中考作文写作指导总结（超级经典） .doc

初中作文 写作技巧一开头技巧 欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。同桌 开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。同桌 描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。同桌 自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。同桌 歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光同桌 排比反复，创造旋律 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。朋友 设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？朋友 名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。朋友 对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。朋友 倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？朋友 拨乱反正，拨云见日 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思淡泊 泰山压顶，观点强现 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。攀比风，可休矣 联想象征，奇妙无穷 一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天期待 环境描写，渲染气氛 十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。 题记为冠，哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？假如记忆可以移植 博览群书，信手拈来 据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中抵御“诱惑” 抒发情感，以情动人 暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日教师节。我带着我的收获来看您来了。琐忆 以物喻人，含义深长 在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。琐忆 解题铺陈，明示中心 责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。 设置矛盾，引人入胜 “我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了我怎么能不爱我们的班级体呢？” 二“结构”技巧 中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。 1、排比段式。 例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文我生活在挑战中在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。 例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文美丽心情四季版，在个小节的开头，分别是以下四句：春天纸鸢初飞，春暖花开；夏天小荷初露，蜻蜓点水；秋天稻谷飘香，硕果累累；冬天雪落无声，瑞雪丰年。 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 2、提示段式 例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文小街真美丽开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3、总结段式 例：2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文江南的味道也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。 2、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 a、对比式 例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文耳朵“挑食”中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。 解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。 b、比喻式 例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文耕耘友善欢乐一片中间用了三个小标题：花絮一朵初识友善、花絮二朵化解仇怨、花絮三朵连接友谊。 解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如友善的微笑中“笑逗乐了孩子、笑增加了勇气、笑扭转了人生”等。 c、诗句式 例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文水祭中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。 解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。 例：2005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文掌声又响起来中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。 d、情景式 例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文心弦上痴情的景致中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。 解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。 小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。 d、小类式 例：2005年江苏南京命题作文“从头说起”为题的满分作文从“头”说起中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。 解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。 还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。 