动物激素的生理作用.ppt

处理方法异常反应结论（功能） 用甲状腺激素 制剂饲喂蝌蚪 短时间内，变成小型青蛙 摘除蝌蚪的 甲状腺 发育停止（小蝌蚪 大蝌蚪 ，不变态） 身体臃肿 摘除小狗的 甲状腺 发育停止 呆笨、萎靡 说明分泌物能促进幼小 动物的发育；说明分泌物能 促进新陈代谢，如体内物质的 氧化分解；说明分泌物能提 高神经系统的兴奋性。 割除睾丸 移植卵巢 雄性第二性征逐渐消退 逐渐出现雌性第二性征 性激素能激发并维持第二性征 切除幼年动物 的垂体 注射一定量的生 长激素 生长停滞 逐渐恢复生长 垂体分泌的生长激素能促进动 物的生长 研究动物激素的生理功能的常用方法： 例： 1、用狗作实验材料设计一个实验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用 。 （1）实验材料： 时期的狗； （2）实验处理： 实验组（一）： 实验组（二）： 对照组： （3）观察现象： 实验组（一）： 实验组（二）： （4）结论： 幼年 切除狗的垂体 先切除狗的垂体，过一段时间后，再给该狗每天注射一定量的生 长激素。 不做任何处理 生长立刻停滞 生长先停滞，注射生长激素后又恢复生长 垂体能分泌生长激素，生长激素能促进幼小动物生长。 2、为了证明甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某同学制定了下列实验方案： 实验目的和材料用具（略） 实验步骤：A、将两个同样大小的玻璃缸编号为1号和2号。 B、在上述玻璃缸中分别加入2000ml的新鲜自来水，然后在每个玻璃缸中放入同 种、同时孵化、体长约为15mm的蝌蚪各5只。 C、1号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg和新鲜的金鱼藻；2号玻璃缸加入甲硫咪唑 （甲状腺抑制剂）5mg和新鲜茨藻。 D、1号、2号玻璃缸中连续投药7d，每天一次，药量相同。在喂养过程中，每2 d换水一次，每天还喂米粒少许。 E、每天测量蝌蚪的体长变化，前后肢的生长情况、尾的变化。连续观察10 20d，把每天观察、测量的结果记录在实验报告上。 （1）该同学的实验有三处明显的不足，请指出： （ 2）预期1号玻璃缸中蝌蚪的变化是 ，2号玻璃缸蝌蚪的变化是 应用同一种植物 应再设置一组空白对照 不应该用新鲜的自来水 变成小型青蛙 长成大型蝌蚪 （3）实验完成后，应将蝌蚪如何处理？ （4）实验采用蝌蚪作研究对象的原因是 放回采集地 青蛙为变态发育，容易观察 3、为了证明吲哚乙酸对植物生长的影响，可以进行以下实验：取干燥小麦种 子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗箱培养，待小麦胚芽长到约30mm， 再取出备用；取出培养好的小麦60颗，切去胚芽鞘尖端3mm，再切取下面 5mm；将5mm切段漂浮在水中浸泡23小时；将6个锥形瓶标号A、B、C、D 、E、F，在A中加入蒸馏水50ml，BF依次加入1010、109、108、107、10 6各种浓度（单位：c/mol.L-1)的吲哚乙酸溶液；胚芽鞘5mm切段浸洗后，用 滤纸将切段表面的水分吸干，平均分装到上有述6个锥形瓶中，注意使胚芽鞘切 段完全浸没在溶液中。将锥形瓶置于旋转器上并在暗室中培养；24小时后，用 镊子取出胚芽鞘切段，测量并记录长度数据。 请回答下列问题： （1 ）将用做实验材料的胚芽鞘5mm切段放在蒸馏水中浸洗23小时的，目的是 （2）将胚芽鞘5mm切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养时，需要在暗室旋转器上进 行，主要考虑的是 （3）有学生通过实验，记录的结果如下表所示。请你根据表中的数据，以胚芽 鞘切段增长%为纵坐标，吲哚乙酸浓度为横坐标，作出曲线。胚芽鞘切段增长% （处理长度对照长度）原来长度100% 除去切段内原来的吲哚乙酸 避免光照或重力作用对实验结果造成干扰 锥形瓶编号ABCDEF 24小时后胚 芽鞘切段长 度（mm） 55.712.516116 胚 芽 鞘 切 段 增 长 % 吲哚乙酸浓度（c/mol.L-1) (4)以上实验结果表明： 100 200 300 1081010108 吲哚乙酸浓度为10-1010-8c/mol.L-1的范围内，对切 段伸长的促进效果与浓度成正比；如果在达到最适浓度10-8c/mol.L-1后吲哚乙酸 浓度继续提高，则对切段伸长的促进作用逐渐减弱。 4、为证明光照和重力两种因素对生长素植物体的分布哪个影响更大，某研究性 学习小组进行了如下探索： 材料用具：品种、大小相同的泡胀的玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不 透光的牛皮纸，剪刀等。 方法步骤： （1 ）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、 丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼 苗长到2cm左右时备用。 （2 ）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间）放 在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开一个直径1cm左右的小口， 在它们的侧面0.5m处用100W的白炽连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的 正对地面处开一个直径1cm左右的小口，在它们的下方0.5m处用100W的白炽 灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁其他条件相同。实验现象：两 昼夜后，甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长 ，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论： （1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 的特性 ，最可能 甲 乙丙 丁 弯向光源生长 原因是 （2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 的特 性，最可能的原因是 （3）对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知： 继续探究： （4）如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼 苗生长方向将是：甲： ；乙： ；丙： ；丁： 。 单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快 向背地方向生长 在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使玉米苗的 茎近地侧的组织生长较快 重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响 直立生长 弯向光源的程度加大 弯向下生长水平向前生长 5、用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验(1)将被切下的 胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上 。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上（已知 胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如下图所示： A B C 几小时后 AABB DE 再经过数小时后，胚芽鞘D的生长方向是 ，原因是 ； 胚根E的生长方向是 ，原因是 。 （2）将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上，如下图所示。在旋转器以 适宜的速度旋转数小时后，将琼脂块X和Y取下，分别放在已除去顶端的胚芽鞘G 上。 旋转数小时后