大学生职业生涯设计与开发.ppt

大学生职业生涯设计与开发 农大兼职心理咨询师 郭效仪 Date1 对职业的需求是生活的一个核心部分 职业是是社会劳动分工的必然产物。 当今世界出现农业社会、工业社会和信息 社会多元并存的局面。职业分类的实质是 精细的社会劳动分工。选择了职业，即选 择了自我的将来和将来的自我。 霍兰德的职业理论认为，职业代表一 种生活方式、生活环境，而不仅仅是一些 工作职能和技巧。做一个木匠不只是意味 着要使用工具，也意味着特定的地位、社 会角色和生活模式。 Date2 选择适合自己的，最能实现自我价值的 职业方向 人生在世，最要紧的是未来要去的方 向。这种方向不一定是最佳的，但却一定 是最适合自己的，最能实现自身价值的方 向。就业是择业的结果。就业最佳的结果 ，是选择的职位体现了个人素质与岗位的 良好匹配；在岗位上能发挥自己的才能， 并形成新的能力和社会人格，促使自己全 面发展，又能推动社会发展。 Date3 职业的概念与内涵 社会劳动最高的分工是产业分工，产 业通常分为三个产业：第一产业农业，第 二产业工业、建筑业，除第一、第二产业 以外的流通和服务类产业部门为第三产业 。 一个产业可以包含许多行业。中国的行 业结构分为13个门类。 社会劳动分工在个别人身上的体现即职 业分工。职业是按就业者本人所从事的工 作性质来划分的，而与就业者所在单位属 哪个行业不一定相关。 Date4 职业生涯、职业和职位 职业生涯是个体跨越时间的一系列工 作经验的总和，外延最广。 职业指一个人的行业、专业、领域， 它的范围介乎于职业生涯与职位之间。 职位是在某一职业中的一个岗位。 比如，网络管理员是职位；信息技术是 职业；从数据录入员做到网络管理员的过 程则展现了一个人的职业生涯。 Date5 中国的行业结构 （1）农、林、牧渔、水利业； （2）工业； （3）地质普查和勘探业； （4）建筑业； （5）交通运输、邮电通讯业； （6）商业、公共饮食业、物资供销和仓储业； （7）房地产管理、公共事业、居民服务和咨询服 务业； （8）卫生、体育和福利事业； Date6 中国的行业结构 （9）教育、文化艺术和广播电视业； （10）科学研究和综合技术服务业； （11）金融、保险业； （12）国家机关、党政机关和社会团体； （13）其他行业。 产业结构、行业结构和职业结构三个 层次构成了整个社会劳动分工体系。 Date7 什么是职业生涯设计 在人的全部生命周期中起决定作用的是工作 ，它是人生存和发展的前提条件。 从职业学习开始到职业劳动最后结束的人生 旅程就是职业生涯。职业生涯开发和发展实际上 是一个持续不断的探索过程，是站在整个人生高 度对职业生涯进行筹划。它不同于职业选择和职 业指导，也不要被所学专业限制了自己的择业范 围和发展空间。 金斯伯格（Eli Ginzberg）将职业发展分为 幻想期（11岁前）、尝试期（11-17岁）、现实 期（即将步入社会的17岁以后的青年和成年期） 。现实期又可分为试探、具体化、专业化三个阶 段。 Date8 职业生涯的开发 职业生涯的开发可以提高个人的思想 素质和决策能力，提高个人的创造性，也 可以提高个人的科学文化和专业技术知识 水平，可以提高个人的劳动技能和工作成 效。 职业生涯的开发包括自我要素的开发 和社会资本开发两个方面。 自我要素的开发包括能力、态度的开 发。 Date9 如何使职业生涯取得进展 凡是希望职业生涯取得进展的人，都要做到 以下三个方面： 如果可能，要有胜任新工作的能力，包括提高 基础能力、业务能力和素质能力，要注意组织发 展目标与个人发展目标的结合；职业生涯发展的 评估；工作与职业生涯的调适；职业生涯发展， 包括各种教育与训练、工作的扩大与丰富化、责 任的加重、激励措施等。 向“挑选人”证明你具有必要的能力。 能够迅速取得新能力。 Date10 态度的开发是个人职业生涯成功的关键 态度其实是你的一切，它是你每天对生活所 作的回应。其实，入主流、下基层、立大志、成 大业就是一种很好的职业态度。 要学会用一种有益而不是阻碍你职业发展的 方式去思维。选择了一种特定的态度，也就建立 了你自己未来的位置。