黑白画点线面教案_1

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 黑白画点线面教案 分类：读书摘记 标签：教学 这几天一直在网上搜索有关黑白画的教学方法，简单讲是画点线面，深入了应该怎样教呢？我一直都很苦恼。功夫不负有心人啊，终于让我找到这篇文章，指点迷津，好开心。 一、课前延伸：沟通交流 这是陈老师第一次给同学们上课，老师送给同学们一份礼物课前好习惯儿歌，和陈老师一起读一遍。读得真好，同学们做得更好，我们一定能上一节愉快的美术课。好，上课。 二、课堂探究 激趣导入，观察发现。情境激 趣欣赏小王，认知黑白画明确创作主题 1、大家看这是什么？你觉得背对我们的是哪张纸牌？大家头脑反应很快！ 2、大王漂亮还是小王漂亮呢？为什么？ 3、小王可不服气，它们做了一个小王秀，请大家欣赏它们的黑白魅力。 4、现在你觉得小王怎么样？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 5、今天我们学习用黑白画设计一个小王，也办一个四年级 班的小王秀。 自主学习，观察现象。解析黑白灰的画法，运用点线面装饰“ J” 1、大画家毕加索也来参加我们的小王秀，你看这是他的设计。这边是小画家的作品。 2、看毕加索画的人物，黑白分明，黑色是怎么画的呢？白色呢？这叫留白。 3、再眯起眼睛看看小画家画的部分，对比一下，它呈现了什么不一样的色彩效果？ 4、这个效果是怎么画出来的？线条组织在一起整体呈现了灰色。 5、这儿是线，这块也是线，为什么看起来黑一些？ 6、那这儿线稀疏一些效果就怎么样？ 7、真是一大发现！这就是黑白灰之间变化的方法，用线的疏密组织来表现画面的黑白灰变化。 8、除了线还有什么的疏密组织也能表现画面黑白灰的变化效果呢？ 9、通过你们的回答，我知道你们平时很注意观察生活。让我们一起来看一下点、线、面如何表现画面的黑白灰。 10、看了这些，我们就明白了用点、线、面的疏密组织来表现画面黑白灰的变化效果。好，下面我们就用这个方精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 法把我们小作业纸上的字母 J 画出黑白灰的变化效果来，为画出漂亮的小王练练笔。哪位同学想上台展示。 合作探究，感受探究。尝试分块规划，明析装饰步骤和要求 1、看了同学的作业，点线面组织得十分精致，老师相信大家画的小王还会更精彩。连这只螃蟹看得都羡慕不已，想要大家帮帮它，可它的贝 壳太大了怎么装饰才又快又好呢？ 2、你真有一套！老师这有一些分块方案参考一下，弧线分割、直线分割、鱼鳞分割、对称的、放射状的、无规则的等等。同学们还能为它设计一个不一样的分块方案吗？ 3、同学们为其倒计时十秒完成。 4、谢谢你，这样我们就可以在有规划地一块块进行黑白灰的装饰了。我们一起给螃蟹装饰一下。 5、看看这个螃蟹的黑白灰规划得怎么样？怎样修改呢？这样黑白灰均衡了，层次也更加丰富。 6、现在再看看这个螃蟹的黑白灰规划得怎么样？这个能改吗？黑白 灰的分布要在画之前构思好，不要等到画完了修改，你看白色是没有办法改出来的了，大家要记住这个教训。 精讲点拨，评价反馈。对比小王造型，探讨造型的变精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 形方式 1、咱们帮助了拦路的螃蟹，该设计自己的小王了，比较一下这两个人物造型，你觉得哪个具有小王的架式？为什么？ 2、我们侧重从造型上比较一下，因为造型是小王脱颖而出的基础。 3、我们把 给第二个人物。 4、再来看看这几个小王，它们的造型独特之处在哪儿？ 巩固训练，完成作业。学生创作小王，老师巡视指 导 1、看了这么多小王，现在该看你们的了！请大家运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一个自己喜爱的小王。要求：造型独特、黑白均衡、层次丰富。 