2013全国高考考试大纲及考试说明解析(文科数学、理科数学、语文、英语、物理）.docx

2013全国高考考试大纲及考试说明解析2013全国高考考试大纲及考试说明解析：文科数学12013全国高考考试大纲及考试说明解析：理科数学12013全国高考考试大纲及考试说明解析：物理22013全国高考考试大纲及考试说明解析：英语32013全国高考考试大纲及考试说明解析：语文32013全国高考考试大纲及考试说明解析：文科数学 教育部考试中心公布的考试大纲和考试说明既是高考命题的依据，也是考生复习的依据。 据了解，今年数学考试说明和去年相比，文理科数学在题型、内容、要求上基本没变化，这与国家大纲要求相一致，只是在(5)函数与方程中少了了解用二分法求相应方程的近似解。 文科：注意平面向量热点 首先要宏观把握复习内容。凡遇到不会做的题目或答错的题目，都要在老师讲评时弄清楚。 其次，要按计划进行复习，寒假后至高考前尚有3个月的时间，要制订一个与教师指导互补的复习计划。要规划出每个月、每周、每天要完成的查漏补缺任务，做到当日事当日了。 还有，要注意知识的交叉点和结合点。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交叉点和结合点往往是高考命题的“热点”，同时也可能是教师平时教学的“弱点”。因此，在复习中要注意知识的交叉点。例如函数和不等式，函数与导数，函数与方程，函数与数列;又如三角函数与数列，三角函数与立体几何;再如平面向量与函数，平面向量与解析几何等等。2013全国高考考试大纲及考试说明解析：理科数学 教育部考试中心公布的考试大纲和考试说明既是高考命题的依据，也是考生复习的依据。 据了解，今年数学考试说明和去年相比，文理科数学在题型、内容、要求上基本没变化，这与国家大纲要求相一致，只是在(5)函数与方程中少了了解用二分法求相应方程的近似解。 理科：不能忽视例题作用 回归课本，注重基本方法、基本规律的教学，主要以课本为依据，适当调整次序，按章节复习知识点，要全面、到位。构建知识体系，配合经典例题，将主干知识、重点知识纵横引导和扩展。 高三数学复习是在“归纳、检测、练习、讲评、纠错、拓展”中进行的,试题讲评是复习过程中不可缺少的一个重要的教学活动。好试题，对于纠正学生解题中的错误，开阔学生解题思路、归纳解题方法,培养学生的解题能力和技巧,会起到事半功倍的效果。 学生二轮复习课讲评时，更要着力审题，思路探求和解题后的思考。2013全国高考考试大纲及考试说明解析：物理 教育部考试中心公布的考试大纲和考试说明既是高考命题的依据，也是考生复习的依据。 据了解，今年高考的物理试题形式有一项重要变化，选择题依然是8小题，每小题6分，有多选有单选，但增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求，这一要求意味下调了物理选择题的答题难度，考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息，优化选择题解题策略。同时，这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见，即选择题材料的提供要有针对性，以便利于考生形成优化的选择题解题策略。 建议：冲刺还要夯实基础做透基本题型 现阶段大多数高中生都处于第二轮复习的阶段。第二轮复习的特点是“综合归纳，模型练习”。考生要具备明确知识间的联系与相关归纳的能力，首先进行查缺补漏控制难度，依据考试大纲说明对知识进行系统的再次梳理，不留死角。再次切实做好查缺补漏的工作。 以模型练基础：自行归纳总结在高中物理部分的典型“模型”。例如：“传送带”、“竖直面内的匀速圆周运动”、“带电粒子圆周运动的动圆”在模型中对不同部分的知识进行整合多个进行角度提问和思考。从中练习对基本概念、基本规律的理解，掌握基本题型及解题方法。 同时，注重解决实际问题时对于基本“模型”的应用和拓展。在识别并应用的同时加强题后反思，将“新问题”看做“旧模型”的变式。提高分析判断、解决问题的能力。 关注高考变化调整答题策略考生应充分关注选择题是单选题还是多选题这一重要的信息。在复习备考中调整选择题解题的策略并适当重新调整答题的时间。2013全国高考考试大纲及考试说明解析：英语 教育部考试中心公布的考试大纲和考试说明既是高考命题的依据，也是考生复习的依据。 据了解，和去年相比，今年国家考试大纲对英语的要求改变不大，基本上都是要求学生掌握基础的3500个单词，考查学生对于语言基本知识、基本技能的应用。考纲要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学的功能意念和话题。其中，更加注重了对所学语言知识在实际生活中的有效运用和考查。也就是说，英语高考试题更趋向于情景化、有效化和实用化。 考生要在40分钟内阅读5篇文章，语篇的长度会有所增加，题材也会更加广泛，涉猎生活的各个方面。书面表达会给学生更多的自由度，将使学生有更多自主发挥的余地。 建议：阅读控制在八分钟 根据考纲词汇量的要求，每个考生都应有一本随身的单词手册，便于随时翻看，记忆单词。同时教师还应帮助考生将重点单词的用法和高频单词的考点进行归纳。特别是一些熟词的生义，是这几年的热点。 语法复习仍以专题复习为主，同时注意各专题之间的联系，纵横开合，建立起语法的知识网络。语篇复习时，可以分不同题材、体裁进行专题复习，保证每天的阅读量，限时阅读，提高效率，最好每篇文章从阅读到完成答案要控制在八分钟之内。同时，还可以利用每天的阅读来巩固单词和词组的涵义及用法，也可以积累一些优美句式用于书面表达中，达到物尽其用的效果。2013全国高考考试大纲及考试说明解析：语文 教育部考试中心公布的考试大纲和考试说明既是高考命题的依据，也是考生复习的依据。 从对考试说明的分析来看，今年的语文高考题在试卷的结构、题型的设置等方面不会有太大的变化，应该会遵循往年比较成熟的命题模式来命题。但在考查的方式上可能更加灵活，更重视学生实际应用的能力，更注重学生个人的观点和对人、事物的评价，也就是更提倡学生创新精神的培养和主观意识的表达。 任何能力的提升都需要牢固坚实的基础知识。尤其是对大纲中明确提到的知识点的全面而系统的复习是十分重要的。重视知识的迁移和实际应用。学会用已掌握的知识去解决试卷中遇到的具体的问题。平时复习应做到举一反三，触类旁通。 高考备考只是针对共性的问题，试图寻找一些命题规律或总结典型题的答题方法