广工计算机专业调查报告.doc

评定等级 专业调查 学生学院_计算机学院_专业班级_网络工程一班_学 号_310900XXX_学生姓名_XXXX_指导教师_2012 年 4月 1专业调查任务和目的一方面，为了了解广工计算机学院的学生在市场需求状况和生存状态，以及企业对该专业人才技能的要求以及变化趋势；另一方面，为了学生能够从理论联系实际，使理论教学与生产实践中的计算机应用相结合，使我们深刻理解我们的计算机专业方面的理论知识，更是为了在调研过程中培养我们的独立工作能力和解决实际问题的能力。专业调查调查提纲调查题目：计算机人才市场需求情况和用人单位的需求调查调查单位：广州腾科网络技术有限公司调查内容： a.单位或企业的现状。b.单位或企业对自己的工作人员的要求（特别是对计算机应用方面的相关要求）。c.单位或企业在计算机方面的应用情况，了解单位或企业对计算机方面人才的需求，对哪些计算机相关技术要求较高。d.单位员工对计算机应用的看法，以及对自身工作前景的看法。调查时间：2012年3月撰写调查报告：按调查事实及个人见解和体会，精选内容，撰写调查报告。专业调查调查记录及调查资料（1） 调研方式抽样调查（2） 调研方法1. 实地调查时间：2012/3/10地点：广州腾科网络技术有限公司（腾科IT教育集团）总部（广州）联系人：人力资源部邮件：电话：+86(20)38289118地址：广州市天河区棠安路188号乐天大厦2楼整层1. 公司简介 广州腾科网络技术有限公司（腾科IT教育集团）是一家以提供新型、领先的IT技术培训（教育）解决方案为主要经营目标的专业公司，联合思科(Cisco)、甲骨文(Oracle)、红帽(Red Hat)、华为(Huawei)等国际知名IT厂商以及国内众多高等院校，开展IT认证技能培训和IT职业课程教育，培养新型IT高级人才。腾科公司同时提供IT技术外包服务、认证考试服务、IT人才职业发展（就业指导）服务、IT软硬件销售服务等等。腾科IT教育集团总部位于广州，下辖广州腾科网络技术有限公司、腾科职业培训学校、腾科软件学院、广州腾软科技有限公司、上海腾科网络技术有限公司、深圳分公司、武汉分公司、杭州分公司等8个分支机构。腾科的业务目前涵盖全国主要大、中型城市。腾科向企业和IT从业人员提供众多高端IT培训课程，其中包括Cisco网络技术、Oracle数据库技术、Oracle Java技术、Red HatLinux技术、F5 Network、ITIL、CIW、EXIN、CISSP、PMI、Huawei技术等。面向企业，腾科提供基于以下三种形式的培训解决方案：“职业认证”集中学习式培训、“量身定做”企业定制式培训、“言传身教”实地辅导式培训。立足于“取之于高校、铸之于腾科、用之于企业”的新理念，腾科公司积极与各高校开展合作，共同培养新型高端IT技术人才。腾科公司成功践行“以应用为主、理论和实践下相结合”的人才培养解决方案，与华南理工大学、上海复旦大学、浙江工业大学等全国100多所院校，就工程硕士联合培养、专业合办、实验室共建、专业课嵌入、校内外委托培养、高校师资培养、实习实训等众多项目进行了广泛的合作。腾科同时为制造业企业提供CAD/CAE/CAM/PDM一体化解决方案，为全国大专院校提供基于领信安全试验沙盘系统的信息安全攻防教学一体化解决方案。目前，腾科公司是思科（Cisco）、甲骨文（Oracle）、红帽（Red Hat）、华为（Hua Wei）等厂商的合作伙伴，是其指定的授权培训和考试中心；是Pearson UVE国际电子考试中心；是达索（solidworks）、安氏（LinkTrust）的授权经销商；是共青团中央“青年就业创业基地”。2. 组织机构2.3 调查过程：通过与公司管理层和员工的交流接触，收集相关资料，其结果如下：（1）.现在的企业一般是先经过一轮笔试，测试应聘者对某方面知识的了解情况，然后再经过面试，考察你对这行业的认识情况，以及个人的实际动手能力。（2）.企业一般比较注重专业对口的人才，而且喜欢那些自学能力高，动手能力强的人才，而且必需懂得团体合作，毕竟公司是一个整体，而不是单单一个人。（3）.现在很多证书可以用钱买来，不能代表什么。几乎所有的企业在招人时，都不会看应聘者得到什么证书，而是现场考察你个人的知识掌握水平以及动手实践能力。（4）.个人觉得在学校里学到的东西太少，虽然学校安排的科目很多，但是很杂，而且很多知识跟不上时代的发展，花费大量时间学到的东西结果根本用不上，而真正有用的东西却只学了些皮毛，很多东西都是在出来工作之后才慢慢掌握的。