中考化学二模试卷（解析版） 新人教版 (8).doc

2013年广东省珠海市香洲区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的请将答题卡上对应题目所选的选项用2b铅笔涂黑）1（2分）（2013香洲区二模）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是（）a“泪”是指石蜡燃烧生成的水b“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化c“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化d“泪”说明石蜡不能燃烧考点：蜡烛燃烧实验；化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：a、诗句中的“泪”指的是液态石蜡；b、蜡烛熔化时发生物理变化，燃烧时发生化学变化；c、蜡烛燃烧既包含化学变化，又包含物理变化；d、“泪”不能说明石蜡不能燃烧解答：解：a、蜡烛燃烧放热温度升高使蜡烛受热熔化变为蜡油，即所说的泪，故说法错误；b、蜡烛燃烧既包含化学变化，又包含物理变化，蜡烛熔化时发生物理变化，燃烧时发生化学变化，故说法错误；c、蜡烛燃烧既包含化学变化，又包含物理变化，故说法正确；d、诗句中的“泪”指的是液态石蜡，不能说明石蜡不能燃烧，故说法错误故选c点评：掌握蜡烛燃烧的实验，掌握化学变化和物理变化的判别方法：是否有新物质生成2（2分）（2013香洲区二模）下列有关生活常识的说法中，正确的是（）a发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇b多喝“汽水”可治胃酸过多c矿泉水是混合物，纯净水也是混合物d用工业用盐腌制食品考点：防范爆炸的措施；中和反应及其应用；纯净物和混合物的判别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：化学与生活分析：a、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断b、根据汽水是碳酸饮料，显酸性判断c、根据纯净水是指化学纯度极高的水进行分析判断d、根据工业用盐中含有亚硝酸钠进行解答解答：解：a、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，打开排风扇会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故选项说法错误b、汽水是碳酸饮料，显酸性，所以多喝“汽水”不可治胃酸过多，故选项说法错误c、矿泉水中含有人体所需的矿物质和微量元素，是混合物，而纯净水是指化学纯度极高的水，但也是混合物，故选项说法正确d、工业用盐中含有亚硝酸钠，亚硝酸钠有毒，所以不能用工业用盐腌制食品故选项说法错误故选c点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识是中考热点之一3（2分）（2005广州）化工厂一试剂罐的标签上有右图所示的图标，该试剂罐中装的可能是（）anaohbnaclccuodcaco3考点：标签上标示的物质成分及其含量；常见碱的特性和用途专题：标签图示型分析：根据标签的提示分析，该试剂罐中装的是腐蚀品，在选择时须知所给的四个选项中的物质，哪一种具有腐蚀性解答：解：由图标可知，试剂罐中装的是腐蚀品，在所给的四个选项中，nacl、cuo和caco3都不具有腐蚀性，故b、c、d都不适合naoh具有强腐蚀性，故a适合故选a点评：本题主要考查学生对酸碱的腐蚀性的分辨能力4（2分）（2008长春）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是（）abcd考点：用于加热的仪器专题：综合实验题分析：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等解答：解：a、烧杯需要垫石棉网加热，不能直接加热，故a错误；b、锥形瓶需要垫石棉网加热，不能直接加热，故b错误；c、水槽不用于加热，只作盛水的容器，在排水法收集气体时用到，故c错误；d、试管可直接加热，故d正确；故选d点评：本题考查的是能够加热的仪器，比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，学生应熟悉常见仪器及使用5（2分）（2013香洲区二模）某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊溶液，然后逐渐滴入稀硫酸，测得溶液的ph及颜色变化情况如下表下列从表中获得的信息错误的是（） 滴入稀硫酸的体积/ml01234567ph13.012.812.512.27.07.01.71.6溶液颜色蓝色紫色红色a紫色石蕊溶液遇碱变蓝色，遇酸变红色b加入4 