《议论文的论证》PPT课件.ppt

1.培根的论读书的题目就是中心论 点。 判断：（ ） 改：论题 2 一些统计数字也能作为事实论据判 断：（ ） 典型事例 、史实、统计数字都可以 作为事实论据 论点和论题的区别论点和论题的区别 定义 构成 举 例 论 点 作者对 某个问 题的观 点和主 张 完整句子谈骨气 创新不言败 我们中国 人是有骨 气的 创新不言败 论 题 作者所 要议论 的问题 词语骨气创新与失败 3.引用名言证明论点是道理论证。 判断：（ ） 4.论读书中“盖天生才干犹如自 然花草，读书后知如何修剪移接”运 用的论证方法是：打比方。 判断： （ ） 改：比喻论证 5.举例论证在文中的作用是：生动形 象地描写了故事，激发阅读兴趣。 判断：（ ） 改：具体有力地证明了的观点。 6.运用几个事例来证明同一观点时， 几个事例的顺序可以随意安排。 判断：（ ） 改：按古今中外等逻辑顺序或照应文 中某些总领句、总结句。 7.有时，一段文字中不止一种论证 方法，也可以几种论证方法综合使 用，答题时要找全。 判断：（ ） 8.议论文语言首先要求生动形象。 判断：（ ） 改：准确、严密 9.中国人失掉了自信力了吗 是驳论文，并且是驳论据。 判断：（ ） 改：是驳论证 10.论点在形式上应该是一 个完整的句子（ ） 如何提出论点 中心论点和分论点的区别 中心论点和分论点的关系是统帅与 被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过 程中各段各层所论述的观点。 论据和论点之间的关系，是证明与 被证明的关系。论点以论据为基础，依靠 论据来证明；论据以论点为统帅，始终为 论点服务。 1、 开门见山 以锲而不舍为例 治学的态度应该持恒专一，只 要有锲而不舍的精神，就一定能达 到预期的目的。 1.直截了当地摆出观点 我认为 2.自问自答，引出观点 什么是正确的心灵选择呢？我认为我们的心 灵应该选择博大、诚信与宁静。 1、开门见山 2、设问作答 做学问是一件艰苦的事，一个 做学问的人应该有怎样的冶学态度 呢？是半途而废、锲而舍之，还是 坚韧不拔、锲而不舍？答案当然是 后者，拥有坚韧不拔、锲而不舍的 精神是一个人取得成绩的关键。 3.引用名言提出论点 例一：古人云：“古之成大事者,不惟有超士之才,亦 有坚忍不拔之志 ”，可见有志向并坚忍不拔地为之 努力是成功的前提。 例二：古语云：“索物于暗室者，莫良于火；索道于 当世者，莫良于诚。”曾子杀猪为一“信”字，孔明 接受“托孤”为一“诚字，诚信是做人的根本。 例三：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国 诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的 恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性 ，它不啻于民众的鸦片。 1、开门见山 2、设问作答 3、引用入题 读过哥德巴赫猜想一文的人，都会 被陈景润的治学态度所感动，他为了摘取数 学皇冠上的明珠，在六平方米的斗室里，度 过了多少个冬夏与春秋，演算了整整几麻袋 的草稿，终于产生了辉煌的陈氏定理。他的 治学态度使我们悟出了一个道理：做任何事 情都要有一种锲而不舍的精神。 1、开门见山 2、设问作答 3、引用入题 4解题溯源 荀子在劝学篇中说：锲而舍之，朽木不折 ；锲而不舍，金石可镂。意思是说，如果刻一阵子就 丢开，虽是朽木也不能折断；如果刻个不停，即使金 石，也能雕刻成功。这一十分形象而贴切的比喻，告 诉我们，在学习上要取得一定的成绩，应抱坚持不懈 、精诚专一的态度。 5.讲故事引出中心论点 我曾听到一个笑话，说一个小学语文教师课堂 提问学生：李白为什么“停杯投箸不能食”？学生答 ：“因为害怕是毒米”；老师又问：“为什么他说举 杯消愁愁更愁”？学生回答：“因为喝的是假酒，当 然会愁上加愁。”这个笑话在博得我们一阵发笑之后 不得不引发我们思考 当今食品造假已威胁食品安全，而造假的根源在于 诚信的缺失，我们的社会需要诚信。 论点提出四法 1、 开门见山 2、设问作答 3、引用入题 4解题溯源 5.讲故事引出中心论点 论点表述要点 句式要求 是一个明确的肯定的判断 全文地位 能统摄全文 语言表达 语言要简洁 出现位置 一般安排在文章的开头，有时在结尾 如何找中心论点呢？ u第一，看文章的标题。议论文的标题分论点 型和论题型两种类型。 u第二，在正文中找体现作者主要观点的句子 。此法适用于论题型的议论文。 请说说下列文题分别属于哪一种标题： 生于忧患 死于安乐、纪念白求恩、 人的高贵在于灵魂、事事关心、 论读书 、不必等到盛春再开花、 最苦与最乐。 u第三、注意语言提示，文中有提示文章论点 的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总 而言之”、“由此可见” 等。 老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧 社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然 而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成 为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能 会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁 迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎 话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿 谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个 上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道 ：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为 他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实 人不吃亏。 本文的论点是: 老实人不吃亏 论据：证明论点的材料。（真实可信） 论据的种类 事实论据是有代表性的事例 、统计数字、史实。 道理论据某种正确的理论、名 言警句、公理等。 要素二：论据 、 自信，但不能盲目。论点 三国时的马谡 乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎 在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山， 理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己 的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军 不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩， 身首异处。事实论据 街亭失守(论据的结果)， 是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾 献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马 谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听 取别人的正确意见(论点)。因果分析 一、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？ 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试 验，失败了，总结教训再干，一直试验了606 次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新 药“六0六”。 论点可能是：坚持就是胜利、成功来 自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功 之母等等。 可见：只叙写事例，无法充分论证论点 。