如果在校期间，能让学生多点参与社会项目，多点实践动手，那么毕业出来时就不至于那么迷茫和吃力了。当然，个人的努力是离不开的，但学习方向也是一个很关键的问题。对于公司的话，如果能够加大新手培训力度的话，对刚就业者来说是一件很重要的事情，可以加深他们对实质工作的了解，也有助于消除他们的某些不必要担忧，这对员工和公司都是一件好事。网上调研开始时间：2012-4-1 结束时间：2012-4-26样本总数：72 份原始数据来源：/report/1394736.aspx数据与分析：1、你认为通过我们课程体系的培养能满足以下哪些岗位或岗位群的能力要求（可多选）： 多选题选项小计比例A计算机组装与维修29 40.28%B计算机软件项目开发46 63.89%C计算机网络组建、维护与管理23 31.94%D网页的设计、制作59 81.94%E网站编程与维护38 52.78%F数据库的设计、维护与管理26 36.11%G其他计算机应用服务业23 31.94%本题有效填写人次722、按照目前你对企业人才招聘要求的理解，下列哪些专业基础课或专业课程对未来就业非常有用（可多选）： 多选题选项小计比例AC语言程序设计39 54.17%BJava程序设计54 75%CC#程序设计26 36.11%D数据结构29 40.28%E数据库原理及应用41 56.94%F脚本语言26 36.11%G网站编程42 58.33%H开源框架技术13 18.06%I计算机网络技术26 36.11%J网络组建与管理25 34.72%K软件测试技术22 30.56%L软件工程30 41.67%本题有效填写人次723、按照目前你对企业人才招聘要求的理解，下列哪些实训课程非常有必要开（可多选）： 多选题选项小计比例AJava桌面项目实训22 30.56%BJava项目综合实训47 65.28%C数据库开发综合实训39 54.17%DWeb项目综合实训38 52.78%E#项目综合实训16 22.22%F企业顶岗实习45 62.5%本题有效填写人次724、你认为我们课程体系的设置中哪些方面的课程让你觉得满意？ 多选题选项小计比例A基础理论37 51.39%B专业知识34 47.22%C实践动手能力31 43.06%D人文知识14 19.44%本题有效填写人次725、我们课程体系的设置是否能满足你所期望的从业岗位要求? 单选题选项小计比例A能13 18.06%B基本能40 55.56%C不能19 26.39%本题有效填写人次726、你觉得我们课程体系设置中还需加强哪些方面的能力培养？ 多选题选项小计比例A实践动手能力51 70.83%B创新能力42 58.33%C分析问题和解决问题的能力50 69.44%D自学能力47 65.28%E外语沟通能力24 33.33%F专业技术能力47 65.28%本题有效填写人次727、你在学习中遇到的问题，一般是通过什么途径解决： 多选题选项小计比例A直接向同学求教42 58.33%B直接向老师求教25 34.72%C自己查找资料55 76.39%D希望有一个和老师同学沟通的平台，在平台上解决问题29 40.28%E遇到问题不知道怎么办，也不去管它4 5.56%本题有效填写人次728、你对本专业课程所使用的教材： 单选题选项小计比例A非常满意4 5.56%B满意24 33.33%C一般40 55.56%D不满意2 2.78%E完全不满意2 2.78%本题有效填写人次729、你希望老师提供哪些教学辅导资料：（多选） 多选题选项小计比例A讲义32 44.44%BPPT44 61.11%C练习题32 44.44%D课后练习题答案17 23.61%E其它-17 23.61%本题有效填写人次7210、你希望学校应多组织开展哪些专业学习活动？（多选） 多选题选项小计比例A开设基础辅导课程38 52.78%B经常开展大学生与企业交流活动47 65.28%C开展专业设计大赛39 54.17%D开展创业辅导36 50%E经常开展专业学习咨询活动34 47.22%F其它-6 8.33%本题有效填写人次7211、为了达到就业岗位的要求，你认为除了专业技能，还应该具有什么能力？（多选） 多选题选项小计比例A社会道德39 54.17%B职业道德51 70.83%C交际能力60 83.33%D创新能力57 79.17%E抗压能力39 54.17%F团队协作能力62 86.11%G其它-13 18.06%本题有效填写人次72调查报告、分析、心得体会计算机专业就业前景和方向 计算机专业一直是全国各大高校的热门专业，发展迅猛。伴随着互联网的发展，计算机专业人才的短缺现象将会越来越严重。