ml稀h2so4时，溶液显中性c在溶液的ph接近7时，少量的酸即可使ph发生较大变化d原naoh溶液的ph=1.6考点：中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系专题：常见的酸 酸的通性分析：a、当溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性；当溶液的ph大于7时，呈碱性；据此判断紫色石蕊溶液遇酸、碱性溶液的变色情况b、加入4ml稀h2so4时，溶液的ph等于7c、在溶液的ph接近7时，已接近恰好完全反应d、由由表中获得的信息可确定滴入稀硫酸的体积为0时的ph解答：解：a、由表中获得的信息，当溶液的ph大于7时，呈碱性，石蕊溶液呈蓝色；溶液的ph等于7时，呈中性，石蕊溶液呈紫色；溶液的ph小于7时，呈酸性，石蕊溶液呈红色；故选项说法正确b、加入4ml稀h2so4时，溶液的ph等于7，溶液显中性，故选项说法正确c、由表中获得的信息，在溶液的ph接近7时，已接近恰好完全反应，从4ml滴加至6ml时，ph从4变为1.7，少量的酸即可使ph发生较大变化，故选项说法正确d、由表中获得的信息，滴入稀硫酸的体积为0时，原氢氧化钠溶液的ph=13.0，故选项说法错误故选d点评：本题难度不是很大，本题主要考查了结合图表考查了中和反应的应用，理解图表的含义、中和反应的实质是正确解答本题的关键6（2分）（2013香洲区二模）把分别充满红棕色no2气体和无色h2的集气瓶，按照右图a、b两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到a中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而b中需很长时间才能达到同样的效果不能由此现象直接得出的结论是（）a分子是不断运动的b分子由原子构成c氢气的密度比二氧化氮的密度小d分子间有间隔考点：分子的定义与分子的特性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：因为氢气分子和二氧化氮分子在不断运动，且分子间有间隔，氢气的密度小，向上运动，二氧化氮的密度大，向下运动，所以a瓶中的颜色很快趋于一致，b瓶中的混合较慢是因为氢气密度小，在上面运动，二氧化氮密度大，在下面运动的原因解答：解：a、此现象能直接得出分子在不断运动的结论，故a能得出结论；b、本现象没有发生化学变化，故不能说明分子是由原子构成的，故b不能得出结论；c、a瓶混合较快，b瓶混合较慢，说明氢气的密度比二氧化氮密度小，故c能得出结论；d、两种气体能混合，说明分子间有间隔，故d能得出结论故选b点评：此实验能从多角度证明分子的性质，是一个很有代表性的实验7（2分）（2013香洲区二模）氢气是一种绿色能源科学家研制出利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术，利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为2h2o2h2o+o2，下列说法错误的是（）atio2在反应中作催化剂b该技术可以将太阳能转化为氢能c反应前后分子的种类没有发生变化d水分解不产生污染物考点：氢气的用途和氢能的优缺点；催化剂的特点与催化作用；物质发生化学变化时的能量变化专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、二氧化钛在水分解的反应中起催化作用；b、能量之间可以相互转化；c、化学变化中，分子可分，原子不可分；d、水分解能生成氢气和氧气解答：解：a、tio2在反应中作催化剂正确b、该技术可以将太阳能转化为氢能正确c、反应前是水分子，反应后是氢分子和氧分子，反应前后分子的种类发生了变化错误d、水分解能生成氢气和氧气，不污染环境正确故选：c点评：本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答8（2分）（2013香洲区二模）某物质的分子由1个c原子和4个氢原子构成，其分子模型如右图则关于该物质的下列说法正确的是（）a该物质不是有机物b“可燃冰”含大量该物质c该物质不是可燃物d该物质的密度比空气大考点：有机物与无机物的区别；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途专题：结合课本知识的信息分析：根据分子的原子构成可以判断物质的种类，进一步可以判断物质的性质解答：解：某物质的分子由1个c原子和4个氢原子构成，说明该物质是甲烷；a、甲烷是含有碳元素的化合物，属于有机物不正确b、可燃冰中含有大量的甲烷正确c、甲烷属于可燃物不正确d、甲烷的密度比空气小不正确故选：b点评：本题比较简单，考查基础知识，只要熟记教材内容即可顺利解答9（2分）（2006南和县）推理是化学学习中常用的思维方法以下4个推断正确的是（）a氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物b酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