《羚羊木雕》11中学七年级语文上册课件下载制作模板.pptVIP

怦怦树杈攥 逮捕寒颤 逮着玩 颤抖 pngchzun di di zhn chn 反悔抹 mhu 整体感知 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简 要的语言概括。 本文说的是，“我”把羚羊木雕 送给了最要好的朋友万芳，父母发 觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼 无奈，只得硬着头皮开口，让万芳 把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反 悔，伤心极了。 父母逼我要回木雕 木雕贵重 我送木雕给万芳 我俩是好朋友 主题 重财轻义 重情重义 应商量冲突 内容研讨 (1)怎样才能避免这类不愉快 的事情发生? (2)女儿既然把羚羊木雕送给 了万芳，你认为事情怎样处理才 妥当? (3)作者的感情倾向是怎样的? 你的看法是怎样的? (1)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我” 心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该 说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚 羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿 就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若 女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可 见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母 意见，可以避免做出幼稚的行为) 。彼此都 做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的 事情了。 (2)“我”的妈妈如果委婉地跟 万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈 不要责怪万芳，好好跟万芳说， 万芳就会把羚羊木雕还给“我”， 这样既可以保护孩子的感情，又 可以让孩子更懂事。 (3)儿童心灵多么美好，尽管 他们幼稚，但是不能粗暴地伤害 他们的心灵。孩子的心灵比任何 贵重的东西更加贵重，只知东西 贵重，不知孩子心灵贵重，是一 种愚蠢的行为。 词句点拨举例。 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突 然问我。 用“突然”一词，一开头气 氛就紧张起来，见出妈妈的惊 慌，“我”的惊吓。 （2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一 件工艺品就伤害了孩子的心 妈妈 孩子 突然问 心怦怦地跳了起来 目光紧紧地盯着 小声地说 一动不动 十分严厉 低着头 声音有些发抖 坚定 哭着喊了起来 什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去， 心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定”的 言下之意就是固执生硬。 (3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静 地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以 送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像 一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很 平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 爸爸的态度与妈妈实质相同 ，不同的语言描写显示出不同的 个性。 (4)不知什么时候，奶奶站在了门口。她 一定想说什么，可是，她没有说。 这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左 右为难。 (5)屋子里静极了。奶奶突然说：“ 算了吧，这样多不好。” 用奶奶的话批评了重财轻义 的行为。 (6)路上一点声音也没有。忽然，我听见有 人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过 来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩 还是好朋友” 万芳的突然不见与突然出现暗示 了她的心理变化，由不理解“我”要回 羚羊木雕理解了“我