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1 / 3 舍不得这棵树说课稿 舍不得这棵树说课稿 作者 :刘淑芬 一、 说教材 舍不得这棵树湘教版小学三年级下册第五单元的一篇课文。 :作文 这篇文章是一篇散文，作者围绕自家门前的那棵梧桐树，用深情的文字赞美了它是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一果有灵性的树。借梧桐树不求回报的优秀品质，抒发了“我也要长成一棵有灵性的树，一棵会走路的树”的志向。文章的条理非常清楚，富有情感，有利于培养学生的读写能力。 二、教学目标： 1、 有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文内容，体会作者对这棵梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献，不求回报的高贵品质。 2、 初步了解第 2 6 自然段中第一句话的作用。 3、 以读导学，引导学生学会质疑、解疑，培养想象、品读能力。 2 / 3 三、方法与过程： 教学活动是教和学的双边相互促进的活动。为了能充分发挥学生的主观能动性，完成教学任务，我除了运用上述教学方法外，还在教学过程中注意加强学生的情感朗读读，锻炼学生独立思考问题的能力。 四、教学思 路： 为了很好地实现教学目标，完成教学任务，我是这样安排教学程序的： 1、直接导入课题并进行课题质疑。 2、让孩子们初读课文，了解课文内容。 3、抓 2 6 自然段的总起句探究，学中感悟。 4、赏析：由这是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一棵有灵性的树明白了这棵树的不求回报默默奉献的优秀品质，并理解作者由此而抒发的“我也要长成一查树，一棵会走路的树”的志向。 5、延伸： 通过对文本的教学，让孩子们明白我们人类应该保护环境，爱护身边的树木，要与 它们和谐相处。 但是，由于自
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