应c燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧d醇类物质在空气中完全燃烧生成c02和h20，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成c02和h20考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；酸的化学性质；碱的化学性质；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题：元素与化合物；压轴实验题分析：本题运用推理来考查对概念的理解，氧化物一定有氧元素，中和反应一定是酸碱反应，燃烧发生的化学变化解答：解：a中由氧化物概念可知，氧化物必有氧元素，但硫酸，硝酸钾等也有氧元素，则含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故a错误b中酸与碱反应生成盐和水是中和反应，金属氧化物和酸反应及非金属氧化物与碱反应等也能生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定是酸与碱的反应，故b错误c中燃烧是化学变化，伴随有发光、放热现象，但有发光、放热的现象不一定发生化学变化，如灯泡发光为物理变化，故c错误d中醇类物质中有c、h、o三种元素，所以燃烧的产物根据元素的守恒可知为c02和h20，推理正确，故d正确故选d点评：推理是一种常用的化学思维方法，但不一定正确，需要科学论证，通过本题看出还要注意反例法及守恒法也是常用的思维方法，应注意不同方法的结合使用10（2分）（2013香洲区二模）对下图所示实验现象进行分析得出的结论中，不正确的是（）a甲烷燃烧生成二氧化碳和水b铁能在氧气中燃烧c白磷的着火点比红磷的低d二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件专题：课本知识同类信息；压轴实验题分析：根据已有的知识进行分析，甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，铁丝能与氧气反应生成四氧化三铁，白磷的着火点比红磷低，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大解答：解：a、使用干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧生成水，不能证明生成二氧化碳；b、做铁丝燃烧实验时需要在瓶底放少量的水，防止生成物溅落炸裂瓶底；b、使用此装置，白磷能燃烧，红磷不能燃烧，能证明白磷的着火点比红磷低；d、使用此装置，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大；故选a点评：本题考查了常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行11（2分）（2013香洲区二模）如图1可表示“m与n的并列关系”，图2可表示“m属于n的从属关系”下列概念间的关系符合图3所示关系的是（）xyza氮肥磷肥钾肥b悬浊液乳浊液溶液c氧化物酸碱盐化合物d饱和溶液不饱和溶液浓溶液aabbccdd考点：常见化肥的种类和作用；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；氧化物、酸、碱和盐的概念专题：概念关系型分析：由图中含义可知，图3表示x和y属于z的从属关系，据此分析解答：解：a、氮肥、磷肥、钾肥属于并列关系，故不符合图3所示关系；b、悬浊液和乳浊液不属于溶液，故不符合图3所示关系；c、化合物分为酸、碱、盐和氧化物，氧化物和酸、碱、盐并列，故符合图3所示关系；d、饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故不符合图3所示关系故选c点评：解答本题要掌握各种概念的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12（2分）（2013香洲区二模）如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体a滴入试管与气体b充分反应，打开夹子，可发现试管内的水立刻沸腾了则液体a和气体b组合可能是（）anaoh溶液、co2b稀硫酸、co2cnaoh溶液、o2d浓硫酸、h2考点：反应现象和本质的联系；碱的化学性质专题：结合课本知识的信息分析：根据已有的知识进行分析，水的沸点与压强有关，压强降低则水的沸点降低，96时水能够沸腾，说明装置内的压强降低了，据此解答解答：解：a、氢氧化钠溶液与二氧化碳气体会发生化学反应，而使装置内的压强降低，从而会使水沸腾，故a正确；b、硫酸与二氧化碳不发生化学反应，装置内的压强不变，水不会沸腾，故b错误；c、氢氧化钠溶液不与氧气反应，装置内的压强不变，水不会沸腾，故c错误；d、浓硫酸不与氢气反应，装置内的压强不变，水不会沸腾，故d错误；