e、感觉式 例：2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文精彩瞬间中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。 解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。 三结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文特殊答卷的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。” 篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。 2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如一件珍贵的衬衫，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”白杨礼赞结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文幸福的感动的结尾：“记得有位诗人这样说：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!” 4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如：驿路梨花结尾写道：“驿路梨花处处开。”再如我多想拥有你，童年的结尾：“假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。 5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文小鹦鹉，你飞吧的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。” 6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。 如我的老师一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。 7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如回忆我的母亲的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。 附：精彩语段一 1、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 2、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉 3、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 4、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 5、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。张维维 6、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚 7、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 8、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。 9、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧 10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。 11、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。 12、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我 13、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲 14、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事 叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。记得一08世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。 1、精读文章，找到“感点” 精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。 文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。 例如：我们五年级上期学习了半截蜡烛这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。 同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。 2、结合“感点”，展开联想 好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。中考英语作文必备：各种问题常用句式,承接短语。作文万能句,万能短语叙事文常用的句子间连接词： at first; at last; in the end then/next/after that when/while/as soon as/not until at the same time; at times; once in a while; so that to ones surprise/joy luckily/fortunately/unluckily/unfortunately in a word/in all 议论文常用连接词 not onlybut also; 表示递进的：besides; whats more; whats worse; (moreover); 表示原因的：because; for; because of; thanks to; (for the reason that); 表示结果的：so; as a result; sothat; therefore; 表示目的的：so that; in order that; (in order) to; for; 表示对比的：while; on the one hand + on the other hand; each coin has two sides.; preferto; 表示并列：eitheror; neithernor; bothand; would rather dothan do; 表示转折的：however; but; 表示举例的：for example; for instance; such as; like; that is to say 表示总结的：in