经济管理学科性质及学习方法.ppt

西南财经大学财政税务学院 张明 1 专题1经济及管理学科对象的存在形式 专题2经济及管理实践在人类生存发展中的地位 专题3经济学科的自然性、人文性和技术性 专题4管理学科的自然性、人文性和技术性 专题5中国财经类大学专业的自然性、人文性和技术 性解析 专题6经济及管理事实或案例的自然性、人文性和技 术性解析 专题7应对经济管理学科自然性、人文性和技术性的 学习方法 2 专题1经济及管理学科对象的存在形式 经济学是广义的价值学及其相关的人类社会发展学说， 具有相对的学术观念和理论特征。 思考：经济学的内涵特质有哪些具体内容？ 管理学是人类行为学及其组织机构设置的知识体系，具 有相对的技术与权谋(制度选择及运作)特征。 思考：管理学的内涵特质有哪些具体内容？ 3 人类社会的 资源配置 及价值 人类行为 及控制 经济学 管理学 人类生存发展范围及活动 4 一、经济学科对象的具体存在 1.马克思主义关于经济学的描述 马克思主义认为，政治经济学是关于社会生产关系(生产的社 会形式)及其发展规律的学科。 2.世界主流的经济学描述(萨缪尔逊经济学(第16版) 从斯密、马克思到当代经济学家，他们所研究和分析的经济 学主题准确地说有以下一些定义： （1）经济学探讨生产什么物品、如何生产这些物品和为谁 生产这些物品。 5 （2）经济学分析经济总体的运动价格、产量、失业和 外贸的趋势，帮助政府制定能够改进经济业绩的政策。 （3）经济学研究国家之间的贸易，理解各国为何出口某些 物品和进口另一些物品，并分析在国家边界设置经济障碍 的影响。 （4）经济学是关于选择的科学。它研究人们如何进行选择 ，以便使用稀缺的或有限的生产资源(劳动、设备、技术 知识)来生产各种商品(如小麦、大衣、音乐和导弹)，并分 配这些物品以供消费。 6 （5）经济学研究货币、银行、资本和财富。 这是一个很不错的清单，还可以加长好几倍。但提炼所有 定义不难发现一个共同主题： 经济学研究社会如何使用稀缺资源生产有价值的商品，并 在不同人之间分配。 3.经济学包括宏观经济学和微观经济学。 宏观经济学可以认为是总体或概括的经济学，宏大、宽泛 或高远的经济学；微观经济学可以认为是具体明细的经 济学或分类的经济学。 7 二、管理学科对象的具体存在 与经济学相比管理学相对明确、一致，主要认知内容如下： 1.管理是通过计划、组织、人员配备、领导、控制等方式， 整合所拥有资源和协调人类行为实现既定目标的过程(具 体由程序及内容组成)。主要包括组织、管理方式和经营 三大内容。 2.管理作为实践是一种艺术，即管理是人在认识客观规律的 基础上灵活处理问题的一种能力和技巧。 3.管理学研究如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素 提高生产力水平。 8 4.管理学诞生以Frederick Winslow Taylor科学管理原理 (1911年)和HFayol工业管理和一般管理(1916年)为 标志，涉及行为科学、系统工程、全面关系流管理学等理 论，具体包括决策论(Decision Theory)、博弈论(Game Theory)和运筹学(Operations Research)等。 5.目前，我国管理学的二级学科(财经院校专业)有：管理科 学(统计)与工程、企业管理、工商管理、会计学、城镇管 理与区域规划、运筹与管理、农村发展与管理、旅游管理 、技术经济及管理、公共管理、社会保障、土地资源管理 、金融学。 问题：管理学的管理要素外延与内涵、行(专)业外延与内涵 ？ 9 专题2经济及管理实践在人类生 存发展中的地位 一、人类生存发展的条件 1.人类生存发展的条件或环境，在缺乏原始积累的早期主要是自然环境。 2.在有原始积累的历史时代，主要是现有自然环境、人造环境(物理环境) 和社会人文环境(习俗和意识形态)之和。 二、人类生存发展的形式与内容 1.迄今为止，作为群居性物种的人类比较优化的生存发展方式是聚落形式 。截至目前，人类的聚落(扎堆儿)生存发展模式经历了洞穴居、部落 、城邦、城市和城市群等阶段。 2.人类生存发展的内容主要是聚落的人工环境(物质条件)、社会环境(精神 风貌)、经济环境(发展力)、美学环境(气质风韵)等的建造发展。 10 人类生存发展的条件与内容 物理环境 社会环境 经济环境 美学环境 自然环境 人工环境 地形 地质 土壤 气候 水文 植物 动物 微生物 房屋 道路 管网 废气 废水 废渣 噪声 土地利用 人口及分布 服务设施 娱乐设施 社会生活 资源 市场 就业 收入水平 经济基础 技术条件 风景 风貌 建筑特色 文物古迹 人造(或人文)环境 11 三、经济及管理实践在人类生存发展中的地位与作用 1.经济实践主要涉及经济环境(相对独立的经济学科)及其与 之相关的社会环境(相对交叉的边缘学科)。 2.管理实践主要涉及全部人造环境设计、建造、维护行为 的实施与控制。 3.经济及管理实践的技术性就是优化并整合人类生存发展 的自然条件和人文条件。 四、问题：人类生存发展条件与内容的自然性、人文性和 技术性如何决定经济及管理实践的相关特质？ 12 专题3经济学科的自然性、人文性和 技术性 一、经济实践的范围与内容 1.经济实践的范围是社会环境和经济环境。即作为自然人或 社会人在社会资源(自然的和人文的)配置模式下的经济活 动范围。 2.