如果需要培养某种特殊的 态度，至少需要花费21天的时间。要学会赞美自 己，将事实与无稽之谈分开能帮助你更准确地评 价自己。要学会像保护你最好的朋友一样保护你 自己，也不要随便确定失败或拒绝。 Date11 职业社会资本开发的途径 职业资本是一个人选择职业、发展自 我、运作金钱和创造财富等能力的总和， 主要包扩职业素质、职业技能和职业阅历 等多个方面。 要提高职业资本的附加值，需不断学 习，不断提高工效，树立国际化观念，从 小事着手，从大处着眼，现代社会不欢迎 那些“一屋不扫”而想“扫天下”的空想家。 Date12 职业社会资本开发的途径 要注重服饰与仪表，注重外在形象与个人风 格的提升；要善于对权力关系的把握；要注意加 深和领导者的关系，熟识他私人和公务生活的喜 好，争取领导的注意。要以你自己的表现来让人 选择，又要注意利用私人关系的机会。要让自己 受欢迎，要表明自己的晋升的愿望，既要为自己 铺好路，又让人觉得缺你不可。要建立合理的心 理契约，坦诚地自我表现，了解自己的位置和责 任。要成功构建职业人际关系网。良好、稳固、 有力的人际关系的核心必须由10个左右你能靠的 住的人组成。他们会从心底为你着想，相处融洽 。 Date13 江南春案例的启示 江南春1973年3月25日生于上海， 1995年毕业于华东师范大学中文系，大三 时成立广告公司，2003年创办分众传媒当 上CED，三年收购六家公司，2005年成功 登陆纳斯达克，跻身身于中国富豪前五名 ，身家已超过62亿。江南春对自己的事业 谦虚而自信，这使在2007年前往上海参加 江南春主讲的高端EMBA讲座的，凤凰卫视 女主播陈玉佳感到那么亲切、温和。 Date14 江南春案例的启示 2008年新年，江南春送给陈玉佳一本 自己手写的诗集。陈玉佳在读他的诗集中 感受到，他创造了一个传媒广告界的神话 ，而他的内心中，却是如此柔情而感性， 他拥有诗人的美好，却也拥有了商人的务 实。2009年7月26日，江南春、陈玉佳喜结 良缘。江南春在婚礼上说：“我要把最重要 的感谢送给佳佳，感谢她能与我相识相恋 ，我们是同年同月生，生活中有很多 Date15 江南春案例的启示 重要的一致。很难说喜欢她什么，一个人的优点 和缺点是分不开的，最重要的是经过了这么多年 ，我真的找到了自己要寻找的另一半。” 这个案例我们可以看到江南春具有企业型劳动者 的特征，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险； 自信，善交际，口才好，做事巧妙。具有努力奋 斗、独立型的性格。同时又兼有艺术型的特征， 善于通过诗歌表现自己的爱好和个性，有创造力 和独创性。有时，江南春还能表现出实际型的特 点。2008年中国举办奥运会，凤凰卫视派陈玉佳 驻北京两个月。陈因气候不适和压力过重病倒。 江南春放下手里一切工作，飞到北京。之后，他 抽出1个月时间，每天除两小时处理完工作，余下 时间则当橱，为陈玉佳做各种她喜欢的营养饭菜 。 Date16 我最像哪种人格类型？ 霍兰德的职业理论假设人的职业是其 人格的反映。他假定大多数人可以归为6种 人格类型之一：现实型、研究型、艺术型 、社会型、管理型、常规型。 将你的个人特质与6种类型的特点比较 ，就可以看出你与哪一种最相像。 第一相似的是哪种？ 第二相似的是哪种？ 第三相似的是哪种？ Date17 人生包含了职业，职业塑造了人生 国际标准职业分类（修订版）所列 职业共计1881个；1980年的美国百科全 书认定美国有25000种职业；1982年， 中国的职业分类标准将全国的职业分 为8大类，在大类之下分设64个中类、301 个小类。1986年6月21日，国家统计局和国 家标准局发布了中华人民共和国国家标 准职业分类与代码，将全国职业仍 分8个大类，下列63个中类，303个小类。 Date18 中国职业的八大类 （1）各类专业技术人员； （2）国家机关、党群组织和企事业单位负责人； （3）办事人员和有关人员； （4）商业工作人员； （5）服务性工作人员； （6）农林牧渔劳动者； （7）生产工人、运输工人和有关人员； （8）不便分类的其他劳动者。 