all/short; in a word; in brief/ total; last but not least; last; 表示利弊的：be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do harm to sb.; have great/much influence on sb.; sth. benefit sb.; sb benefit from sth.; affect; have an effect on sb.; 表示喜爱的：love/like/enjoy; be fond of; be interested in; show great interest in; lose oneself in; put ones heart into; 表达个人想法的：i think/believe; (as) for me; in my opinion/view; as a student; from the bottom of my heart; personally; 其他：in general; generally speaking; to be short; to be honest; to tell the truth; as we know; make up ones mind to do; in a way; 作文万能句： i will work hard to make my dream come true. it takes sb. +时间+to do sb. spend（某种人称时态）+时间/钱+on sth./ (in) doing sth. its important/necessary for sb. to do its time for sb. to do sth. its a waste of time to its years since sb. have/has +过去分词 its great fun to do=sb. have great fun doing its a pity that its an honor to there be doing great changes have taken place in sth is/are well worth doing. it seems/seemed that it is said that as the saying goes, and . are different in many ways. there are many differences between and i have made up my mind to i would rather . than it doesnt matter if if everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better. 2010 年全国各地中考作文题目集锦1.北京 北京 凝聚亲情,才会有幸福的家庭;凝聚友谊,才会有温馨的集体;凝聚爱心, 才会有和谐的社会;凝聚智慧和力量,才能够战胜困难,实现理想请以凝 聚为题目,写一篇文章. 要求: (1)将题目抄写在答题卡上. (2)不限文体(诗歌除外)(3)字数 . 在 600-1000 之间. (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名.天 津 2.天津 天津 2010 年 5 月 31 日, 光明日报发表时评不要让儿童节变成消费 节 .文章指出,时下许多儿童想在六一实现的愿望多与吃喝玩乐有关. 一些家长也带着孩子到商场里买这买那,消费起来毫不手软.对此,专家呼吁: 不要让儿童节变成单一的儿童消费节 ,要让儿童节变得更有意义. 回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节,你一定有自己的看 法.请就此写一篇文章,可以结合自己的经历或见闻来谈,也可以自选一个角度 发表见解. 要求: (1)题目自拟; (2)文体不限(诗歌,戏剧除外)(3)字数不少于 ; 600 字; (4)文中请回避与你相关的人名,校名,地名等.上海 3.上海 上海 题目:黑板上的记忆 要求:(1)写一篇 600 字左右的文章.(2)不得透露个人相关信息.(3) 不得抄袭.2重庆 4.重庆 重庆 以下两题选做一题. 要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于 500 字;凡涉及真实的人名,校名,地名,一律用 a,b,c 等英文大写字母代替; 不得抄袭. (1)爱是爱心,爱是美好的语言,爱是无私的奉献,爱会带给你无限温暖, 爱会带给你快乐和健康(改自中央电视台正大综艺主题曲) 请你以爱是 按要求作文. (2)一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温 馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一 场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情的祝福儿童 请以因为有了期盼为题写一篇文章. 5.重庆綦县 重庆 重庆 为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,在3四川 6.四川成都 四川 请在下面的作文题中任意选做一题. (1)请以听听_的声音为题目,写一篇文章 要求:把题目补充完整再作文;自定立意,自选文体;不少于 600 字;不得 抄袭,套作;不得出现真实的人名,校名和地名. (2)按要求作文 2010 年 1 月 27 日,美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆大卫塞林格 去世,他因为麦田里的守望者一书而成为人们记忆中永恒的守望者 .在 他的生命里,他守望爱情,守望责任,守望淡泊 守望可以是一种生命的状态,守望可以是一种生命的态度,守望也可以是一种生 命的境界 请以守望为题目,写一篇文章. 要求:自拟题目;自定立意,自选文体;不少于600 字;不得抄袭,套作; 不得出现真实的人名,校名和地名. 7.四川内江 四川8.四川南充 四川9.四川乐山 四川4阅读下列材料,然后自拟题目作文.不少于 600 字. 山里有个男孩长大了,他要到外面的世界去,山里到山外没有路,他也没有 钱, 有的只是茫茫的大山, 茂密的森林. 男孩找来一把斧子, 放在石上磨了又磨. 母亲问他磨斧子干什么,他说: 砍树,开路.我要到外面去! 母亲有些伤心又 有些骄傲. 男孩在林子里砍出了一条路来,又把砍下的树卖了作路费.临别时,母亲问 他: 你还回来吗?你会记得回家的路吗?男孩说: 我一定会回来的,我就顺 着这条我砍出的路回来. 男孩就这样走了. 男孩走了以后,山里人照着男孩的样子,从不同的方向砍出不同的路,到外 面闯世界去.他们都不走前人的路,而是另辟蹊径;他们都把砍下的树卖了作路 费.于是树都被砍光了. 许多年后, 男孩回来了. 当他走到山边时, 已经找不到自己当年砍出的路了. 所有的山都是光秃秃的. 他不能辨别回家的方向了. 