七年级历史下册《明朝君权的加强》学案新人教版_第1页
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文档简介

1 / 4 七年级历史下册明朝君权的加强学案新人教版 七年级历史下册明朝君权的加强学案新人教版 一、【教学目标】 知识与技能 通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实。 过程与方法 通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评 价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。 情感、态度与价值观 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 二、【教学重难点】 重点：明太祖加强君权的措施。 2 / 4 难点：八股取士。 三、【导学过程】 组织学生学习和探究新课 【情景导入】 安徽民谣凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。 【自主学习】 一、明太祖加强君权的措施 1、明朝的 建立 元朝末年，政治腐败，灾害频繁。导致农民起义，年初，以为都城，改称，建立朝。 2、明太祖加强君权的措施 改革行政机构，掌握全国军政大权： 在地方，废除，设立直属中央的，分管、和。 在中央：废除，撤销，由六部分理朝政，直接对负 责。全国的大权，都集中到 _手里。 建立特务机构： 明太祖为了对臣民的、建立的特务机构，这个机构由_直接指挥，不受法律的约束。 “八股取士”选拔官吏： 明朝科举考试的命题范围是，考生只能根据指定的观点答3 / 4 卷，不准。答卷的问题必须分 成八部分，称为“”，许多读书人为了做官不讲究实际学问，考中 做官后大部分人称为皇帝的。从而加强了皇帝对官员的思想控制。 二、靖难之役和迁都北京 1、明太祖的分封藩王 2、建文帝削藩 3、靖难之役 明太祖为了巩固统治，将子孙们分封到各地做藩王，藩王的势力日益膨胀，明太祖死后，继位的实行。北平的燕王打出“”旗号，起兵反对，史称“”。 4、明成祖强化君权 靖难之役”后朱棣称帝，他就是明成祖，年，明成祖迁都。目的是为了加强。 明成祖为了巩固统治，进一步强化君权，继续执行政策。在锦衣 卫之外，增设特务机构。由皇帝的亲信宦官统领，加强对臣民的监视。 的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现 【合作探究】 1、明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？ 2、听说，英国的文官选拔制度就源于中国的科举，你对这一制度有什么样的看法呢？ 4 / 4 3、靖难之役爆发的原因是什么？靖难之役是一场怎样的斗争？靖难之役最后的结果怎样？你可以在历史上找出一个类似事件么？ 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 【小结提升】 地方废行省
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