Date19 现代职业生涯设计 一、设计的目的 帮助个人真正了解自己，进一步估计内外环 境的优势、限制，在“衡外情、量己力”的情形下 设计出各种合理且可行的职业生涯发展方向。 二、设计的步骤 （一）觉醒。充分且正确认识到自己本身的条件 与相关环境，以此作为确定目标及策略的基础。 了解的越透彻，越能做好职业生涯设计。 （二）确立目标。可成为追求成功的内驱力，排 除不必要的犹豫，可全心致力于目标的实现。 Date20 确立目标 确立目标是在自我觉醒、自我剖析基 础上的定向、定点、定位、定心。否则“心 神不宁，万事难成”。如某人计划“在40岁前 要成为某外资企业集团的人力资源部主管” ，这目标就是明确的。 就整个个人职业生涯设计来说，目标 设定可以是多层次、分阶段的。一个多层 次的目标设定可以使人更快地摆脱窘境， 保持开放、灵活的心态。由于职业生涯跨 越各个年龄段，所以有针对性地制定阶段 性目标更为切实可行。 Date21 确立目标 在大学期间，可以考虑一年级作为试探期，要 尽可能地了解相关职业，特别是自己未来想从事 的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟 通能力，语言表达能力，外语能力、计算机能力 。争取通过计算机和网络辅助自己的学习。有些 同学对自己所学的专业不满意，这时候也要为可 能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集 及课程准备，要多利用学生手册，了解相关规定 和信息。 Date22 确立目标 二年级为定向期，应明确未来是否深造或就 业，了解相关的应有活动，并以提高自身的综合 素质、基本素质为主，通过参加社团，锻炼自己 各种能力，同时检验自己的知识和能力结构；最 好能在业余时间长期从事与自己未来职业或本专 业有关的工作；提高自己的责任感、主动性和抗 挫折能力。通过英语和计算机相关证书的考试， 开始有选择地辅修其他专业知识以充实自己。考 研的同学要特别注意学好数学、外语和相关的专 业知识。 Date23 确立目标 三年级为冲刺期，目标应锁定在提高就业技 能、搜集就业单位信息，并确定自己是否继续要 深造。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己 见解，锻炼自己解决问题的能力和创造性；参加 与专业有关的暑期工作，和同学交流就业体会， 学习写简历、就业信；积极尝试加入校友网络， 和已经毕业的校友了解往年的就业情况。考研的 同学应选修要报考专业的课程，想所报考专业的 师兄师姐求教，跟导师联系，寻找往年的试题和 了解考试侧重点等。希望出国的学生，可多接触 留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、 GRE考试并注意留学考试资讯，向国外高校和相 关教育部门索取简章。 Date24 确立目标 四年级为分化实现期。已确定就业的同学应 锁定在工作申请及成功就业上。可先对前三年的 准备做一个总结：首先检验自己确立的职业目标 是否明确，前三年的准备是否充分，开始毕业后 工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验 自己的积累和准备；最后，预习和模拟考试。积 极利用学校提供的条件，了解职业指导中心提供 的用人公司的资料信息、强化就业技巧，进行模 拟面试等训练。考研和出国的同学也要抓紧准备 所需的东西。这样，经过四年的努力才能达到自 己的预期目标。 Date25 现代职业生涯设计 （三）职业生涯策略。它是指为实现职业生涯目 标的行动计划，一般都是具体的，可行性较强的 。我们将在后面介绍约翰霍兰德的职业定向分析 方法，帮助大家从总体上确定自己的职业性向， 做到个人职业性与社会职业类型的吻合。 （四）职业生涯策略评估。可通过工作上及非工 作上的因素来进行，评估的结果除了可以用来检 验策略方案是否恰当，作为自我修订的依据外， 还可作为下一轮职业生涯设计的参考依据。 