经济实践的内容是自然人或社会人利用各种资源满足作为 自然人或社会人需要的活动。 二、经济实践范围与内容的自然性、人文性和技术性决定经 济学科的相应品质 1.经济实践范围与内容的自然性是经济实践中的自然人及其 所利用资源(自然或有形)的理化属性。 13 2.经济实践范围与内容的人文性是经济实践中的自然人或社 会人所利用资源的人文属性。 3.经济实践范围与内容的技术性是经济实践的自然人或社会 人及其所利用资源的可操作性和可调节性。 三、经济学科不同派别对其自然性、人文性和技术性的取略 1.主流经济学对资源优化配置、商品供需均衡的知识及研究 体系，突出了经济学科的自然性和技术性。 2. 马克思主义经济学关于生产力与生产关系的学说，突出了 经济学的自然性(生产力)和人文性(生产关系)。 四、问题：如何理解、认识经济与社会中自然人和社会人的 自然性、人文性？ 14 专题4管理学科的自然性、人文性和技术性 一、管理学科的自然性是承载人类行为的事物(或人类行 为目的物或活动)的秩序属性和理化属性，以及行为人( 自然人和社会人)生理属性的综合。 1.承载人类行为的事物(或人类行为目的物或活动)的秩序 属性即这类事物的时间(前后)秩序。 2.在技术发展和人类欲望日益演进条件下，承载人类行为 的事物的自然秩序正逐渐随技术发展和人类要求改变。 3.目前财经管理领域的流程再造等相关研究讨论，就是对 承载人类行为的事物的自然秩序探究。 15 二、管理学科的人文性是行为人(自然和社会的、历史和现 实的)的心理属性。 1.社会活动中的行为人既是自然的，即身体的自然结构与组 成；也是社会的，即行为人生存发展的群体网络。 2.社会活动中的行为人既是现实的，即行为人(自然人和社 会人)活动通常是现在进行时；又是历史的；即民族、地 域、家族等文化和身理基因等多种因素的综合遗传。 3.社会活动中行为人的心理属性，是时代群体心理在地域和 家族遗传基因条件下的个体表现。 问题：社会活动中行为人心理属性有无自然基础？如何认 识？试举例说明。 16 三、管理学科的技术性是承载人类行为的事物(或人类行为目 的物或活动)的可操作性和可调节性，以及人类行为的可 诱导性和可变化性。 1.管理学中人类行为对象的可操作性和可调节性，是指随自 然科学技术发展对人类行为对象理化属性利用而产生的秩 序性改变。 2.自然科学技术进步产生的工艺、工序和作业流程的变化或 精简，对管理结体和管理流程改造具有决定、影响和启示 等作用。 3.社会活动中行为人的物欲倾向，是行为人可诱导和可变化 的前提条件。 17 专题5中国财经类大学专业的自然性、人文 性和技术性解析 一、中国传统财经类专业的自然性、人文性和技术性解析 1.计划经济时期中国财经管理类专业主要有经济、财政、会 计、统计、工业经济管理、农业经济管理、贸易经济管理 等学科专业。 2.计划经济时期中国财经管理类专业的自然性主要是财经权 力机构、专业技术和产品理化属性决定的行业、部门性。 3.计划经济时期中国财经管理类专业的人文性主要是意识形 态决定的，缺乏市场营运类技术或部门，以及相关商务学 科专业如金融、保险、工商管理等。 18 4.计划经济时期中国财经管理类专业的技术性主要是计划( 预测和标准控制)统领下的资金管理、账务技术、行业管 理等。 二、经济转型和市场经济时期中国财经管理类专业的演变 1.经济转型和市场经济时期，中国高等教育随着经济转型和 市场推进演变，财经管理类专业随之演变。 2.转型时期中国财经管理类专业的自然性主要是适应市场需 求。 3.转型时期中国财经管理类专业的人文性主要是适应市场需 求时的频变性(不乏跟风或炒作)。学科专业变化较快学校 教学适应难度大，新增学科专业难免知识体系积淀不够 、技术含量欠缺。 19 4.市场经济时期中国财经类专业的技术性主要是自然科学技 术发展条件下，人们需求及其满足方式(生产方式)演变而 萌生的创新和变革。 5.金融(工程)、保险、财务、统计(管科)、工商管理(市场)、 经贸(英语)、法学、人力资源、行政管理、信息、电子商 务等学科专业的技术型和人文性解析。 三、问题答疑 20 专题6经济及管理事实或案例的自然性、人 文性和技术性分析 一、商品市场供需变化及价格变化的自然性、人文性和技术性 解析。 1.商品市场供需及价格变化的自然性主要是货币购买力支撑的 需求变化引发的供给变化及其相应的价格变化。 2.商品市场供需及价格变化的人文性主要是政府、商家和相关 营运人(自然人或社会人)影响商品需求和供给的相关政策调 节和营运策略。 3.商品市场供需及价格变化的技术性主要是政府和商品市场营 运各方在利益诱导下有限度、有条件(自然人和社会人的生 存满足限制需求和资源条件限制供给)的行为可变性。 21 二、实例 股市、房市、车市、养老保障、教育发展等商品或行业 发展状况实证分析。 三、问题答疑 22 专题7应对经济管理学科自然性、人文性和 技术性的学习方法 一、现有经济管理学科研究文献总结归纳概括的经济管理学 学习(研究)方法，主要有观察、经济分析、统计分析、实 验四种。 二、这四种技术是构成经济科学不断进步发展的科学方法。 每天都有新难题出现，为解决这些难题，经济学家检验新 思想，排除旧观念，经济学也由此得到发展。 三、针对经济管理学科的具体存在形式及特质，运用目前已 积淀、凝固、提炼、升华出的学习(研究)方法，大致得出 一种比较有效的学习方式如下： 23 1.丰富、发展并形成较为广泛的自然、人文和工学