他失去了家园!10.四川 10.四川巴中 鸟儿的愿望是飞上蓝天,鱼儿的愿望是畅游大海,花儿的愿望是吐露芬芳, 而你的愿望是什么呢?可能是为玉树灾区祈福,可能是为西南旱灾祈雨,可能是 为爸爸妈妈祈祷,也可能是为自己许下梦想敞开心扉,尽情的写出内心的愿 望吧! 请以愿望为话题,写一篇作文. 要求: (1)题目自拟; (2)文体不限; (3)字数不少于 550 字,诗歌不少于 20 行; (4)文中不得出现真实的人名,校名和地名. 11.四川 11.四川自贡 下面两题,任选一题写一篇文章. (1)题目:洒进 的雨要求:先将题目补充完整,如干旱土地 口 心中等,然后作文.5文体不限.文中的人名,地名,单位名一律用代替.不得抄袭. 作文题目居中,上下各空一行.不少于 500 字,最多写满格. (2) 松子茶文中说在人心所动的一刻,看见的万物都是动的.人若呆 滞,风动幡动都会视而不能见.怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境, 大叹: 只道那情爱之深无边无际,未料这离别之苦苦比天高.而心中有山河大 地的人却能说出长亭凉夜月,多为客铺舒 ,感怀出睡时用明霞作被,醒来以月 儿点灯等引人遐思的境界. 这说明需要联想,更要有好的心境,环境的美好与 恶劣是有心境快乐与否决定的,机我常说的境由心造.请以心境为话题写一 篇文章. 题目自拟.文体不限.文中的人名,地名,单位名一律用代 替.不得抄袭.作文题目居中,上下各空一行.不少于 500 字,最多写满 格.12.四川 12.四川眉山 请在以下两个题中任选一题作文. (1)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,风雨也可能不期而至.假 如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静,快乐的日子将 会来临.过去的日子已经过去,现在的日子正在承受,未来的日子即将来到,面 对日子,我们有无尽的情愫,请提起你的笔,抒发在日子里的深切感受. 请以日子为题写一篇文章. (2)阅读下面一则幽默诙谐的故事-接电话线 ,按要求完成作文. 一位年轻律师在城东的一条繁华街道新开了一家律师事务所, 他花了很大的 一笔资金装修了他的事务所.他又买了一架豪华的电话机,作最终的装饰.现在 这架电话机正漂亮地在写字桌上亮相. 秘书报告,一个顾客来访.对于首位顾客,年轻律师按规矩让他在候客室等 了一刻钟.而后让顾客来时,律师拿起了电话听筒,为了给客人更深刻的印象, 他假装回答一通极为重要的电话:尊敬的总经理,我已对他说了,我们只是彼 此浪费时间罢了当然,我知道,好的如果您一定要坚持的话可是您 要明白,低于 2000 万我不能接受好,我同意以后再联系,再见.6他终于挂上了电话,对面那位在门口站着不动的顾客,好像非常尴尬.请 问你有什么事?律师微笑着问这位局促不安的客人.客人犹豫了半晌,低声说: 我是技术工人,公司派我来给你接电话线. 根据你对材料的理解,选取你感受最深的一点,自定中心,自拟题目,自选 文体,写一篇文章.可以记叙经历(讲述故事) ,抒发感受,发表见解但一 定不要对原材料进行扩写,续写或改写. 【提示与要求】 为突出你的个性, 请选择你最能驾驭的文体 (诗歌除外) , 写你最熟悉的内容,尽量写出你的真情实感(或表达你独特的见解和主张) ,千 万不要抄袭或套用! 为了更好地表达你的意思,使你的文章内容充实,文章 不要少于 600 字. 为了便于老师评阅你的文章,请注意:格式正确,书写工 整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句. 你的文章中不要 出现真实的人名,地名,校名等信息. 13.四川 13.四川泸州 请以呼唤 _为题目,写一篇作文.要求: (1)先把题目补充完整,然后作文. (2)文体自选, (诗歌除外) ,立 意自定. (3)记叙内容具体,有真情实感;议论有理有据;不得抄袭; (4)不少 于 600 自,不用续卷纸,书写规范,卷面整洁; (5)文中不得出现真实的地名, 校名,人名. 14.四川 14.四川资阳 题目:眼界 要求:文体不限,字数 600 以上.书写工整,正确使用标点符号.文 中不得出现真实的人名和地名. 山东 15.山东 15.山东威海 .请以美在路上为题作文. 要求:自定文体(诗歌除外) ,不少于 600 字.文中不得出现真实的姓 名,校名 16.山东枣庄 16. 山东7我们身边最平凡琐碎的生活场景里,总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素, 这个因素可以称为诗意.诗意也许是最亲近的人给予你的爱意,也许是不经意间 心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情 请以发现诗意为题目,写一篇文章. 要求:你可以选择你最能驾驭的文体,选取最熟悉的场景,细节,表达你 的真情实感;文中不要出现真实的校名,姓名;不得抄袭;600 字左右.17.山东 17.山东济宁 以我的初中生活为题,文体不限,写一篇不少于 600 字的文章.要写出 真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得 15 分的加分.18.山东 18.山东临沂 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给 了手机, 把行走交给了汽车, 把健康交给了药丸诚然, 人们在过分追求便捷, 享受便利时, 无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西. 作为中学生, 也应该很好地自我反省:在日常学习,生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生 活中的爱心,孝心,同情心,责任心,再如成长过程中必须具备的自尊,自信, 自立,自强,等等. 请以不该丢失的 为题目,写一篇 600 字左右的文章.可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法,感情等. 提示与要求:先将题目补充完整再作文;除诗歌外,文体不限;文中 不得出现真实的地名,校名,人名.19.山东 19.山东东营 题目:_给了我_ 要求:将题目补充完整再作文,文体不限,不少于 600 字.20.山东 20.山东滨州821.山东 21.山东聊城 当你带着羡慕欣赏别人时, 当你怀着责备批评别人时, 朋友, 你意识到没有, 我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评,其实在人生路上,他视或自视都不可缺 少.请以自视为话题写一篇作文. 要求:题目自拟,文体自选.可以记述经历,抒写感受,也可以发表议论. 为了内容充实,最好不少于 600 字.若写成诗歌,不少于 15 行.22.山东烟台 22. 山东 题目:总想为你唱支歌 要求:除诗歌外,文体不限.文中不得出现真实的人名和学校名.不 少于 600 字.23.山东 23.山东潍坊 请以共享_为话题,写一篇不少于 600 字的作文. 