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文档简介

目录 概念 研究教育技术的意义 教育技术的分类 提高教育技术能力的途径 运用教育技术的反思 概念 教育技术是关于学习过程与学习资源的设 计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 。 研究教育技术的意义 教师学习掌握现代教育技术的重要意义主要体现在 以下几个方面。 一、掌握现代信息技术 教师学习现代教育技术，首先应该学习现代教育 技术的基础知识和应用方法。这些内容既包括传统 的投影、电声、电视等视听媒体信息技术及其在数 字化时代的新技术发展和教学应用，同时更应重视 学习掌握以计算机多媒体和网络通讯技术为基础的 当代信息技术在教学过程中的设计、开发和应用， 如视听媒体教学技术、计算机多媒体教学技术、网 络媒体教学技术以及对各种媒体资源和教学过程的 设计、应用和开发技术等。 二、适应现代教学环境 当代科学技术的快速发展和教育应用，使 得现代教学环境已经不再仅仅依靠“一块黑板 、几支粉笔“来开展教学活动。视听媒体和多 媒体计算机的教学应用，中小学校园网的建 设和发展，不仅极大地改变了传统的学校教 学环境，而且也将会对以课堂语言讲授为主 的传统教学模式产生重要的影响。 三、构建现代教学模式 随着现代教育技术的应用发展和广泛普及，现代 教学的组织形式和教学模式也发生了根本性的变化 。传统的以学校课堂讲授为主的教学模式将逐渐发 展成为媒体化组合教学模式。 传统的班级教学过程中,教师和学生之间的信息传递 主要依靠语言讲授和文字教材来进行，其基本模式 是“教师-学生“。随着幻灯、录像、影视、计算机等 现代教育技术的广泛应用，传统的“教师-学生“教学 模式逐渐发展成为课堂多媒体组合教学模式。 我的理解 在我看来，现代教育应体现在“教育” 与“现代技术”相结合的基础之上 ，教 育技术主要是以信息技术为手段，新的 教育理念和教学实施。从教学上讲我认 为是对现代教学资源的开发、设计、应 用、管理和评价的理论与实践的一种综 合能力。 教育技术的共同特征： ()教育技术支持和优化教学，最终促进学习 者的学习； (2)教育技术围绕
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