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文档简介

幼儿识物教案：认识圆柱体活动目标：1、让幼儿在操作中观察比较，认识圆柱体，掌握圆柱体的特征。 2、发展幼儿的观察力和空间想象力，培养幼儿的口语表达能力。活动重点：了解圆柱体的特征，知道其名称。活动难点：在操作中发现圆柱体的特征。活动准备：1、教具准备：球体娃娃、圆柱体娃娃各一个，幻灯机一台，投影片一张，录音机一部。 2、学具准备：幼儿每人彩纸一张，盒子一个（装有球体一个、圆柱体一个、硬币六个，橡皮泥一块）。活动过程：一开始部分： 小朋友，今天咱们班来了两位小客人，你们想知道它们是谁吗？（想）那我们一边讲故事一边把小客人请出来，好不好？（好）二基本部分：1、教师讲述故事：形体妈妈有两个孩子，一个是哥哥，一个是弟弟，哥哥长的又矮又胖，不论从哪个方向看都是圆形的，它能向任何方向滚动，它的名字叫球体，弟弟长的又高又细，两端是两个一样大小的圆形，中间部分从上到下一样粗，它只有在躺下后才能向前或向后两个方向滚动，它的名字叫圆柱体。（教师领读2-3遍） 2、小朋友，现在我们来观察一下球体与圆柱体的不同点：1出示球体：让幼儿观察并理解球体不论从哪个方向看都是圆形的；不论怎么放，它能向任何方向滚动。2出示圆柱体：让幼儿观察并理解圆柱体两端是两个一样大小的圆形，中间部分从上到下一样粗，只有躺下后才能向前或向后滚动。3、教师出示投影片：今班小朋友们听的很认真，老师心里可高兴了，老师还给你们带来了一副美丽的图画你们想不想看？（想）上面有什么？（小房子）小房子是用什么建成的？小房子能站的稳吗？（启发幼儿说出：圆柱体躺下或能滚动，小房子站不稳）4、比巧手：小朋友圆柱体躺下后就能向前或向后滚动，你们看它好玩不好玩？（好玩）你们想玩吗？（想玩）你们又没有圆柱体那怎么玩呢？（启发幼儿说出：用泥捏、等）幼儿操作：用一张彩纸卷起来、用一块橡皮泥捏一个、用六枚硬币摆让幼儿制作出三个圆柱体，幼儿制作教师巡回指导，并展示好的幼儿作品。5、游戏：找朋友小朋友圆柱体娃娃和球体娃娃太寂寞了，现在请小朋友从你的盒子中找到和他们长的一样的好朋友，听着音乐学着小鸟飞的动作把朋友送到球体娃娃和圆柱体娃娃的身边好不好？（好）三结束部分：教师小结：今班咱们认识了圆柱体，知道了它两端的圆形一样大，中间部分从上到
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