职高“文明礼仪伴我行”总结.doc

弘扬中华传统美德 提高文明礼仪素质 增强公共空间意识职高“文明礼仪伴我行”总结江干职高校园，一个充满活力和职业特色的“蓝领摇篮”，中华名族几千年的文明礼仪净化着每一个职高学生的心灵：无论在课堂里，在主题班会上，在校园广播和校园网、黑板报和橱窗内，都以新鲜有趣的方式传播着同一个主题文明礼仪。一、文明礼仪，在校园的每个角落里撒播1、一年来，江干职高的校园橱窗里经常能看到学生自行设计的文明礼仪的宣传画以及各班级学生文明礼仪的活动，在走廊、楼梯等地方都能看到学生自行设计的文明礼仪标志，营造“文明礼仪伴我行”氛围。2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透文明礼仪教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育文明礼仪教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面，课前课后都会听到洪亮的师生问候声。语文课上，老师让学生自编文明礼仪“三字经”，课前三分钟朗读江干职高文明礼仪三字经，让学生时刻牢记文明礼仪对一个人的重要性。3、文明礼仪主题班会课，提高学生文明修养。江干职高所有班级都开展了各式各样的主题班会，让学生通过关注身边的一言一行开始，感受文明礼仪的重要性。11建装2班主题班会文明礼仪从不说脏话开始和11网络2班的拒绝口头禅，争说文明语签名活动，富有特色，效果很好。11建装2班的“出口成脏”改正通知单是由监督班委实施监管，一年来，该班级的任课教师和家长都觉得孩子语言文明多了，综合素质好多了。附：“出口成脏”改正通知单 同学：你上个月累计出口成脏 次，不仅影响了职高生的个人形象，污染了同学的耳朵，还给班级面子抹黑，破坏了江干职高的整体形象。你的行为违反了班规第36条，为了使你更好的认识自己的错误，培养使用文明语言的好习惯，积极成为文明人。请从以下惩罚方式中选一条，并在副班长的监督下认真接受惩罚（2天内完成）。下次再犯，不得选择相同惩罚。 （1）收集所有的文明用语，字迹工整认真抄写一遍。为强化认识在班务课时给大声读给全班听。 （2）写一篇文明用语的重要性的文章800字，班务课全班分享 （3）网上收集3个使用不文明语言导致的伤害事件，全班宣讲。（4）写一份积极使用文明用语的倡议书，500字左右。张贴在班级qq群里。（5）佩戴文明礼仪监督员的袖章一周，发现说脏话的同学及时指正。并记录次数，该同学达到三次报告副班长。（6）为班级推行文明礼仪提出一个切实可行的活动方案。交给班长，一起施行。（7）自我申请的其他惩戒方式（经班主任认可）_处罚执行情况： 月 日完成，效果 监督班委签字： 班主任签字：4举办文明礼仪伴我行启动仪式活动，为培养学生良好的文明礼仪习惯，全面加强学生文明礼仪教育，引导和教育学生讲文明、有礼貌、懂礼仪、守公德起到了良好的促进作用。5、开展“文明礼仪知识竞赛活动”，举办“江干职高文明礼仪标兵”和“江干职高行为规范班级”评比活动，以评比带动文明班级创建，让每一位学生感受到文明礼仪教育的重要性。二、文明礼仪，在每一件小事上闪光1、尊师重教。第二十七届教师节期间，大力倡导“尊师重教”之风，用11建装4班学生发挥专业特长，做了近百张书签和千纸鹤，老师献上自己的一声真心祝福，其他各班级纷纷祝老师节日快乐!尊师重教是我们中华民族的优良传统。2、弯腰行动。学校开展“江干职高弯腰行动捡起地上的废纸”、“拒绝口头禅，争说文明语”等活动，让学生感受到要做好文明礼仪，从管好自己“口和手”开始，从身边的每一件小事做起，养成良好的生活学习习惯开始。3、增强学生公共空间意识 学校开展“公共空间讲文明，和谐校园我来建”活动，学生从清扫门前走廊做起，从不大声喧哗做起。计算机专业组“杭州市青年文明号”，该组率先推出了“六安静”倡议保持课堂学习安静、自修作业安静、图书阅览安静、重要集会安静、课后休息安静、中午用餐安静。 同时周一次的“小红帽行动擦亮公共自行车”活动，让学生感受公共空间靠大家爱护。三、文明礼仪教育，彰显职高特色1.课堂教育与社会实践教育相结合。德育课上，老师和同学一起学习今后工作岗位待人接物的文明礼仪。“尚克家装设计社团”的所有成员在具体实践中感受文明礼仪教育对个人修养的重要性。2文明礼仪教育与专