在我国，IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺；在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少，同时软件蓝领也比较缺乏。因此，计算机行业的薪酬待遇相对好。计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机专业业的技术能力。而另一个方面，计算机专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例也逐步加大。在诸多专业里计算机专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，对于一个本科毕业生，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己。是个学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。从总体上讲，毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。我国从事计算机工作的专业人员不到100万人，伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。所以，计算机的就业前景很好。综合以上所述，计算机专业就业方向有如下几个：1、销售或者技术支持：主要跟客户打交道，跟商人没什么区别。技术还会学，但就是点皮毛，用来跟客户“涂龙”用。工作压力大，但是如果业绩好，收入上升得很快。这类人员还是很需要得。本科生原则上就能应付。但这几年招硕士得也越来越多了。2、产品开发：主要就是译码。国内所谓作技术主要是指这个。电信行业，金融行业什么都有。还有就是在外企做测试和普通开发。本科生有个2、3千。硕士有个4、5千。如果进外企，做这行可以给到8千以上。这个需求还是很大的。不过都是廉价劳动力。国企倒反而累一些。外企福利待遇很好。收入稳定，工作压力比起做销售小很多。3、研究：这个至少得是硕士毕业。可以留校当老师，或者去微软研究院这样真有作研究，还有就是进中科院计算所或者软件所的。这个总体数量比较小。很多有研究潜质的人去了国外。计算机专业就业情况随着信息技术的迅猛发展，计算机技术专业成为全球最急需的人才之一。欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人；美国至2010年，将缺少80万计算机技术专业人才。发达国家计算机人才短缺，需要从中国、印度等地招聘。德国政府已经决定给予2万个非欧盟的计算机专家特别工作许可，以弥补德国这方面人员的短缺。我国信息产业的发展，相应的各类人才需求大量增加。我国走新型工业化道路，未来10年至15年将是世界IT发展的重点地区。今后5年，我国将在信息产业方面将投资5000亿美元，市场规模将比去年翻一翻，继续保持20以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5提高到8。据有关专家测算，近几年我国每年应培养20万名以上的计算机专业人才才能满足社会的需要。沿海和发达地区人才需求旺盛。北京市北方微电子产业基地投资跨度15年，投资金额300亿美元。上海市将建设“微电子产业基地”，“十五”计划引进产业投资100亿美元。深圳市更被誉为“新经济公司在全球最理想的5个根据地”之一。沿海和发达地区大力发展以信息产业为主体的高新技术，为计算机人才提供了广大的市场和机会。毕业生流向经济发达地区的倾向明显，同时，发达地区计算机人才就业竞争更加激烈。 伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。计算机应用专业人员年收入一般在415万，有经验的可拿到30万元。综合以上资料，计算机专业就业情况可以表现为：1就业率居高不下，计算机人才市场需求潜力仍很大。2考研率持续上升，说明大学生在摆脱就业压力和追求更高学历方面有新的认识。3热门城市就业的比率逐渐降低，对计算机人才的接受能力逐渐下降，需求标准逐渐提高。4去三资企业的比率逐渐下降，毕业生在选择用人单位方面思想日渐成熟。5就业满意度持续下降，毕业生的就业期望值有待进一步调整。用人单位的需求调查IT项目主管认为，目前计算机专业人才存在的主要问题有三点：（1）缺乏独立解决问题的能力；（2）对工具和方法的应用不熟、经验不足；（3）责任心和纪律性不强。