教师资格证教案模板

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 教师资格证教案模板 适用专业、年级：市场营销专业、 2013 级 学年、学期：2013年、第一学期 授课学时和周数：总学时： 36 学时；周学时： 2 学时；本教案学时数： 2 学时、周数：第九周 编写时间： 2013 年11 月 教学设计： 教学目标及教学要求： 1、掌握推销的职能、特点及推销的原则。、熟悉推销与营销的关系、推销人员的职业能 力。 3、了解推销的含义。 教学内容及学时分配： 第七章 推销概述 第一节 推销的内涵和 特征 简单介绍推销由来，并列举女大学生另类创业的例子，导入正题。 一、推销的概念二、推销的特点 * 1、主动性、特定性、灵活性、双向性 三、推销的原则 # 、满足顾客需求 、双赢原则 、尊重顾客原则 、人际关系原则 四、推销的职能 * 、传递信息 、销售产品 、提供服务 、反馈信息 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 五、区别几个概念 推销与营销的区别 直销与推销的区别 直销与传销的区别 推销的目的是什么？推销人员应该如何进行推销？ 第二节 推销人员的素质与能力 从大众对推销员误解切入正题。 一、推销人员的职业素质 充满热诚 积极进取 态度乐观 知识广博 善于沟通 身体强健 二、推销人员的职业能力 * 观察能力 理解、判断和决策能力 社会交际能力 灵活的应变能力 三、推销人员的基本礼仪 仪表礼仪 举止礼仪 谈吐礼仪 名片使用礼仪 案例分析： 10 岁卖花童给营销总监上一堂推 销课 思考：试分析小男孩成功的原因 本章 教学方法与手段：讲授法、案例教学、课件教学 主要参考书目： 王若军编著，谈判与推销，北京：清华大学出版社，2007 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 谭一平编著，现代推销实务与案例分析，北京：中国人民大学出版社， 2008 简彩云主编，推销与谈判，上海：上海财经大学出版社， 2008 本章的讨论题、思考题和习题 为本章重点， #为本章难点 题目 *如果是两个课时，可分为第一节，第二节 . *内容可以是第一节是讲授，第二节是实践，或是一个总的知识 框架分为几个概念分开去讲 本人刚参加完 2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。 先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3 本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力 3 门。本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复 习之后，非常自信的通过了自己的笔试。 查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前 5 天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。由 于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的 教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板，在 20备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。 我的准考证上写的进入备考室时间是上午 9点 45到 10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排 4 个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室 ，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。 20 分 钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是 203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织 小组讨论、布置课外作业、小结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了，就问了我 1 个规定问题，而原本应该是 2 个规定问题的。然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。 下面是我总结的教案模板 高中生物教案 一、 题目 ：减数第二次分裂 二、 教学目标 知识目标： 技能目标： 情感目标： 三