故选a点评：本题考查了常见物质的性质以及与物理压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行13（2分）（2005宜昌）小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）a须辨清的物质b初中化学中常见的“三干冰不是冰而是固体co2纯碱不是碱而是盐水银不是银而是汞三种可燃性气体co、h2、n2三种有毒物质co、亚硝酸钠、h2三种基本粒子原子、分子、离子c化学巨匠及其杰出贡献d元素符号周围数字的含义张青莲测量相对原子质量拉瓦锡测定空气的组成侯德榜发明联合制碱法前面的数字表示粒子的个数正上方数字表示元素化合价右上角数字表示粒子所带电荷数aabbccdd考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；化学的历史发展过程；化学符号及其周围数字的意义；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见中毒途径及预防方法专题：压轴实验题；化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：a、干冰是二氧化碳的固体，纯碱属于盐，水银是汞的俗称；b、氮气不能燃烧，氢气无毒，分子、原子、离子属于三种基本粒子；c、张青莲在测定相对原子质量方面做出了重要贡献，拉瓦锡在测定空气成分方面做出了重要贡献，侯德榜发明了联合制碱法；d、粒子前面的数字表示粒子的个数，元素上面的数字表示元素的化合价，粒子右上角数字表示粒子所带电荷数解答：解：a、干冰是二氧化碳的固体，纯碱属于盐，水银是汞的俗称故选项正确；b、氮气不能燃烧，氢气无毒故选项错误；c、张青莲、拉瓦锡、侯德榜在化学方面做出了重要贡献故选项正确；d、粒子前面的数字表示粒子的个数，元素上面的数字表示元素的化合价，粒子右上角数字表示粒子所带电荷数故选项正确；故选b点评：解答本题要掌握物质的名称和俗称，要理解微观粒子周围数字表示的意义14（2分）（2013香洲区二模）x、y、z三种金属都能与稀盐酸反应，并产生氢气，它们在金属活动性顺序表中的先后位置为：y、x、z、（h）、cu现将等质量的三种金属分别放入足量的稀硫酸中，发生反应并测定金属反应完的时间下列图示是表示三种金属在酸中反应的时间与金属质量的关系，其中最接近反应实际的是（）abcd考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：金属越活泼，与酸反应越剧烈，金属消耗的越快，完全反应需要的时间越短解答：解：由金属活动性顺序表可知，y比x活泼，x比z活泼，x、y、z分别于酸反应时，y与酸反应最剧烈，x次之，z最慢，y消耗的最快，x次之，z最慢，反应需要的时间y最短，x次之，z最长b选项最接近反应实际故选：b点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法二、填空题（本大题包括5小题，共21分请把下列各题的答案填写在答题卡相应题目的答题位置上）15（4分）（2013香洲区二模）下列粒子：h、o、h2、o2、h2o，保持水的化学性质的粒子是h2o，当水变成水蒸气时，h2o粒子没有变化，当水通电分解时，没有发生变化的粒子有h、o，o2中“2”的含义是一个氧气分子中含有2个氧原子考点：分子的定义与分子的特性；化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：物质由什么微粒直接构成，那么化学性质就由什么微粒来保持在化学变化的过程中，分子可分，原子不可分，只发生重新的组合，根据元素符号右下角的数字表示的意义考虑解答：解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的粒子是水分子（h2o）；水变成水蒸气是物理变化，水分子（h2o）本身没有变化；电解水得到的是氢气（h2）和氧气（o2），水分子先分成氢原子和氧原子，氢原子再结合成氢分子，氧原子再结合成氧分子，所以反应前后氢原子和氧原子没有发生变化；元素符号右下角数字表示一个分子中含有的原子个数，所以o2中“2”的含义是一个氧气分子中含有2个氧原子故答案为：h2o；h2o；h、o；一个氧气分子中含有2个氧原子点评：在化学变化过程中分子可分，原子不可分，只发生重新的组合而在物理变化过程中，分子并没有变化，而发生变化的是分子间的间隔16（6分）（2013香洲区二模）下表是部分元素的原子结构示意图：（1）空格内最为恰当的是d（2）表中的金属元素有三种核电荷数为12的元素符号是mg，该元素的原子在化学反应中易失去（填“失去”或“得到”）电子，形成mg2+（填离子符号）（3）原子序数为13和17的元素组成化合物的化学式alcl3考点：原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据元素的原子结构示意图，找出排列规律，选出符合规律的原子结构示意图（2）依据表中的元素情况和原子结构分析解答；