Date26 比尔拉福案例的启示 美国知名企业家比尔拉福，早在中学 毕业之后就有一个明确的职业理想，要做 一名优秀的商人。后来他考入麻省理工学 院，选择最基础的专业机械。因为他 考虑做商贸必须具备一定的专业知识。大 学毕业后，他考入芝加哥大学攻读经济学 硕士学位。几年下来，他在知识上已完全 具备了商人的素质。他获得硕士学位后， 考了公务员，去政府部门工作。他深知， Date27 比尔拉福案例的启示 经商必须具有很强的交往能力，何况官场 险恶、仕途多变也容易培养自己机敏、老 练和临危不惧的品格。在政府部门工作了 五年后，他辞职下海经商，业绩斐然。又 过了两年，他开办了拉福商贸公司。20年 后，拉福公司的资产从最初的20万美元发 展到2亿美元。 拉福不是活在梦幻里，而是有明确的 职业理想，和可靠的职业生涯策略与扎实 的长期努力。他的成功经验说明了职业生 涯设计重在设定明确且可行的目标。 Date28 三、设计重在设定目标 职业生涯设计的目的就是要通过对以 往成长经验的反思，评估自己的价值，这 个反思主要有以下几点： （1）自己喜欢的工作到底是什么？ （2）自己的专长是什么？ （3）如果你已有一份工作，现有工作对自 己的重要性是什么？ （4）家庭对自己的重要性是什么？ Date29 三、设计重在设定目标 （5）有哪些工作机会可供选择？ （6）与工作有关的其他考虑是什么？ 有效的职业生涯设计，来自于当事人在设定职 业生涯目标前，全方位分析自身的优势、弱点、 机会和威胁。当然，如果没有足够的驱动力或转 折点，一般人是很容易对现状妥协的。 对自己和环境的充分了解，切合实际的目标 ，适宜的生涯策略，不停地反馈且修正职业生涯 目标是职业生涯设计的重要条件。 Date30 四、要不断地审视个人资本与不足 “历史不能假设，过去不能重来”。在人生路 上回头的代价是很高的，除了时间不再来外，日 趋专业的职业分工也使得职业生涯设计的复杂程 度愈来愈高。因此，需要通过具有前瞻性的职业 生涯设计，减少在人生路上的徘徊犹豫，以免浪 费时光。 21世纪，新的工作方式不断推陈出新，除了 学习新技能、新知识外，更得时时审视自己的生 活资本及生活不足，不断修正自己的目标，才能 立于不败之地。 Date31 变化中的职业世界 阿尔文托夫勒等未来学家提出了职业发展历 史上的三次浪潮说。第一次是农业。第二次浪潮 即工业革命，始于18世纪。现在第三次浪潮 电子和高科技革命席卷了整个世界。 与此同时，人们的工作价值观似乎也在变化 。金钱固然重要，但是不少人更看重自己的家庭 和个人时间。人们工作是希望能在工作中得到成 长，体现他们的价值，确立他们的领先地位。他 们要充满激情地工作。他们对意义的追求表明今 天人们想从工作中得到更多。 Date32 变化中的职业世界 有些地方，独立的自由代理工作者和非常规 工作者正在增加。培训和再训练的需求也在增长 。自动化会减少许多工作机会，同时提供一些要 求高技能和特殊性质的工作。如： 智能开发师：用自己的脑力资源制作智能产 品。21世纪，智能机器人、人工替代器等智能产 品将成为全球流行的软件产品。中国智能工业将 逐渐成为国家的一项重要的支柱产业。 注册城市规划师：从事城市规划编制、审批 、实施管理、咨询以及相关业务的专业技术人员 。 Date33 变化中的职业世界 经营分析师：是具备企业财务专业知 识、经济活动分析能力和宏观经济预测能 力的中高级人才，同时，还需具有某一行 业的专业知识。 人事代理专员：人事代理服务所、选才 用人实行契约制，个人收入实行佣金制， 工作时间实行弹性制。 有些人还采用双轨型模式就业，毕业后 同时从事两个行业。 Date34 影响职业生涯发展的八大要素 一、健康情况。这是最具影响力的一项。 二、社会阶层。每个小孩所降生的环境， 对他们的生活机遇都大有影响。小孩没有 觉察到他们的社会关系正是深深地地影响 他日后的生活及工作。 从掌握职业的角度来看，有的学生谈 的是“找工作”，有的关心的是“拓展事业”。 最糟糕的状况是看不出学校里的教育和生 命中的现实有何联系。 Date35 影响职业生涯发展的八大要素 职业和社会阶层关系密切，虽然彼此的界限 模糊，相互的适应也不尽完善，但职业的发展的 确是阶层衍生的结果。 