人力资源主管则认为，在实际工作中，计算机专业人才最欠缺的五个方面依次为：（1）对工具和方法的应用不熟、经验不足；（2）价值取向和对职业生涯的规划不成熟；（3）外语能力欠缺；（4）缺乏基本的抽象分析问题能力；（5）承受压力的能力不足。调查结果显示，不少计算机人才所从事的工作技术壁垒很低，仅仅从开发的角度来看，计算机专业的毕业生并没有很大的优势。许多管理人员认为，应聘者所学的专业并不是他们被选择的关键指标。例如，64.8%的IT项目主管表示不会在乎员工的专业出身，36.2%的人力资源主管表示不在乎应聘者的专业，但是需要有与计算机相关的学习背景；有意思的是51.7%的人力资源主管要求应聘者必须毕业于计算机专业。在知识经济快速发展的时代，高校毕业生仅仅掌握已有的知识是完全不够的，重要的是要有一种综合的能力，即通常所说的专业素质。尽管企业招聘时比较看重应聘者的工作经验，但素质与经验二者并不矛盾。招聘时考虑的是工作的关联性、有效性及成本最小化，而一旦进入工作角色后，注重的不仅是曾经做过什么，更是以后能做什么，要求员工在工作中能够应对经常变化的客观情况。企业和毕业生对目前高校计算机专业的课程设置有些看法，同时认为教材普遍偏旧，而且学生也没有学得很扎实。有些用人单位认为，现在的教学有一种教师“闭门造车”之嫌，教师是根据院系的课程安排和课本上的内容、按照自己的思维方式去讲解，其实，就课程安排本身而言就可能已经与社会需求脱节了。我们通过以上的考察结果认识到：（1）我们应该与企业进行合作，加强实践教学环节，实现学校与企业、学生与企业的互动。学生应该从在校期间就去专业对口的公司实习，帮助自己定位，认清并发挥自身优势，为今后顺利地进行工作定位做好铺垫。（2）加强沟通协作能力。应当策划并鼓励学生组成团队进行实践活动，尽量增加集体提交的作业，培养学生沟通技巧，锻炼相互协作能力。（3）要组织一些大规模练习性项目。尽早安排实习。通过企业实习让学生对计算机行业有一些感性体验，尽可能将教学内容和实际应用相结合。二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。IT产业的竞争就是人才的竞争，高水平的 IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和强国的前提条件。美国、印度和爱尔兰的信息产业发展就是最好的例证。IT业发展趋势就中国来说，IT产业在过去5年经历了年28%的增长速度，是同期国家GDP增长速度的三倍，对GDP增长的拉动作用已进一步增强，对我国国民经济增长的贡献率不断提高。2003年，我国IT全行业实现销售收入1。88万亿元，完成工业增加值4000亿元，利税总额1000亿元，IT产品出口额1421亿美元。软件与系统集成销售收入1600亿元，软件出口额20亿美元，创历史最好水平。IT产业占全国工业比重达到12。3%，占GDP的9。1%，成为第一大产业。3G、芯片、互联网、游戏等已成为2005年IT职场上的关键词，蕴藏者大量的职场机会。此外，新的商业模式也会引发新的工作岗位产生，但由于人才短缺，这些岗位也成为高薪聚集地。目前，游戏技术人员、支付平台产品策划、邮箱产品运营人员、竞价BD经理、即时通讯产品高级技术人员、无线业务媒介策划人员等新兴职位的薪情均十分红火。以游戏技术人员为例，目前游戏产业人才缺口高达60万，一名游戏公司市场经理的年薪已达到26万，而一名优秀的游戏设计师的年薪在30万元左右。据相关机构调查显示，在IT行业中，月薪上万元的，占有较小的比例；月薪在5000-8000元的，通信设备以及手机制造业占14.3%，计算机硬件行业占11.25%，计算机软件行业占48.75%，互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占25。6%；月薪在3000-5000元的，通信设备以及手机制造业占9.7%，计算机硬件行业占16.8%，计算机软件行业占46.5%，互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占27%；月薪范围在3000元以下的，通信设备以及手机制造业占4.7%，计算机硬件行业占26.7%，计算机软件行业占35.3%，互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占33.2%。信息产业部副部长指出，2007年，中国软件产业继续保持良好的发展势头。我国软件服务与系统集成市场份额不断增加，占软件销售收入总量的50%左右点。软件外包业务不断增加，超过全国软件出口的10%，比