要求:将题目补充完整并据此写作 立意自定,文体自选(诗歌除外) ; 文内不得出现真实的人名,校名,地名等信息.24.山东 24.山东日照 在成长的道路上,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也 有落后的沮丧,受挫的烦恼;还有 请结合自己的切身体验,以_的滋味为题,写一篇文章.9要求:现将题目补充完整再作文,文体不限,不少于 600 字.25.山东 25.山东泰安 一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了.一年又一年的南风吹拂, 牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女. 亲爱的同学, 在你们成长的过程中, 有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰请用你手中的 笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏. (1)请以想起了_为题,在横线上填写合适的词语, 将题目补充完整,然后作文.文章不少于 600 字.文体不限(诗歌除外) . (2)文中不得出现真实的人名,校名和地名,否则扣分.如果必需出现, 请用代替. 题目:想起了_杭州 26.浙江 26.浙江杭州 阅读下面的文字,按要求作文. 宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被排 挤,嘲笑,打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅;海伦凯勒,一个在 无光,无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神,创造了生命 的奇迹. 正由于生命里程中有困境, 我们变得更坚强; 正由于成长道路上无捷径, 我们走得更坚实. 请以成长路上无捷径为题目,写一篇 600 字到 800 字的文章.27.浙江 27.浙江宁波 阅读下面图文,按要求作文.10以上四幅图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑,病床上一个乐观的微笑, 夕阳下一个洋溢着幸福的微笑 微笑是人类最美的表情,能传达关爱,喜悦,温暖,鼓励,感恩微笑, 标志着自信,雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界我们都曾微笑过,我们 都曾看到过 请以一个 的微笑为题目,写一篇文章.要求:将题目补充完整. 联系自己的生活体验,可以记叙说出,编写 故事, 也可以发表议论, 抒发感情. 不少于 500 字, 文章不要出现真实的人名, 校名,地名.28.浙江 28.浙江金华 请在以下两题中任选一题作文. (1)题目:灯 (2)生活的长河,流过岁月的原野,春阳和煦,夏风清凉,秋色绚丽,冬 雨凄冷.蓦然回首,总会发现,有过许多的人和事,成就了两岸迷人的风景.体 验感动,欣喜,自豪固然美好;品味愧疚,遗憾,愤怒也不失纯真. 请你以那一天,我 要求: (1)选做其中一题(如选第二题,请在横线上填入适当的词语或短语,把 题目补充完整)(2)必须结合自己的生活经历,写出真情实感.(3)文中不得出 . 现真实的地名,校名和人名;除诗歌外,文体不限;不少于 600 字. 了为题,写一篇作文.1129.浙江 29.浙江温州 根据要求作文. 古人云知行合一知易行难知者可贵, , , 行者更可贵. 行者 , 用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽.鲁迅以直面人生的呐喊唤起民 众的觉醒, 我以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉 语需要我们用行动去拯救. 当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑 时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世 界行动,就在举手之间. 做一个行者 ,行动着,感悟着,收获着 请以做一个行者 为题写一篇文章. 要求:文体不限;不少于 600 字(写成诗歌不少于 20 行) ;文中不得 出现真实的地名,校名,人名.30.浙江湖州 30. 浙江 请以多想告诉你为题目,写一篇文章. 要求: 文体不限. 字数不少于 600 字(如写成诗歌,则要求不少于 16 行). 文中不得出现真实的地名,校名,人名.31.浙江 31.浙江台州 题目:把 甩在身后要求: (1)根据自己的理解把题目补充完整,例如:失败,对手,荣誉 (2)除诗歌外文体不限不少于 600 字.(3)文中不得出现真是的姓名,校名和 地名.32.浙江 32.浙江嘉兴 书信是我们交流思想,表达情感最常见的方式.与朱元思书描绘了一幅 充满生机的大自然画卷; 就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信愤怒 地谴责了侵略者的罪行;傅雷家书传递着动人的舐犊之情;致女儿的一封12信则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛请你选择一个渴望交流的对象, 以写信的方式追忆往事,传递情感,关注现实,畅想未来,展开心灵对话吧! 请以写给_为题,写一篇文章. 要求:(1)请选择下列五个词语中的一个,填入标题横线处,使之完整; 自己 班主任 温总理 蚂蚁 未来(2)字数不少于 600;(3)文中不得出现真实的人名,地名,校名.33.浙江 33.浙江舟山 请以少年不知愁滋味为题写一篇文章. 要求:文化自选.文章不少于 600 字(诗歌不少于 16 行).文中不 要出现真实的人名,校名,地名等.34.浙江 34.浙江义乌 按要求写作文. 已学课文散步中的我既是妈妈的儿子,也是儿子的爸爸, 文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌.在现实生活中.每个人都扮演着不同的 角色(角色指生活中某种类型的人物),例如,有的同学的妈妈在单位是一位 敬业的好员工,在家里是一位慈祥的好母亲.同样,你在家里是父母的掌上明 珠,有时也是父母的小老师,小帮手;在学校里,你也是如此只有每 个人扮演好 不同的角色,我们的生活才会多姿多彩. 请你以我不只是一个角色为题,写一篇文章. 要求:(1)文体自选.(2) 文章不少于 600 字.(3)文中不要出现真实 的人名,校名,地名.35.浙江 35.浙江绍兴 题目:越长大,越_ 要求:先把题目补充完整,然后作文; 文体不限,字数不少于 600 个(如写诗歌,不少于 16 行); 文中不出现含有个人信息的地名,校名和人名等.1336.浙江衢州/ 36.浙江衢州/丽水 请以少年不知愁滋味为题写一篇文章. 要求:文化自选 文章不少于 600 字(诗歌不少于 16 行) 文中不要出现真实的人名,校名,地名等. 江苏 37.江苏 37.江苏南京 请以我作主为题,写一篇文章. 要求: (1)文体自选(诗歌除外) ,不少于 600 字. (2)不得出现真实的校 名,人名.38.江苏 38.江苏南通