社会阶层影响人们的兴趣和追求；所形成的 特征影响工作的机会。人往往只喜欢和他们自己 那个阶层的人聚合，社交圈为某一类型的人提供 机会，“生存机会”多半由社交圈所决定。 很多人为了提升自己的社会地位，有时候他 们需离开原本的阶层，加入他们工作及生命旅程 上的新阶层。 Date36 影响职业生涯发展的八大要素 三、教育。有些工作要求须达到一定的教育水准 。也有时候自我拓展或非正规的学习，比正式的 资格还重要。 教育上的成功与社会阶层的晋升有明显的关 联。 也有些企业不只注意求职者所具备的教育资 格，更关注录用者能做什么。一般来说，他们要 找的是既受过正规教育，又具备某些没有固定规 范的个人发展潜力的人。 Date37 影响职业生涯发展的八大要素 目前我国工科教育缺乏特色和个性，90%的 工科大学课程、科目一样，致使毕业学生动手能 力差，不善于解决实际问题。目标应是分层次的 ：有的侧重培养攻克高精尖难点的研发人才；有 的擅长各类实际操作；有的侧重产品开发；有的 擅长设计与营销；有的侧重制造运行与维修。 美国“适合全球化要求”的工程师有54万，中 国只有16万，不到中国210万工程师总数的10% 。而印度，符合全球化需求的工程师超过全国工 程师总数对70%。 Date38 影响职业生涯发展的八大要素 目前，大发展、大变革、大调整是当今世界 的显著特点和总体趋势，中国改革发展也处于黄 金发展与矛盾凸显交织的关键时期，要实现从“中 国制造”到“中国创造”还需要很长的路，目前最需 要国际化、复合型、创新型人才。 温总理在考察北京四中生物实验室时说：我 国生物工程虽然有杂交水稻这样先进的领域，但 总体上比较落后，尤其是在生物制药方面，90% 以上的专利都是国外的。“生产人家发明的药物， 要先买专利，而专利比药物贵得多。要有自己的 药品专利，就要发展生物技术，生物领域大有可 为。” Date39 影响职业生涯发展的八大要素 四、性别。心理学家一直在争论，两性间 的态度、价值、行为和需要的差异，到底 是来自基本的生理差异，还是社会环境？ 假如你相信两性基本上相同，那么你的性 别应该不会影响你的事业选择和事业成功 ；反之，如果你相信两性间真有重大的差 异，那么，不管男性或女性，其所具备的 不同天性都会反映在事业中。 Date40 影响职业生涯发展的八大要素 五、年龄。不同年龄产生的“事业抉择点”。 （一）上学吗？（0-16岁）小孩子在学习 时，所擅长的科目会引导他走向职业生涯 。 （二）资格够了吗？（16-20岁）如选择升 学，需达到一定的成绩水准，争取有充裕 的选择机会。 Date41 影响职业生涯发展的八大要素 （三）进什么机构？（16-23岁）寻找第一 个工作是关键大事。不是所有职业都能使 人有所发展、有所进步的，应学习根据职 业的性质，区别其差异。成为机构成员后 ，必须吸收新的期望、习惯、传统及团体 中的秩序，努力谋求他人的接纳和赏识， 以求提拔至更有趣、更有权、更多报酬的 高级岗位。2009年，13万大学生应征入伍 ，他们要适应新的环境，并会有较快地发 展。 Date42 影响职业生涯发展的八大要素 （四）目标多高？（16-30岁）通常在30岁 以前便奠定稳固的事业基础，并自问：“我 希望我的工作生涯多长？”。在工作生涯的 头一个阶段要获得自信的增长，并渐渐熟 悉工作的震撼和新纪律、新要求，对该机 构作有效的贡献，并营造一套工作经验， 与上司形成良好的关系。 （五）职业生涯平衡吗？（30-40岁） Date43 影响职业生涯发展的八大要素 （六）是否重定方向？（38-45岁） （七）如何贡献？（40-60岁） （八）如何退出？（55-70岁） 六、负担 我们需将事业放在各种关系中考察。理想的 情况是，事业是支持生活，而不是操纵生活。那 些事业成功的人都提到，心智、情绪、精神、心 理、物质、品德发展，与家庭、友谊、个人成就 互相关联、互相影响。 Date44 影响职业生涯发展的八大要素 七、自我观 人们对自我能力及性格的定义，往往 也决定了自己的行为。 自我形象强烈限制事业抉择，但这点 差异可借内心的潜意识来解释。