因此，在叙写事例之后加上分析议论，效 果就会截然不同。 强调：补充论据时 道理论据最好引用名人名言。 事实论据举名人的例子，实在不行就举 自已的例子。巧改有联系的名人事例（同一事例从 不同角度叙述可证明不同的观点）； （名人优先） 注意：讲述或概述事例时，要简明扼要，突出与论点 有直接关系的部分。 公式：什么人+做什么+结果如何 说勤奋中认为：“只有一生勤奋，才 有所作为” 请你为这个观点补充一个事实论据 一个理论论据。 事实论据： 孔子韦编三绝成为儒家学派的创始人. 宋濂幼时就嗜学，称为明初诗文三大家之一. 理论论据： 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随韩愈韩愈. . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. . 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 爱迪生爱迪生 . . 论 证 论证的基本结构层次 三段论式的结构 提出问题 分析问题 引论 （是什么） 解决问题 结论 本论 （怎么办） （为什么） 论 证 是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多 论证的基本类型（论证方式） 立论 驳论 我们写议论文一般以立论为主。 驳论从反面论述 立论从正面论述 三、论证 用论据证明观点的过程和方法。 、论证方法 举例论证道理论证 比喻论证对比论证 引用论证 假设论证 如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻， 因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人 生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正 优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众， 而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声 。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要 真诚，总能打动人。” 问题：文章这一段运用了多种论证方法，请指 出一种并简要分析它的作用。 示例一：道理论证。引用傅雷先 生的话，有力地论证了诚实的可贵 。 示例二：比喻论证。作者把人生 比做舞台，在这个舞台上，只有真 诚的人才能成为优秀的演员。这样 就生动形象地论证了诚实的可贵。 示例三：对比论证。把两种人的不 同做法进行对比，更加突出了诚实 的可贵。 1、借助标题分析。有的标题就是论点，有的标 题揭示论题，表明论述范围，因此分析标题有助于分 析论点。 2、注意论点在文章中的位置。论点的提出有时 在文章的开头，这就是开宗明义、开门见山的写法，如 谈骨气；有时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文 ，篇末点题，揭示中心的写法。不过，这种写法在明确 表达论点时大多有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根 结底”等表示总结性的词语；有时在文章的中间；当然， 也有少数议论文没有明确表明论点的语句，须由读者自 己进行概括。 议论文的三要素： 论点 论据 论 证 证 明 解决“需要证明什么 ”的问题； 解决“用什么来证明” 的问题 解 决 “ 怎 样 证 明 ” 的 问 题 议论文 三要素 论点需要证明什么 论据用什么来证明 论证怎样证明 议论文的 基本结构 提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） 基本结构 提出问题（引论 ） 分析问题（本论 ） 解决问题（结论 ） 两 大 类 横 式 纵式 总分总 分总 总分 层层深入式 起承转合式 议论文的基本结构 提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） 引论中强调：文章开头事例或故事的作用 开头通过写的事例，引用名言提出中心 论点（或引出的论题）。 引发读者的阅读兴趣。 充当论据，证明中心论点。 结论：通常放在文章的最后，与引论 相呼应。 强调尾段的作用 1.深化中心论点，提出的结论。 2.再次强调中心论点。 3.发出号召或劝勉人们 4.补充论证了使论证更严密。 论证方法与论证方式 的区别 论证方法和论证方式一般只能在议论性文体中出 现，它们是两个不同的概念。论证方法是运用论据 来证明论点的方法，最基本的论证方法是摆事实、 讲道理，另外论证方法还包括对比论证、(类比论证 )、比喻论证、举例论证、道理论证等。论证方式一 般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件 或问题，提出并阐明自己的见解或主张；驳论是就 一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的 ，甚至反动的见解或主张。 1.是运用论据证明论点的过程和方法， 是论点和论据之间的逻辑联系纽带。 2.文章使用的论证方法常见的有四种： 举例论证（例证法）事实论据 道理论证（引证法）道理论据 比喻论证道理论据 对比论证事实论据、道理论据 1、举例论证。 例证法是列举确凿、充分、有代表性（典型）的 事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以用 确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说 服力。 分析例证法的作用应首先明确作者列举了 一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再 把握例证法的特殊作用增强文章的说服力 。 常用的论证方法 a、举例论证法 用典型事例作论据 来证明论点 简笔与繁笔：举洋洋洒洒百万言的水浒传中 “武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一个“破落”使境界荒 芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。 同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说社 戏中的例子，也不得不说是极为典型。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意 并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略， 大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。 论证方法的作用： 举例论证： 答题技巧：使用了举例论证的论证方法，举 （概括事例）证明了（如果有分论 点，则写出它证明的分论点，否则写中心论 点），从而使论证更具体更有说服力 所举的能证明论点的具体事例、概括事实 、各种现象、统计数据，及作者对此所做的 分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证 ） 下列文中运用了什么论证方法？起到了怎样的作用 ？ 资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那 些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能 正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的 东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资 讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资 讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。 也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一 场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个 字，反而连车停在什么地方都忘了。 