（3）根据两者的化合价情况书写有关的方程式；解答：解：（1）据图示，图中原子排列规律：原子核外都有三个电子层，最外层电子从1至8逐步增加；所以空格内最为恰当的是磷原子；（2）表中的元素依次是钠、镁、铝、硅、磷、硫、铝、氩，依据金属元素的名称中含有“钅”偏旁，所以表中的金属元素有三种，核电荷数为12的元素即质子数是12的元素，符号是mg，其最外层的电子数是2，化学反应中易失掉最外层的2个电子而达到稳定结构，其离子符号为：mg2+；（3）原子序数为13和17的元素分别是铝和氯，化合价分别是+3和1，故两者组成化合物的化学式为：alcl3；故答案为：（1）d；（2）三；mg；失去；mg2+；（3）alcl3；点评：此题是对元素周期表以及原子结构示意图的考查，解题的关键是掌握元素周期表的规律和核外电子在化学反应中的作用；17（4分）（2013香洲区二模）现有a物质和b物质在所测试温度下的溶解度如下表：温度/020406080溶解度/ga35.736.036.637.338.4b13.331.663.9110.0169.0（1）根据测出的a、b两物质溶解度数据，描出粗略的溶解度曲线（2）从两物质的溶解度曲线看出，随温度变化溶解度变化不大的物质是a；在100g水中要溶解85gb物质，温度大约在50（4555之间的数字均给分）时才可能溶解完考点：固体溶解度曲线及其作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据描点画图法画出溶解度曲线；（2）根据溶解度曲线的坡度大小考虑；根据100g水中要溶解85gb物质达到饱和，计算出此时的溶解度，再查出温度解答：解：（1）根据不同温度时两种物质的溶解度，在表格内找出不同温度时溶解度的点，再将各点连成平滑的曲线即可，答案为：作图见右：（连线必须穿过表中的坐标点）（2）溶解度曲线的坡度大的，物质的溶解度受温度影响大，溶解度曲线的坡度小的，物质的溶解度受温度影响小，随温度变化溶解度变化不大的物质是a；100g水中要溶解85gb物质达到饱和，则b物质的溶解度是85g，从表格数据中找到b物质的溶解度是85g时的温度应该在4555之间故答案为：（1）（2）a；50（4555之间的数字均给分）点评：解答本题关键是要知道溶解度曲线的画法，知道溶解度的含义，并能灵活运用解决实际问题18（3分）（2005沈阳）食物是维持人类生命和健康的支柱下表是某食品包装袋上的说明：品名xxx蔬菜苏打饼配料小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、橙汁保质期十二个月生产日期2005年6月14日从该说明的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线上：富含蛋白质的是鲜鸡蛋；富含油脂的是精炼食用植物油或奶油；富含维生素的是脱水青菜或橙汁考点：生命活动与六大营养素专题：化学与生活健康分析：根据六大营养素与人体健康的知识解答；六大营养素为糖类、油脂、维生素、蛋白质、水和无机盐解答：解：鲜鸡蛋中富含蛋白质；植物油或奶油中富含油脂；脱水青菜或橙汁中富含维生素；故答案为：鲜鸡蛋； 精炼食用植物油或奶油； 脱水青菜或橙汁点评：“民以食为天”，在生活水平不断提高的今天，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、代谢过程、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等19（4分）（2013香洲区二模）人类发明并使用氟利昂（主要用作制冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下，分解出氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：（1）请写出臭氧的化学式o3（2）上述三步反应中属于化合反应的是（填序号）（3）经过上述的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？未变化（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”请你根据循环示意图简要说明他的观点氟利昂在整个变化过程中没有消耗，可反复破坏臭氧层考点：臭氧空洞和臭氧层保护；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；反应类型的判定专题：化学反应模拟图型；化学与环境保护分析：（1）根据图示写出臭氧的化学式；（2）根据图示三步反应的微观示意图、化合反应的特征判断反应类型（3）观察图示，变化中一个氯原子与一个氧原子形成一个一氧化氯分子，变化中每两个一氧化氯分子结合成一个过氧化氯分子，变化中每个过氧化氯分子又分解出两个氯原子，经过的反应后，氯原子的个数不变；解答：解：（1）由图示可知，1个臭氧分子是由3个氧原子构成的，故臭氧的化学式为：o3（2）反应是两种物质生成另外两种物质，反应的化学方程式为cl+o3clo+o2；反应是一种物