有些心理 学家喜欢把“自我观”说成“心理图”。这张图 的比例和内容由个人决定。他（她）也许 认为这张图可能完全是虚构的，或者可能 画出实际不存在的内容和界限。 Date45 影响职业生涯发展的八大要素 建议一切以事业为主的人应该找出一 个真实的自我形象，勿使自我过度膨胀， 或者让形象含有不可能实现的华丽幻想。 两极平衡的最佳状态，必定融合了自信和 谦虚，即适度自尊。 八、地理因素 世界上各种不公平现象的其中之一是 地理因素。例如，地处好莱坞的零售商当 然比南菲小镇的获利环境好得多。 Date46 影响职业生涯发展的八大要素 地理因素对事业的影响常常被大家低估，住 在符合环境需要其才能地区的人，比在不利环境 中尝试推销其能力的人，毕竟有比较多的机会。 居住在贫困落后地区的人，最能理解地理对 机会的影响，所以，事业人应该选择能提供其所 寻找之机会的地点居住。 在现代职业领域，只有变化是永恒的主题， 能够承受变化的工作环境所带来的压力和负担， 是成功人士的必备素质之一。 Date47 测试：个人职业性向的确定 请利用下面所提供的霍兰德职业性向测验量 表，帮助你发现和确定自己的职业兴趣和能力， 从而更好地作出求职择业的决策。 这个量表共有七部分。 第一部分 你心目中的理想职业（专业） 请你把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业 按顺序写下来。 1. 2. 3. Date48 第二部分 你所感兴趣的活动 喜欢的，请在“是”栏里打，不喜欢在“否”栏 里打。务请按顺序回答全部问题。 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ R：现实型活动 是 否 1.装配修理电器或玩具 2 .修理自行车 3 .用木头做东西 4 .开汽车或摩托车 5 .用机器做东西 Date49 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ R：现实型活动 是 否 6.参加木工技术学习班 7.参加制图描图学习班 8 .驾驶卡车或拖拉机 9 .参加机械和电器学习班 10 .装配修理机器 统计“是”一栏得分计 Date50 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ A：艺术型活动 是 否 1.素描/制图或绘画 2.参加话剧戏曲活动 3.设计家具布置室内 4.练习乐器/参加乐队 5.欣赏音乐或戏剧 Date51 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ A：艺术型活动 是 否 6.看小说/读剧本 7.从事摄影创作 8.写诗或吟诗 9.进艺术（美术/音乐）培训班 10.练习书法 统计“是”一栏得分计 Date52 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ I：调查型活动 是 否 1.读科技图书和杂志 2.在实验室工作 3.改良水果品种，培育新的水果 4.调查了解土和金属等物质的成分 5.研究自己选择的特殊问题 Date53 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ I：调查型活动 是 否 6.解算术或数学游戏 7.物理课 8.化学课 9.几何课 10.生物课 统计“是”一栏得分计 Date54 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ S：社会型活动 是 否 1. 学校或单位组织的正式活动 2.参加某个社会团体或俱乐部活动 3.帮助别人解决困难 4.照顾儿童 5.出席晚会、联欢会、茶话会 Date55 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ S：社会型活动 是 否 6.和大家一起郊游 7.想获得关于心理学方面的知识 8.参加讲座或辩论会 9.观看或参加体育比赛和运动会 10.