2012年高考安徽卷语文试题参考答案.doc

2012年高考安徽卷语文试题参考答案一、（9分）1、（3分）C 2、（3分）B 3、（3分）A二、（33分）4、（3分）D 5、（3分）A 6、（3分）B7、（10分）（1）老百姓都称道欢舞，认为这是几十年来没有过的事，于是就在河边立碑来记下这件事。（2）即使这样，把许曾裕的施政（功绩）与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，（许曾裕的）难道比他们少吗？8、（4分）诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。9、（4分）“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的手法，形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。10、（6分）甲：（1）映阶碧草自春色；（2）隔叶黄鹂空好音；（3）三顾频烦天下计；（4）两朝开济老臣心；（5）出师未捷身先死；（6）长使英雄泪满襟。乙：（1）君子博学而日参省乎己；（2）羁鸟恋旧林；（3）还乡须断肠；（4）风流总被雨打风吹去；（5）濯清涟而不妖；（6）落红不是无情物。三、（24分）11、（6分）可以欣赏海上美景，感悟自然的不变与永久；可以与暂离的亲友书函沟通，更能感受彼此的深切情谊；可以静静地读书写作，享受文化上与世界相通的乐趣。12、（4分）紧张、期待；兴奋憧憬、坚定执着；失望无奈。13、（6分）深化文意。强调青年人需要理性对待理想；为后文做铺垫。启发“我”的思考，是后文写“我”的情感变化的铺垫；凸显父亲形象。显示父亲的理性、睿智与慈爱。14、（8分）（1）交代“我”回忆往事的缘由；将往事与现实贯穿起来，展现“我”的成长过程；引发“我”对灯台守的颂扬与羡慕之情，进而表达“我”对“为了众生”的奉献者的赞美。（2）示例一：“我”放得下。“我”与父亲谈话后，对当灯台守的理想已“禁绝思虑”；海上望见灯塔后，决定不再执着于无法实现的理想。这说明“我”已与往日当灯台守的理想彻底告别。示例二：“我”放不下。海上望见灯塔后，“我”回忆往事，心中产生了理想没有实现的悲哀；文末“我”对灯台守致以无上的颂扬与羡慕。这都说明“我”内心其实放不下当灯台守的理想。示例三：“我”理智上放得下，情感上却放不下。“”认识到当灯台守的理想是不现实的；但在海上望见灯塔后，“我”为理想未能实现感到悲哀，这表明年轻时的理想在“我”心中留下了深深的印记。示例四：“我”会慢慢放下。随着年龄的增长，阅历的丰富，“我”会更深刻地理解父亲的教导，对理想的认识会逐渐成熟、理性，在今后宽广的人生道路上，用其他方式继续追寻心中“清静伟大，照射光明的生活”的理想。四、（24分）15、（3分）D 16、（3分）D 17、（3分）C18、（5分）年画是春节时张贴，画面线条单纯、色彩鲜明、含有吉祥喜庆意义的画。19、（5分）示例：“望”最重要即便是“居”窗子起着“望”的重要作用景色都不相同丰富的审美感受20、（5分）示例：你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以