质转化为另一种物质，反应的化学方程式为2clocl2o2；反应是一种物质反应生产两种物质，反应的化学方程式为cl2o22cl+o2；化合反应是反应后生成一种物质，故属于化合反应的是；（3）由图示三步反应的微观示意图可知，将反应2后与相加后得到总反应：2o3=3o2，氯原子在反应中作催化剂，反应前后氯原子的个数没有改变；（4）由图中可知，反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响故答案为：（1）o3（2）；（3）未变化；（4）变化过程中氟利昂的性质和质量未变化，只是反复循环消耗大量o3点评：本题难度不是很大，充分理解图中的信息、熟悉臭氧空洞和臭氧层保护知识等是正确解答本题的关键三、（本大题包括2小题，共16分答案填写在答题卡上）20（7分）（2005广东）现有af六种常见物质，其中b是食品包装中常用的干燥剂，a、b、c三种白色固体都含有同种金属元素，e是固体单质，d、e、f都含有同种非金属元素它们的转化关系如图所示请回答：（1）下列物质的化学式为aca（oh）2，bcao，ec；（2）下列转化的化学方程式为ac：ca（oh）2+co2=caco3+h2o；fd：co+cuocu+co2考点：物质的鉴别、推断；有关化学式的计算和推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题；压轴实验题；物质的鉴别题分析：由b是食品包装中常用的干燥剂，可知b为cao，根据a、b、c三种白色固体都含有同种金属元素及转化关系图中a、b、c的转化关系，可推断a、c为氢氧化钙或碳酸钙，而cb（cao）可断定c为碳酸钙，则a为氢氧化钙；再由c（碳酸钙）、d两种物质相互转化的关系，可推断出d为二氧化碳；题中说明e为单质，d、e、f都含有同种非金属元素，根据关系图中d（二氧化碳）、e（单质）、f的转化关系，可以判断：e为单质c，f为一氧化碳解答：解：（1）a为氧化钙与水反应生成的白色固体氢氧化钙，化学式为ca（oh）2；b为碳酸钙高温分解生成的白色固体氧化钙，化学式为cao；e为非金属单质碳，化学式为c；故选ca（oh）2，cao，c；（2）ac，ca（0h）2与co2反应生成caco3和h2o；故选ca（0h）2+co2caco3+h2o；fd：co还原cuo或燃烧都能生成co2；故选co+cuocu+co2或2co+o22co2点评：找出一种特殊的物质或反应为解决此类问题的突破口21（9分）（2008宿迁）有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体方案流程如下：回答下列问题：（1）步骤中：需加入的物质是fe，分离所得混合物的方法是过滤（2）步骤中：需加入的物质是稀硫酸，发生反应的化学方程式是fe+h2so4=feso4+h2（3）某同学认为经过步骤后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤，你认为是否合理？不合理，理由是使ag+完全置换出来，必须加入过量的铁（4）步骤的操作是蒸发结晶，溶液2和溶液3为什么要混合？两种滤液中都含有硫酸亚铁，可得到更多的硫酸亚铁，综合利用考点：金属的回收利用及其重要性；金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：实验性简答题；压轴实验题；物质的分离和提纯分析：（1）此过程是对银的分离，为了不引入新的杂质此处应放金属铁，由于是溶液与银的分离故可采用过滤的方法完成（2）由于固体中含有银与过量的铁，所以要得到纯净的银应该消耗掉金属铁，加稀硫酸可使铁被消耗（3）不加稀硫酸时铁粉无法除掉，此处过量的铁粉是必须要加的，因为只有中加入过量的铁粉才能使银能被彻底置换出来（4）从溶液中得到硫酸亚铁可采用蒸发溶剂的方法进行，溶液2、3中都含有硫酸亚铁为综合利用应该使其混合解答：解：（1）此过程是置换出银的过程，为了在不引入新的杂质的前提下用金属铁置换较为合适，由于分离的方法是溶液与银的分离故可采用过滤的方法完成故答案为：fe；过滤（2）为把银能彻底置换出来加入铁的质量应该是过量的，因此固体中含有银与过量的铁，所以要得到纯净的银应该消耗掉金属铁，加稀硫酸可使铁被消耗又不引入新的杂质故答案为：稀硫酸；fe+h2so4=feso4+h2（3）由于固体中既有银又有铁，不加稀硫酸时铁粉无法除掉，此处过量的铁粉是一定存在的，因为只有中加入过量的铁粉才能使银能被彻底置换出来故答案为：不合理；因为要使ag+完全置换出来，必须加入过量的铁（4）从溶液中得到硫酸亚铁溶质可采用蒸发溶剂的方法进行，因为溶液2、3中都含有硫酸亚铁为综合利用减小浪费应该使其混合故答案为：蒸发结晶；两种滤液中都含有硫酸亚铁，可得到更多的硫酸亚铁，综合利用点评：此题是一道金属回收题，解题的关键是要明确回收的原理，结合题目内的框题进行分析探讨，是一道分离混合物的综合题四、（本大题包括2小题，共22分答案填写在答题卡上）22（12分）（2013香洲区二模）化学是一门以实验为基础的科学（1）根据图1回答：写出a的名称试管；在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是将插入橡皮管的导管一端用水湿润（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是试管底部破损（或刺破手）（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的下列实验是cd（填字母）；a用高锰酸钾制氧气 