”及“庆六一文艺汇演”；9月28日-10月1日，各中小学组织开展了“喜迎国庆、祝福祖国”为主题的系列活动；10月22日，各中心学校组织开展了“传承民族文化，我来献一手”系列主题教育活动，通过学打腰鼓、剪纸、编中国结、打乒乓球等活动，丰富了广大学生的校园文化生活，大大激发了学生的爱国热情。搞好“阳光体育运动”。3月初，在全县中小学开展了首届“舞动青春”会操比赛；4月初，在教育局的倡导下，各学校分别举办不同规模的中小学生春季运动会，成武镇中心中学、党集乡中学等学校还组织了乒乓球、篮球、排球等单项比赛；为迎接秋季运动会的召开，全县各中学成立了体育训练队和校园集体舞队；10月23-24日，县教育局、县体育发展办公室、县二中联合举办了中学生田径运动会暨腰鼓队与校园集体舞比赛，全县14支腰鼓队和18支校园集体舞表演队1400余名中小学生参加了表演，256名中学生运动员参加了田径项目比赛。二、2011年局关工委活动安排2011年是伟大的中国共产党成立90周年，是我们关心下一代工作实现新发展的重要一年。作为省市县三级先进单位，我们将进一步加大工作力度，不断深化以社会主义核心价值体系教育为主题的教育实践活动，把关心下一代工作特别是“三项活动”向纵深推进。 （一）以纪念建党90周年为契机，在全县中小学校开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动。以县直学校、乡镇中心学校和初级中学为单位，组织广大中小学生认真学习党的光辉历史和丰功伟绩，认真学习中国特色社会主义理论，认真学习英雄模范人物的崇高精神，开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌、参观一次展览（教育基地）、做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践体验活动。听一个故事，就是听“五老”和老师讲述革命故事，了解中国革命、建设和改革开放时期震撼人心、催人奋进的人和事；读一本书 ,就是阅读一本红书，通过读书了解中国共产党的光辉历史和革命先烈、英雄模范的感人事迹；看一场电影，就是看红色影视作品，从中感受今天的幸福生活来之不易；唱一首红歌，就是唱人民解放之歌、社会主义建设之歌、改革开放之歌；参观一次展览（教育基地），就是通过参观爱国主义教育基地和展览，形象地感受到党的伟大、祖国的可爱、华夏儿女的光荣；做一件好事，就是在家里、在学校、在社会上做一件自己力所能及的好事，为营造良好的社会氛围作贡献；写一篇体会文章，就是结合平时的学习和生活，以党的历史发展中的重大事件、领袖伟人、革命圣地、名言警句等为题材，抒发自己学习中国共产党的光辉历史、参加以上实践体验活动的感受、启发和体会，写出对党的热爱、对祖国的忠诚，写出理想信念，写出崇高精神，写出赤子之心，更加坚定“跟党走”的决心。本次主题教育活动从5月开始到10月底结束，大体分3个阶段：第一阶段，5月1日5月中旬，为准备动员阶段，由各校准备启动动员部署；第二阶段，5月中旬10中旬，为组织实施阶段，各校通过各种载体开展“七个一” 主题实践体验活动和参加光辉的旗帜和中华魂主题教育读书征文；第三阶段，10月下旬，为总结表彰阶段，各校要认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动中涌现的先进集体、先进个人。（二）继续拓展、提高、创新、扎实、持久的深入开展“三项活动”。进一步把“三项活动”推广到全县所有中小学校，引导学校把“三项活动”与学校教育教学相结合，与“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动相结合；整合各方力量，深化“学校、家庭、社会三结合教育联动工程”，在“三项活动”进学校、进课堂、进教材“三进”的基础上，逐步扩展到进社区、进农村、进家庭，使之全面开花结果；诗文诵读内容注意古今结合，增加近现代名作名篇，组织青少年诵读毛泽东、周恩来、陈毅等老一辈革命家的诗文，诵读鲁迅、朱自清等近现代名人的诗文，引导中小学生在诵读的基础上加深理解，陶冶情操，丰富思想增强道德素养；进一步组织动员更多的老领导、老教师、老艺人参与关心下一代工作，丰富活动内容，提高关心下一代工作实效；以县一中、二中、实验中学、实验小学、成武镇中小学、田集镇中小学、南鲁中心小学等经常开展活动的学校作为2011年工作的示范点，健全开展三项活动的长效机制，深入开展“三项活动”，做到以点带面。（三）着力抓好关工委组织的全覆盖，大力开展关工委基层工作。一是积极推进县教育系统关工委组织建设。二是建立活动片制度，完善教育系统关心下一代工作网络。着手建立13个活动片，明确每片的牵头学校及其责任，提出活动要求。县教育局关工委加强与各片牵头学校的联系和工作的磋商，同时继续保持和所有学校的直接联系。教育局关工委将每年一次工作会议开到13个活动片的25所牵头学校，再由牵头学校回去传达贯彻落实。各牵头学校定期召开本片学校的会议，落实县教育局关工委布置的各项任务，交流工作情况和经验，研究本片工作中的实际问题，向县教育局关工委及时反映和通报本片工作情况和需求。三是建立联系点制度，提高教育系统关工委基层建设水平。在全县建立学校关工委联系点，将13个乡镇中心校关工委和25所中小学关工委作为教育系统关工委的联系点（每三年更换一批），每年将定期召开联系点工作会议，交流工作经验，研究存在问题，分析解剖案例，把联系点的工作纳入制度化的轨道，以点带面，推动全县教系统关心下一代工作。三、教育局关工委班子建设情况为加强对关工委工作的领导，县教育局全面实施一把手工程，教育局长任关工委主任，分管局长任关工委副主任，县教育局老干部股股长任秘书长，下设秘书处，副主任和秘书长驻会办公。各学校均建立了主要负责人负总责的关工委领导机制。各位领导，做好关心下一代工作，是教育部门和学校义不容辞的神圣职责。今后，我县教育系统将在上级关工委的指导下，进一步加大工作力度，采取更得力的工作措施，开展好各项活动，为全县青少年的健康成长做出应有的贡献。谢谢大家！ （附教育系统关工委领导班子成员名单） 成武县教育局关心下一代工作委员会成 员 名 单