文中运用了什么论证方法？起到了 怎样的作用？ 参考答案：使用了举例论证的论证方法， 举了“超载健忘症“的例子，其作用是：证明了 滥取资讯的严重后果(危害) 从而使论证更具体更有说服力 问题：本段用了什么论证方法，作 用是什么？ 歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对 人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道 路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后 发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终 于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉 我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路 ，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我 们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己 的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路 ，与时俱进地调整自己的努力方向。 (本文的中心论点是发现自己才能选择正确的道 路，才能实现个人的最大价值) 问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？ 参考答案：举例论证法(例证法)。作用 是用该事例论证了成功者是在不断实践的过 程中发现成功的道路的，因此我们要在实践 中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调 整自己的努力方向。 举例论证法的作用 ：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证 明观点，会增强文章的说服力。 2、道理论证法。 道理论证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解 ，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等 证明论点的方法。因为引用的道理具有权威性，所以这 种方法使用得当就有很强的论证力量。 分析道理论证法的作用应先弄清引用了谁的言论 ，是为了证明什么，再把握道理论证的特殊作用 具有权威性，论证有力。 题目：语段使用了道理论证法，请你把 它找出来，并说明作用。 古人说：“尽信书，不如无书”。读书的终极目的 ，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间 ，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又 不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。 人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这 就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有 一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙 却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥 匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥 作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此， 谈读书，就得先读书。 语段使用了道理论证法，请你把它 找出来，并说明作用。 参考答案：古人说：“尽信书，不如无书” ，作用是引用古语阐明了“死”，“活”之间，不 是绝对孤立的，有相互为用，相互补充的关 系。作用：用权威性的话语，使说理更加深 刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力 量和文章的思想深度。 道理论证： 答题技巧：使用了道理论证的论证方法 ，引用的名言或引用格言、俗语等 ，充分有力地论证了的观点，增强 文章的说服力（引用论证） 通过讲道理的方式证明论点，使论 证更概括更深入。 4、对比论证。 对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比， 在对比中证明论点的方法。因为对比鲜明，所以正确 错误分明，是非曲直明确，给人以更鲜明深刻的印 象。 分析对比论证法的作用首先分辨文中用什么和什 么做对比，然后分析这样对比是为了证明什么论点的 ，最后，把握对比论证法的特殊作用正确错误分 明，是非曲直明确，给人印象深刻。 对比论证 ： 对比论证的作用就是突出强调。 答题技巧：使用了对比论证的论证 方法，将和加以比较，突 出强调了的观点。 问题：这一段除了运用举例论证法之外，还 运用了哪种论证方法？其作用是什么？ 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵 ，顾炎武不做清朝的高官，古今有志气、有骨 气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不 息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些 曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的 长河冲刷得无影无踪了。 这一段除了运用举例论证法之外，还运用了 哪种论证方法？其作用是什么 参考答案：对比论证法，可以使 正确与错误对比分明，是非曲直更 加明确，给人以鲜明深刻的印象。 常用的论证方法 比喻论证法 喻证法就是通过形象 的比喻来论证论点的方法。 这种论证方法，可把抽象的 道理讲得通俗形象，浅显易 懂，容易被人接受。 增强了作品论证的形 象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。 鲁迅的拿来主义中把文化遗产喻为一所 大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达 作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、 生动，给人们以很深的印象。 比喻论证： 答题技巧：使用了比喻论证的论证方法 ，形象生动地论证了的观点， 使论证浅显易懂，易被接受。 通过比喻进行证明，使论证生 动形象、浅显易懂。 这段文字运用了什么论证方法来证明中心论 点的？其作用是什么？ 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是 。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若 身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦 ；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、 死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不 算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的 事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在 肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心 责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ (附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事，莫 若身上背着一种未了的责任。) 这段文字运用了什么论证方