《统一的多民族国家》教案.doc

第 三 章（课） 统一的多民族国家教案 第 一 课时 总第 八 个教案 学习目标1、知识与能力目标：我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针。培养学以致用的能力，维护民族团结促进祖国统一，最终要落实在每个人实际行动中。2、过程与方法目标：演示法、归纳法3、情感态度和价值观目标：通过本课教学，使学生增强维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解，坚信台湾一定能回到祖国的怀抱。学习重点处理民族关系的基本原则和自觉维护民族团结。学习难点“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针。教具学具多媒体、小黑板教学设计预习作业一、 课前要求学生收集以下几个方面的材料：我国各民族的生活习惯、服饰特色、代表人物、文化成就；我国各民族相互学习、交流、融合的史实；台湾自古是中国领土的历史资料；台独及国外反华势力阻碍台湾回归的材料二、学生预习，思考问题1.我国处理民族关系的基本政治制度是什么？其含义是什么？ 2.我国处理民族关系的基本原则是什么？3.中学生应该如何履行维护民族团结的义务？ 4.什么是最广泛的爱国统一战线？5.实现祖国统一的基本方针是什么？其涵义是什么？6.“一国两制”的两次伟大实践是什么？有什么重要意义？7.什么是“四个决不”？（说明：本预习作业应写在前一课导学案中的预习作业栏内）教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流学生预习，思考问题1.我国处理民族关系的基本政治制度是什么？其含义是什么？ 2.我国处理民族关系的基本原则是什么？3.中学生应该如何履行维护民族团结的义务？ 4.什么是最广泛的爱国统一战线？5.实现祖国统一的基本方针是什么？其涵义是什么？6.“一国两制”的两次伟大实践是什么？有什么重要意义？7.什么是“四个决不”？学生自习归纳教师巡视指导展示探究二、重点分析1. 导入新课利用课前3分钟，播放爱我中华歌曲，展示民族歌舞图片。 2.民族国情（1）少数民族歌曲演唱。请学生演唱自己喜欢的少数民族歌曲；播放吉祥三宝回到拉萨，提问：歌曲反映的是哪个民族，涉及了哪些文化内容，表达了怎样的情感？（2）教师请每组派一个学生到前面出示上课前准备好的卡片，卡片上是不同民族的介绍，包括风俗习惯，代表人物，文化瑰宝等。由下面的学生抢答是哪一个民族。（3）小组代表介绍自己收集的我国各民族相互学习、交流、融合的史实。（各族人民有着亲缘关系）（4）出示民族分布图，设置问题：我国民族分布有什么特点？3. 民族政策利用多媒体播放两则材料视频一个翻身农奴的今天 西藏铁路建成通车学生交流： 西藏为什么会发生这么大的变化？ 教师总结： 我国处理民族关系的原则民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 西部大开发战略的实施4. 维护民族团结多媒体播放英雄人物的事迹：西藏运输兵张良善 支教大学生徐本禹 他们凭着艰苦奋斗、勇于奉献的精神，为促进民族团结作出了积极贡献。小组讨论：维护民族团结，我们还可以做什么？引导：我们要做到“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学5. 一国两制（1）过渡语：我国是一个民族较多的国家，只有民族团结了，我们才能奢求祖国的统一，而为实现祖国的统一，五十中华儿女为此组成了最广泛的爱国统一战线，请阅读教材43到44页一段，找到是谁组成了最广泛的爱国统一战线？学生阅读教材得出： （2）多媒体展示香港和澳门特别行政区区徽，播放视频“香港回归十年的辉煌历程”讨论：为什么会有这样辉煌的成就？请学生学生解释一国两制的含义6.台湾问题 多媒体播放乡愁讨论：乡愁反映了一种什么样的情感？多媒体出示几幅图片体现海峡两岸人民盼望早日统一的心声。请学生展示台湾自古是中国领土的历史资料多媒体循环出示证明中国国力强大的资料，让学生自己感悟中国的变化，一个公平公正负责人的中国形象已经被国际社会所公认。引导：为什么要实现祖国完全统一？ 请学生展示课前准备的台独及国外反华势力阻碍台湾回归的材料引导：为了实现统一，我国政府采取什么样的政策？思考：青少年可以为实现祖国完全统一做些什么？三、质疑问难四、背诵重要知识点生体会师生讨论归纳生抢答生体会师生讨论归纳师生讨论归纳师生归纳总结生回答师生归纳总结生回答 生回答 师生归纳总结师生归纳总结检测反馈当堂检测题：一、选择题1、我国是统一的多民族国家，有56个民族广泛分布。下列有关少数民族的说法，正确的 （ ）a.少数民族成员不能成为国家政府机关工作人员b少数民族不能和汉族一样参与国家管理c少数民族发展问题完全由本民族自己解决d维护民族团结是我们每个公民的义务2、“一国两制”的正确理解有 （ ） “一个国家，两种制度”的简称 是我们党和政府制定的最终完成祖国统一大业的基本方针统一后中国将实行社会主义制度在国际上代表中国的是中华人民共和国，世界上只有一个中国 a、 b、 c、 d、二、案例分析 西藏从只拥有一个简陋的造纸厂到如今拥有一批现代化企业，从刀耕火种到农机具的发展，从能带走的只是身影，能留下的只是自己的脚印，到现在农民收入千元以上，这变化是巨大的。50多年来，中央对西藏的投资和补贴累计500亿元，这些无不体现着祖国各族人民的团结互助。（1）西藏的发展历程反映了我国对待民族关系的基本政治制度和处理民族关系的原则是什么？（2）上述材料告诉我们，作为公民应尽的责任和义务是什么？（3）联系实际，谈谈你将怎样履行这一义务？检测点评课堂评价小结播放背景音乐把根留住1、利用板书归纳本课重点知识2、