2、学生作业，老师巡视指导，并及时提出修改意见和优秀作业展示，同时将小王秀的展板贴到黑板上。学生作业完成后老师协助其将它们贴到展板上。 展示作业，多元评价。集体展示秀小王，评价颁奖鼓励造型创意和黑白均衡 小王秀开始了，同学们设计的小王秀真是太棒了，老师都看得眼花缭乱了。谁来评一评你觉得哪个小王是今天的佼佼者？为什么 ？ 教师小结，拓展延伸。欣赏艺术作品，进一步领略黑精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 白变化魅力 今天我们画的黑白画虽然没有艳丽的色彩，但是呈现出了丰富的黑白灰效果，我们的画家和设计师也喜欢用黑白灰的变化魅力，看看这是吴冠中的国画作品，这是儿童版画作品，这是民间剪纸作品，还有儿童服装设计、室内装修设计。有兴趣的同学可以在课余时间尝试运用一下。 三、课后提升 这节课，我们学习了画黑白画，明白了用点线面的疏密组织来表现画面的黑白灰效果。课下，把自己的作品拿给爸爸妈妈看，并对他们做出黑白灰变化的相关解释。这节课同学们表现的非常好，谢谢大家。好，下课！ 点线面黑白灰 一、 点线面，谈话导入 师：同学们，准备好了吗？好，上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐！咱们一小的每一个学生都那么精神抖擞，老师能够和你们一起上课非常的开心。老师今天带来了三件法宝，想知道是什么吗？ 生：想 师：这是什么？ 生：小圆点。 师：老师给它一个名称，叫点。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 师：把其中两个点连起来是什么了？ 生：线。 师：对，这是 第二件法宝 师：如果把线围起来会变成什么？ 生：面 师：这是第三件法宝叫面 我们今天要学习的内容是： 示点线面黑白灰 二、新授阶段 师：其实生活中的点线面无处不在，让我们一起到生活中寻找点线面吧！ 师：看一看这上面的都是什么呀？ 生：点 /圆点。 师：对，大小不同的圆点。 师：这是？ 生：线！ 师：一条条线有规律的排列在斑马身上，把斑马打扮得很漂亮 ! 师：从乌龟身上你可以找到哪几件法宝？ 生：线、面 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 师：点线面不仅在生活中随处可见，在一些美术作品中也到处可见。同学们知道这三件法宝能变出什么吗？ 生：不知道 师：能变出漂亮的美术作品 三、利用美术作品导入黑、白、灰 师：这幅画除了有点线面外，你能找到黑白灰吗？ 生 1：屋顶是黑色的，窗户也是黑色的 生 2：墙壁是白色的 生 3：影子是灰色的 四、分组讨论： 师：黑、白、灰与我们的生活紧密相连， 请小组讨论 ! “ 示，寻找教室中的黑白灰” 师：找到了吗？ 生：举手回答 五、欣赏作品： 师：生活中各种各样的点线面与黑白灰结合，相互映衬交错，就构成了这个缤纷多彩的世界，沙画家运用这些元素把点线面黑白灰的世界描绘的淋漓尽致，一起欣赏沙画。 生：共同观看 小结：点线面，黑白灰虽然简单，可是搭配不同，会产生不同的效果，同学想看看老师是怎样利用这些元素来给衣服设计美丽的图案吗？ 六、学生创作 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 师：漂亮吗？ 生：漂亮 同学们想自己动手试试吗？ 多媒体出示作业要求 学生进行创作时，教师巡视指导。 七、展示评价 师：制作时间到！请已经做好的小组上来展示自己的作品，谁来？ 1、观察学生作品中点线面的构成是否合理，黑白灰的对比关系处理的是否得当，能否给人美观大方的感觉。 2、服装的设计是否新颖，是否具有个性的特征。 3、展示学生作品，促进学生间的交流，引导学生进行自评与互评，提高学习效果； 生：我们是用剪刀剪了一些点线面和黑白灰的元素来装 饰这件衣服的，左右两边是对称的，衣袖上装饰的是五彩的波浪线，身上装饰的是彩色的圆点。 师：你们觉得他们的怎么样？ 生：很漂亮！而且是对称的。 师：你有什么建议或