结交新朋友 统计“是”一栏得分计 Date56 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ E：企业型（事业型）活动 是 否 1. 说服鼓动他人 2.卖东西 3.谈论政治 4.制定计划，参加会议 5.以自己的意志影响别人的行为 Date57 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ E：企业型（事业型）活动 是 否 6.在社会团体中担任职务 7.检查与评价别人的工作 8.结交名流 9.指导有某种目标的团体 10.参与政治活动 统计“是”一栏得分计 Date58 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ C：常规型（传统型）活动 是 否 1. 整理好桌面和房间 2.抄写文件和信件 3.为领导写报告或公务信函 4.检查个人收支情况 5.参加打字培训班 Date59 一、活动性：你喜欢从事下列活动吗？ C：常规型（传统型）活动 是 否 6.参加算盘、文秘等实物培训 7. 参加商业会计培训班 8.参加情报处理培训班 9.整理信件、报告、记录等 10.写商业贸易信 统计“是”一栏得分计 Date60 第三部分 你所擅长或胜任的活动 下面列举了若干种活动，其中你能做或大概 能做的事，请在“是”栏里打，反之，在“否”栏里 打。请回答全部问题。 R：现实型能力 是 否 1.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具 2 .知道万用表的使用方法 3 .能够修理自行车或其他机械 4 .能够使用电钻床、磨床或缝纫机 5 .能给家具和木制品刷漆 Date61 第三部分 你所擅长或胜任的活动 R：现实型能力 是 否 6.能看建筑设计图 7 .能够修理简单的电气用品 8 .能修理家具 9 .能修收录机 10.能简单地修理水管 统计“是”一栏得分计 Date62 第三部分 你所擅长或胜任的活动 A：艺术型能力 是 否 1.能演奏乐器 2.能参加二部或四部合唱 3.独唱或独奏 4.扮演剧中的角色 5.能创作简单的乐曲 Date63 第三部分 你所擅长或胜任的活动 A：艺术型能力 是 否 6.会跳舞 7.能绘画、素描或书法 8.能雕刻、剪纸或泥塑 9.能设计板报、服装或家具 10.写得一手好文章 统计“是”一栏得分计 Date64 第三部分 你所擅长或胜任的活动 I：调研型能力 是 否 1.懂得真空管或晶体管的作用 2.能够列举三种蛋白质多的食品 3.理解铀的裂变 4.能用计算尺、计算器、对数表 5.会使用显微镜 Date65 第三部分 你所擅长或胜任的活动 I：调研型能力 是 否 6.能找到三个星座 7.能独立进行调查研究 8.能解释简单的化学 9.理解人造卫星为什么不落地 10.经常参加学术会议 统计“是”一栏得分计 Date66 第三部分 你所擅长或胜任的活动 S：社会型能力 是 否 1. 有向各种人说明解释的能力 2.常参加社会福利活动 3.能和大家一起友好相处地工作 4.善于与年长者相处 5.会邀请人、招待人 Date67 第三部分 你所擅长或胜任的活动 S：社会型能力 是 否 6.能简单易懂地教育儿童 7.能安排会议等活动顺序 8.善于体察人心和帮助他人 9.帮助护理病人和伤员 10.安排社团组织的各种事务 统计“是”一栏得分计 Date68 第三部分 你所擅长或胜任的活动 E：企业型能力 是 否 1. 担任过学生干部并且干得不错 2.工作上能指导和监督他人 3.做事充满活力和热情 4.有效地用自身的做法调动他人 5.销售能力强 Date69 第三部分 你所擅长或胜任的活动 E：企业型能力 是 否 6.曾作为俱乐部或社团的负责人 7.向领导提出建议或反映意见 8.有开创事业的能力 9. 知道怎样做能成为一个优秀 的领导者 10.健谈善辩 统计“是”一栏得分计 Date70 第三部分 你所擅长或胜任的活动 C：常规型能力 是 否 1. 会熟练地打印中文 2.会用外文打字机或复印机 3.能快速记笔记和抄写文章 4.