b用石灰石与稀盐酸制二氧化碳c用锌与稀硫酸制氢气 d用双氧水与二氧化锰制氧气写出你所选全部答案的化学方程式zn+h2so4znso4+h22h2o22h2o+o2；若将图3中的水改为热水，上述选项中还可以可以增加一个答案b（填字母），理由是温度升高，气体在水中的溶解度减小（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率请从图4中选取b（填字母）只作一处改进，即可与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的，你改进的方法是将长颈漏斗改为分液漏斗考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；仪器的装配或连接；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器分析，使d较易插入c中的措施是沾水湿润，目的是起到润滑作用；（2）图二这样塞入容易压碎试管，或者导管断裂刺破手掌，正确的做法是先将橡皮塞润湿，左手拿试管，右手缓慢把其旋入；（3）图三装置是固液制气装置的简易型式，可用于制取二氧化碳、氧气、氢气，然后据反应原理书写方程式，气体的溶解度随温度的升高而减小；（4）想控制反应速率就得控制反应物的量，据此结合仪器的作用分析解答解答：解：（1）a仪器是试管，使d较易插入c中的措施是沾水湿润，目的是起到润滑作用；（2）图二这样塞入容易压碎试管，或者导管断裂刺破手掌，正确的做法是先将橡皮塞润湿，左手拿试管，右手缓慢把其旋入；（3）图三装置中的发生装置是固液制气装置的简易型式，反应不需要加热，可用于制取二氧化碳、氧气、氢气但是收集装置是排水法，二氧化碳能溶于水，不能用来收集二氧化碳故选cd；锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，方程式是zn+h2so4znso4+h2，双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，方程式是2h2o22h2o+o2；由于气体的溶解度随温度的升高而减小，所以若将图3中的水改为热水，还可用来制取二氧化碳；（4）想控制反应速率就得控制反应物的量，图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率，可从图4中选取b，图b虽能控制反应的进行但无法控制反应的速率，而分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而达到控制反应速率的目的，所以可将b中长颈漏斗换为分液漏斗即可达到控制反应速率的目的；故答案为：（1）试管； 将插入橡皮管的导管一端用水湿润； （2）试管底部破损（或刺破手）；（3）c、d；2h2o22h2o+o2； zn+h2so4znso4+h2；b； 温度升高，气体在水中的溶解度减小；（4）b；将长颈漏斗改为分液漏斗点评：解答时要注意：玻璃仪器连接时一般要先湿润润滑，初中化学中典型的固液制气主要有制取二氧化碳、氢气、氧气（双氧水于二氧化锰），并能正确书写反应方程式，同时明确仪器的用途和气体的溶解度受温度影响情况也是解答的关键因素23（10分）（2011北京）化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】呼出的气体中仍含有o2 co2在饱和nahco3溶液中的溶解度非常小【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是n2、o2、co2、水蒸气等实验i：验证呼出的气体中含有水蒸气（1）实验操作如下图所示（2）观察到的现象为玻璃片表面有一层水雾，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气实验ii：验证呼出的气体中含有n2、o2、co2，并测定其含量同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（b是带刻度的量气装置）（1）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性向装置中加入药品关闭止水夹af装置的气密性良好打开b、c、d，向b中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温b中液体进入到a中，b中液体减少500ml收集500ml气体关闭b，打开a、e、f，用打