七年级语文下册《松鼠》知识点总结

1 / 4 七年级语文下册松鼠知识点总结 七年级语文下册松鼠知识点总结 字词： 驯 (x n)良矫 (o)健敏捷 (惹 (恼 帽缨 (y (n)子榉 (实爪 (子 蛰 (伏苔藓 (t n)惹 (恼狭 (窄 勉强 (i 蔽 (锥 (形编扎 ( 作者简介： 【布丰】 (1707国著名学者，作家。生于蒙巴尔城的贵族家庭。 从小受教会教育，爱好自然科学。 26 岁入法国科学院，后担任皇家花园(植物园 )主任，被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用 40 年时间写成 36 卷的博物志自然史。该书包括地球形成史、动物史、人类史、鸟类史、爬虫类史等。他以大量实物标本作推论，反对 ” 权威 ”的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。该书的文学成就也普遍受到赞扬，文笔细腻生动而富于感情，如自然的分期是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。另外，法语中的名句 ” 文如其人 ” 、 ” 风格即人 ” ，是从他的著名讲演风2 / 4 格论中的 ” 风格则是属于个人的 ” 引申而来。 精读课文思考下列问题 讨人喜欢 ” 的特点的 ? 提示： ” 漂亮 ” 是从外貌方面来说明， ” 驯良 ”“ 乖巧 ”是从内在的习性，性格方面来介绍。 讨人喜欢 ” 的特点 ?请你在文中画出。 哪些词语准确、生动、形象地表现了松鼠形体的特点 ? 东西的方式及搭窝时一系列复杂动作、步骤观察得非常细致。 第 二段介绍松鼠特点是漂亮 ; 前两句总写全身，先写了面容、眼睛、身体、四肢，从头部写到身躯，后突出尾巴，写出松鼠特有的样子。后两句它们常常竖着身子坐着，这是与一般四足兽趴在地上相区别的， ” 常常 ” 从时间说。二是像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，这是与一般四足兽用嘴啃相区别的。 第三段主要写松鼠驯良的性格 ; 写了三个方面：一是松鼠活动的范围， ” 经常在高处活动 ” ;二是活动的时间， ” 晚上出来练跑，玩耍，吃东西 ” ，3 / 4 显得很是活泼有趣 ;三是松鼠主要的食物和寻食的习惯，表明它的驯良。这样，就更加深了 ” 讨人 喜欢 ” 的印象。 *第四段写松鼠的动作 ; 突出其两个特点，一是聪明警觉，看，松鼠会 ” 用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵 ” ，松鼠不仅知道 ” 乘船 ” ，而且还会 ” 扬帆 ”“ 使舵 ” ，其乖巧也就不言而喻了 ;二是轻快敏捷， ” 小跳着前进 ” ， ” 有时也连蹦带跳 ” ， ”叫声很响亮 ” ，说明其 ” 讨人喜欢 ” 。 描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计，生动的表明松鼠的灵性。 写松鼠的筑窝，先说松鼠懂得选择环境， ” 树枝分叉的地方，又干净又暖和 ” ，再说松鼠搭窝的方法，使得窝 ” 既宽广又坚实 ” ， ” 既舒适又安全 ” ，然后再介绍窝 口的特点。这些都说明了松鼠的乖巧，突出了 ” 讨人喜欢 ” 会作者观察的细致和用词的恰当。 难点提示：本文抓住松鼠 ” 讨人喜欢 ” 的特点，用形象生动的笔调具体准确地说明动物的特征，使读者获得形象清晰的印象是本文的重要写作特点之一。作者在介绍松鼠的特点时，为了达到具体准确的目的，主要从两方面入手：一是准确运用形容词和动词。作者在从面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面来说明松鼠漂亮的形体时，用了 ” 清秀、闪闪发4 / 4 光、矫健、轻快、敏捷、机警、玲珑、漂亮 ” 等形容词和 ”翘、躲、竖、坐 ” 等动词，形象地说明它 讨人喜欢的特点 ;在说明松鼠选择地点搭窝时，用了 ” 搬、放、编扎、挤、踏 ”一系列动词，具体地表现它的精明灵巧。二是采用拟人的修辞手法。作者在介绍松鼠叫声响亮时，对松鼠进行人格化的描写： ” 要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” ，生动地表现了松鼠讨人喜欢的特点。 本文的结构特点 提示：根据课文结构与取材特点，本文可分为三个段落。 第一部分 (第 1 段 )：总体介绍松鼠的特点：漂亮、驯良、乖巧 ; 第二部分 (第 2 至第 5 段 )：主体部分，分别介绍了松鼠的三个特点 ; 第三部分 (第 6 段 )：补充介绍松鼠的用途，是有用 的小动物： 1 多产 ;2 皮毛的色泽 ;3 肉、尾毛和皮的用途。 强调：由