善于整理保管文件和资料 5.善于从事事务性工作 Date71 第三部分 你所擅长或胜任的活动 C：常规型能力 是 否 6.会用算盘 7. 能在短时间内分类和处理 大量文件 8.能使用计算机 9.能搜集数据 10.善于为自己或集体作财务 预算表 统计“是”一栏得分计 Date72 第四部分 你所喜欢的职业 下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如 果是你有兴趣的工作，请在“是”栏里打；如果是 你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打。 请全部作答。 R：现实型职业 是 否 1.飞机机械师 2 .野生动物专家 3 . 汽车维修工 4 .木匠 5 .测量工程师 Date73 第四部分 你所喜欢的职业 R：现实型职业 是 否 6.无线电报务员 7 .园艺师 8 .长途公共汽车司机 9 .火车司机 10.电工 统计“是”一栏得分计 Date74 第四部分 你所喜欢的职业 S：社会型职业 是 否 1. 街道、工会、妇联干部 2.小学、中学教师 3.精神病医生 4.婚姻介绍所工作人员 5.体育教练 Date75 第四部分 你所喜欢的职业 S：社会型职业 是 否 6.福利机构负责人 7.心理咨询员 8.共青团干部 9.导游员 10.国家机关工作人员 统计“是”一栏得分计 Date76 第四部分 你所喜欢的职业 I：调研型职业 是 否 1.气象学和天文学者 2.生物学者 3.医学实验室的技术人员 4.人类学者 5. 动物学者 Date77 第四部分 你所喜欢的职业 I：调研型职业 是 否 6.化学者 7.数学者 8.科学杂志的编辑或作家 9.地质学者 10.物理学者 统计“是”一栏得分计 Date78 第四部分 你所喜欢的职业 E：企业型职业 是 否 1. 厂长 2.电视制片人 3.公司经理 4.销售员 5.不动产推销员 Date79 第四部分 你所喜欢的职业 E：企业型职业 是 否 6.在社会团体中担任职务 7.检查与评价别人的工作 8.结交名流 9.指导有某种目标的团体 10.参与政治活动 统计“是”一栏得分计 Date80 第四部分 你所喜欢的职业 A：艺术型职业 是 否 1.乐队指挥 2.演奏家 3.作家 4.摄影家 5.记者 Date81 第四部分 你所喜欢的职业 A：艺术型活动 是 否 6.画家、书法家 7.歌唱家 8.作曲家 9.电影电视剧演员 10.节目主持人 统计“是”一栏得分计 Date82 第四部分 你所喜欢的职业 C：常规型职业 是 否 1. 会计师 2.银行出纳员 3.税收管理员 4.计算机操作员 5.簿记人员 Date83 第四部分 你所喜欢的职业 C：常规型职业 是 否 6.成本核算员 7. 文书档案管理员 8.打字员 9.法庭书记员 10.人口普查登记员 统计“是”一栏得分计 Date84 第五部分 你的能力类型简评 下面A表和B表是你在6个职业能力方 面的自我评定表。你可以先与同龄者比较 出自己在每一方面的能力，然后经斟酌后 对自己的能力作一评价。请在表中适当的 数字上画圈。数字越大表示你的能力越强 。 注意，请勿全部在同样的数字上画圈 ，因为人的每项能力不可能完全一样。 Date85 表A R型 I型 A型 S型 E型 C型 机械操作能 力 科学研究能 力 艺术创 作 能力 解释表达能 力 商业洽谈能 力 事务执行能 力 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 Date86 表B R型 I型 A型 S型 E型 C型 体力技能数学技能音乐技能交际技能领导技能办公技能 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 Date87 第六部分 统计和确定你的职业倾向 请将第一部 分至第五部分 的全部测验分 数按前面已统 计好的6种职业 倾向（R型、I 型、 A型、 S 型、 E型和 C 型）得分填入 下表，并作纵 向累加。 测试 R型I型 A型 S型 E型 C型 第一部分