气筒向a中缓缓充气，直到b中气体刚好全部排出a中液面下降，b中液面上升至最高，c中左侧导管口有气泡产生，且c中液面下降，液体沿导管流入d中，d中液体为475ml反应的化学方程式为co2+2naohna2co3+h2o关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热呼出的气体中含有o2待白磷熄灭并冷却到室温，打开fd中液体倒吸入c瓶中，c瓶中液面上升，d中剩余液体为400ml呼出的气体中含有n2（2）数据处理呼出的气体中主要成分的含量n2o2co2体积/ml4007525体积分数/%80155同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量【实验反思】（1）该实验设计依据的n2性质有abd（填字母序号）a难溶于水 b不能和naoh溶液反应c无色无味的气体 d不能燃烧，也不支持燃烧（2）实验ii操作中，若c中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测o2的体积分数偏小（填“偏小”、“不变”或“偏大”）考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；吸入空气与呼出气体的比较；碱的化学性质专题：压轴实验题；科学探究分析：【猜想与实践】（2）根据所做的实验来判断实验现象；实验记录：向a中充气会使液体被重新压回b中，从而将气体排放到c中，而其中二氧化碳可以和氢氧化钠发生反应，可以据此解答该题；白磷燃烧要消耗氧气，从而会使c装置中的压强变小，而使d中的液体倒吸入c装置中，可以据此填空；数据处理：根据各步骤所消耗的气体来计算，并完成解答；【实验反思】（1）根据实验过程所设计的物质及反应条件来判断氮气的性质；（2）根据气体受热膨胀的知识点来解答该题解答：解：【猜想与实践】（2）对着玻璃呼气会使呼出气体中的水蒸气遇冷而凝结成水，所以会在玻璃的表面产生一层水雾实验记录：关闭b向a装置中通入气体，则会使a中的液体被压入b装置中，从而使b中的液面上升，而使b中的气体被压入c中，所以在c导管口会发现有气泡冒出，由于气体中含有二氧化碳，所以由于二氧化碳要和氢氧化钠，但是大部分气体不会发生反应而滞留在c装置中，将c装置中的液体压入d中；白磷燃烧要消耗氧气，从而会使c装置中的压强变小，而使d中的液体倒吸入c装置中，是c装置中的液面上升；数据处理：根据将气体鼓入c装置后气体体积减少了25ml可以知道该气体为二氧化碳，而白磷燃烧后气体体积剩余了400ml，结合气体的性质可以判断出这400ml气体为氮气，被消耗的体积为75ml，即氧气的体积为75ml，进而可以求出氮气的体积分数为：100%=80%，氧气的体积分数为：100%=15%，二氧化碳的体积分数为：100%=5%；【实验反思】（1）根据实验过程中所接触的物质及反应条件可以知道，氮气不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水，并且不能和氢氧化钠溶液反应，虽然能够观察出氮气是无色气体，但是闻不到氮气的气味，所以题中所给的abd选项是正确的，故选abd；（2）如果c装置没有完全冷却即打开止水夹f，则会由于c中温度较高气体受热膨胀，而使d中液体进入到c中减少，d中剩余液体大于400ml，即氧气会小于100ml则所测o2的体积分数会偏小故答案为：【猜想与实践】（2）玻璃片表面有一层水雾实验记录：实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性向装置中加入药品关闭止水夹af装置的气密性良好打开b、c、d，向b中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温b中液体进入到a中，b中液体减少500ml收集500ml气体关闭b，打开a、e、f，用打气筒向a中缓缓充气，直到b中气体刚好全部排出a中液面下降，b中液面上升至最高，c中左侧导管口有气泡产生，且c中液面下降，液体沿导管流入d中，d中液体为475ml反应的化学方程式为 co2+2naohna2co3+h2o关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热呼出的气体中含有o2待白磷熄灭并冷却到室温，打开fd中液体倒吸入c瓶中，c瓶中液面上升，d中剩余液体为400ml呼出的气体中含有n2数据处理（2）n2o2co2体积/ml4007525体积分数/%80155实验反思（1）abd；（2）偏小点评：熟练掌握二氧化碳、氧气的化学性质，能够根据题给的实验流程分析各步骤所发生的反应或变化，并对实验数据进行适当的处理五、（本大题包括2小题，共13分答案填写在答题卡上）24（5分）（2013香洲区二模）h7n9型禽流感是一种新型禽流感，禽类特别是水禽是禽流感病毒的自然宿主，h7n9流感病毒以往仅在禽间发现但今年3月底在上海和安徽两地率先发现人感染h7n9禽流感病毒的病例最新实验研究表明，“达菲”治疗各类流感（包括人感染h7n9禽流感